【正文】 校制定了《東岳小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，各班通過學(xué)生討論民主制定了班規(guī)，制定了學(xué)生素質(zhì)發(fā)展考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。黑板上宣傳欄中師德規(guī)定、教室內(nèi)墻上的班規(guī)班紀(jì)，讓墻體說你們要遵規(guī)守紀(jì)、為人師表、好好學(xué)習(xí)、平安生活、健康成長。讓學(xué)校每一棵樹都會說話。以活動為載體，加強(qiáng)行為文化建設(shè)行為文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)生文明素質(zhì)的最終體現(xiàn)。每期開校的班隊(duì)活動，民主產(chǎn)生班隊(duì)會、討論修改制定班規(guī)班紀(jì)；每周（月）班隊(duì)會，學(xué)生分組總結(jié)每位學(xué)生一周（月）來學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)、做好每位學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)考核，分析總結(jié)學(xué)校文明班級考核結(jié)果，讓班級規(guī)章制度得以落實(shí)，讓學(xué)生每天每周每月均有進(jìn)步，讓班級目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。同時(shí)，讓他們在校期間擁有一項(xiàng)特長，獲得一次展示機(jī)會，參加一次社會實(shí)踐，留下一件值得回味的作品，更利于將來在社會上立足做實(shí)家校聯(lián)系，鞏固校園文化建設(shè)成果學(xué)生不僅生活在校園中，還是家庭，社會的一分子，把校園文化建設(shè)與家庭、社會的文化建設(shè)相結(jié)合，可以盡可能發(fā)揮家庭、社會的教育功能。由此可見，家長與社會力量的參與，一定能共同推進(jìn)了校園文化建設(shè)。校長要具備先進(jìn)的教育思想。帶領(lǐng)大家確立學(xué)校發(fā)展定位，制定發(fā)展計(jì)劃。“也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新，另辟蹊徑，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)改革，創(chuàng)造適合本學(xué)校發(fā)展、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的教育教學(xué)管理模式。作為校長：要謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治校策略，學(xué)習(xí)敬業(yè)精神。校長管理學(xué)校要具備科學(xué)性?；诳沙掷m(xù)發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。以飽滿的工作熱情，強(qiáng)進(jìn)的工作態(tài)勢，扎實(shí)的工作精神，站在課改實(shí)驗(yàn)的前沿，帶領(lǐng)廣大教師積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去打造品牌學(xué)校，校長要做戰(zhàn)略家，具有長遠(yuǎn)的思想，不能有短期行為。一年來,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:一、明確責(zé)任,規(guī)范過程,建立精細(xì)化的管理機(jī)制狠抓班子隊(duì)伍建設(shè),明確責(zé)任,著力提高行政管理水平我們堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要聲譽(yù)”的理念,不斷完善崗位目標(biāo)管理辦法,加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)以政治思想和工作作風(fēng)為抓手,注重提高自身的綜合素質(zhì),要求班子成員落實(shí)好“四個(gè)一”,即:上好一門課、帶好一個(gè)班、管好一個(gè)級、搞好一條線,切實(shí)增強(qiáng)了大家在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理中的表率作用。二、以人為本,搭建平臺,構(gòu)人才強(qiáng)校的運(yùn)行機(jī)制我校堅(jiān)持樹立“為教師創(chuàng)造環(huán)境,教師為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值”的理念,致力于建設(shè)一支師德高尚、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,著力做到“兩個(gè)突出”:突出師德師風(fēng)建設(shè)。突出教師專業(yè)發(fā)展。確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識,把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式,構(gòu)建我校教師學(xué)習(xí)型組織。我們通過多層次、全方位的課堂實(shí)踐來提高教師新課程教學(xué)改革實(shí)踐水平。我們大力提倡教師寫教學(xué)反思,從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、尋找問題,構(gòu)建多向互動的校本交流平臺。在班級管理中,從學(xué)生的思想道德品質(zhì)和法紀(jì)教育、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)、愛護(hù)公物教育、安全和衛(wèi)生教育、做好教室管理工作等五方面著力,創(chuàng)設(shè)出具有特色的班級管理模式不斷健全和完善學(xué)校德育工作的保障機(jī)制深入開展工作的跟蹤檢查機(jī)制,建立起學(xué)校德育工作的評優(yōu)爭先的表彰機(jī)制,形成不斷進(jìn)取的良好風(fēng)氣,保證德育工作取得實(shí)效。