太平天國運動的導(dǎo)入設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 創(chuàng)設(shè)法：觀看鳳凰大視野節(jié)目《太平天國凡人洪秀全》中介紹到洪秀全三次院試落第以及后來進入基督教教堂洗禮遭拒絕，人生多折路漫漫，出路在哪該如何選擇？你是洪秀全你會怎么做？懸念設(shè)置法：洪秀全如果當(dāng)時沒有想羅孝全等人提出獲取薪金當(dāng)教徒然后順利留在廣州當(dāng)教徒，還會有后來的太平天國運動嗎？史學(xué)爭論法：關(guān)于太平天國的性質(zhì)，史學(xué)家有三種觀點：是一場舊式的農(nóng)民起義；是單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭兼具資產(chǎn)階級性質(zhì)；是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的農(nóng)民革命。這就是其歷史功績，轟轟烈烈，壯觀異常！但其失敗的根本原因是農(nóng)民階級的局限性，自古以來失敗的農(nóng)民起義運動之通??！第二篇：太平天國運動教學(xué)設(shè)計《太平天國運動》教學(xué)設(shè)計曲靖一中歷史組 歐小蘭導(dǎo)入：央視在2001年太平天國運動150周年時拍了一部電視劇《太平天國》，在當(dāng)時引起了廣泛反響。因此，階級矛盾的激化成為了這場運動爆發(fā)的根本原因，自然災(zāi)害嚴重成為直接原因?！薄昂蔚么娲私私缰?，何可起爾吞我并之念。下面我們來共同探討太平天國是如何完成從金田起義到定都天京的。師：為何階級矛盾早就尖銳的情況下，會在1851年1月起義正式爆發(fā)？ 生：思考并回答 師：（適當(dāng)總結(jié)補充）此時正逢洪秀全38歲生日，1月11日是洪的生日。此時天父上身能穩(wěn)定軍心，但發(fā)展到后期，楊秀清就用一招來與洪秀全爭權(quán)，兩者的矛盾越來越尖銳。1855年石達開支援，在湖口、九江大敗湘軍。江南一帶位于天京的東邊，所以又稱為東征。與此同時，打出PPT中的幾張圖片，讓學(xué)生直觀感受太平天國的腐敗有如清政府。所以，逼封萬歲（直接原因）（二）經(jīng)過讓學(xué)生討論后，請學(xué)生展示。由戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御國中無人、朝中無將四、失?。ㄒ唬r間：（二）標志：（三）原因：太平天國從1851年金田起義到1864年，發(fā)展如此迅速的一場農(nóng)民運動為何會走向失敗呢？讓學(xué)生小組討論并請代表回答。一、關(guān)于太平天國的原因 教材明確講到了三點：一、腐敗的封建統(tǒng)治和沉重的剝削，導(dǎo)致階級矛盾的激化。其次，鴉片戰(zhàn)爭等導(dǎo)致的民族矛盾更加激化了本身就很尖銳的階級矛盾，它加速了太平天國運動的爆發(fā)。這七個關(guān)鍵詞是：準備、興起、發(fā)展、高潮、轉(zhuǎn)折、防御、失敗。組織，建立拜上帝會。第三是“發(fā)展”。對它的評價可以用革命性、空想性、落后性來歸納。第五是“轉(zhuǎn)折”。1858－1864年先后又進行了七次戰(zhàn)爭：攻破江北大營、三河鎮(zhèn)大捷、攻打江南大營、東征蘇南、攻打上海、安慶保衛(wèi)戰(zhàn)和天京保衛(wèi)戰(zhàn)。1864年，天京陷落，標志著堅持了14年之久的太平天國運動最后失敗了。是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰，主要體現(xiàn)為《天朝田畝制度》突出反映農(nóng)民階級的廢除封建土地所有制，是幾千年農(nóng)民戰(zhàn)爭的思想結(jié)晶。附：《太平天國運動》自學(xué)提綱太平天國運動興起的原因有哪些？其中根本原因是什么？怎樣理解鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動的關(guān)系？說出太平天國運動過程的七個關(guān)鍵詞。他們曾試圖建立一個人人均等的“太平天國”，最終卻歸于失敗?！短斐锂€制度》書影有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。（投影：《天王府》、《太平天國天王府石舫》）從《天王府》畫面上可以看出天王府的威嚴和等級的森嚴；從《太平天國天王府石舫》畫面上可以反映出天王的享樂生活。請同學(xué)們看投影，隨老師一起來回憶。洪秀全借韋昌輝殺了楊秀清，（蓋?。┑f昌輝在執(zhí)行中肆意濫殺，繼而被處死。敵人得到了喘息之機，重建江北、江南大營，再次圍困天京。（投影：《資政新篇》書影）《資政新篇》提出的改革方案涉及政治、經(jīng)濟、文教、外交各個方面。同時，請同學(xué)們在地圖上迅速尋找涉及的地名。4．上海戰(zhàn)役 5．安慶保衛(wèi)戰(zhàn)6．天京保衛(wèi)戰(zhàn)（天京陷落，標志著太平天國運動的失?。ò鍟┨教靽\動距離今天已經(jīng)一個多世紀了，它留給我們后人很多很多的思考。思考一下，你同意哪一種觀點。生：（持不同觀點的同學(xué)各派一名代表進行辯論）師：（適時停止辯論）關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)，我們現(xiàn)在不做統(tǒng)一的界定。有了這點共識，我們再分析其失敗原因時就容易一些了。也就是書上提到的主觀和客觀兩個方面。由于農(nóng)民是小生產(chǎn)者，有自身無法克服的種種局限性（狹隘、保守、自私、分散）。打到天京后，太平天國手里就只有一個天京了。這些反動勢力之間雖然有矛盾，但是他們對農(nóng)民戰(zhàn)爭的敵視卻是一致的。3．歷史功績（板書）師：教材將反封建作為首要的歷史功績。反封建的同時，太平天國又擔(dān)負起反抗外來侵略的任務(wù)。材料“太平軍占領(lǐng)寧波后，1862年英商怡和洋行檔案中記載：連一箱鴉片都沒有賣得出去。特此告之。這樣，外國侵略者原想把中國變?yōu)榈诙€印度的企圖破產(chǎn)了。同學(xué)們所熟知的偉大的革命民主主義者孫中山從小就愛聽太平天國的故事，并以洪秀全第二自詡。太平天國運動還具有世界意義。至此，我們對太平天國革命有了一個較為全面的認識。作者呤俐是當(dāng)時一個少有的“不顧個人利害并且懷著博愛精神來研究廣大中華帝國的幸福和前途的歐洲人”。
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