以德育增效、活動生效為著力點(diǎn),落實(shí)德育工作規(guī)程加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透,不斷強(qiáng)化養(yǎng)成教育,開展文明禮儀教育活動,結(jié)合學(xué)生的身邊事、眼前事、平凡事開展實(shí)踐性教育活動:開展了“珍愛生命,健康成長”的生命教育和“遵守公德,做文明人”等系列主題活動,開展“情系災(zāi)區(qū),奉獻(xiàn)愛心”抗震救災(zāi)愛心捐贈活動,全校師生共捐款9050元,學(xué)校黨支部也舉行了交納抗震救災(zāi)“特殊黨費(fèi)”活動,全校黨員繳納“特殊黨費(fèi)”550元,以實(shí)際行動為重災(zāi)區(qū)的人民奉獻(xiàn)了一份的微薄之力……一個(gè)個(gè)主題鮮明的教育實(shí)踐活動,緊緊圍繞教育中心和重點(diǎn),內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng),貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際,符合學(xué)生健康成長的需要,充分調(diào)動了學(xué)生主動參與的校園文化活動的興趣,切實(shí)提高了德育工作的針對性和實(shí)效性。我們把教學(xué)管理的重心放在課堂上。精心設(shè)計(jì)板書,做到綱目清楚。把好作業(yè)布置與批改關(guān)。批改要做到及時(shí)認(rèn)真,有批改記錄和必要的評語,作文批改要有針對性,提倡無差錯(cuò)批改。合理利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間,科任老師輪流在班級為學(xué)生培優(yōu)輔差。落實(shí)安全工作責(zé)任制,構(gòu)建和諧校園健全和落實(shí)定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,做到分工明確,責(zé)任到人,實(shí)行安全責(zé)任一票否決制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。加大安全宣傳、管理力度,實(shí)行安全無縫隙管理為維護(hù)校園良好的治安秩序,加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作,增強(qiáng)師生的法律意識,提高廣大師生遵紀(jì)守法的自覺性和自我防范能力,認(rèn)真做好了安全工作日排查工作和安全教育每日一講活動。同時(shí),加大對學(xué)校公共設(shè)施安全的檢查整改力度,不斷完善安全的教學(xué)環(huán)境,對存在的問題及時(shí)整改,杜絕一切不安全隱患,實(shí)行學(xué)生在校安全無縫隙管理,確保了學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢,為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。二是進(jìn)一步完善管理制度,制定出后勤管理工作各項(xiàng)制度和管理職責(zé),使后勤管理工作逐漸形成了科學(xué)化、制度化的管理。一是學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,堅(jiān)持“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”政策,并做到公開、公平、公正、公示。穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍,探索農(nóng)村公辦幼兒園保教模式。不斷改善園所環(huán)境,優(yōu)化設(shè)施,以滿足保教工作的需求。第五篇：構(gòu)建和諧校園 打造品牌學(xué)校 ——學(xué)校工作總結(jié)構(gòu)建和諧校園 打造品牌學(xué)校——學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)年,在縣教育局和區(qū)督導(dǎo)站的關(guān)心和支持下,以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,堅(jiān)持以精神支撐發(fā)展、以目標(biāo)凝聚人心、以制度規(guī)范行為、以細(xì)節(jié)落實(shí)常規(guī)，以辦人民滿意的教育為已任，以“重質(zhì)量、保安全、促和諧、謀發(fā)展”的工作思路為指引，夯實(shí)常規(guī)工作，確保過程管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，整體構(gòu)建了校園文化特色，提升了校園文化品位。由于學(xué)校民主空氣濃厚，從而大大增強(qiáng)了教職工的主人翁意識，構(gòu)建了百事和諧的大好局面。學(xué)校建立健全了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立了家校聯(lián)系制度，設(shè)立了“校長信箱”；積極、主動地爭取社會有關(guān)部門的支持，協(xié)助搞好社會教育，增進(jìn)了學(xué)生對社會的了解，增強(qiáng)了青少年的社會責(zé)任感，拓寬了德育時(shí)空，形成齊抓共管的工作格局，提高了德育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)由單一性向多元化轉(zhuǎn)變。每位教師的課外作業(yè)布置力爭做到“兩多兩少三結(jié)合”的作業(yè)要求：靈活性多，自主性多；重復(fù)性少，機(jī)械性少；動筆、動口、動手相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合，選做必做相結(jié)合。首先通過學(xué)校教研活動的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教師對學(xué)困生的觀念，要求從最后一名學(xué)生抓起，做到：心中有學(xué)困生，眼中有學(xué)困生，口中無學(xué)困生。五、珍愛生命，健康成長，創(chuàng)平安和諧的學(xué)習(xí)樂園過宣傳櫥窗、班級板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、手抄報(bào)、征文活動、圖片展覽等陣地，開展交通安全常識、“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛生命”、防火、防電、防盜、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣傳教育和模擬演練活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校師生的自我保護(hù)意識。一是做到后勤工作長計(jì)劃，短安排，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。