【正文】 ：做最好的自己（1）母語教育 ① 誦讀經(jīng)典系列：我校是首批“全國語文特色學(xué)?！?。學(xué)校建造開放式書吧，師生可以自由取讀書吧中的讀物，自發(fā)管理，自覺歸還；每班都建立班級圖書角，每個家庭都設(shè)立小書庫；語文教研組圍繞《“課內(nèi)海量閱讀”三步曲》進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極開展《加強(qiáng)課外閱讀，提高語文素養(yǎng)》課題研究。我們將進(jìn)一步豐富書法教學(xué)的內(nèi)容，一是自主式學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的特點選擇字帖學(xué)習(xí)；二是小組集訓(xùn)，學(xué)校設(shè)立書法課外小組，聘請書法家教學(xué)；三是全校統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)校書法課題組開發(fā)了硬筆書法校本教材《蘭亭韻律》一套（共12本），開發(fā)了軟筆書法校本教材《墨韻》一套（共4本），我們將實現(xiàn)學(xué)生人手一本，讓沒有其它選擇的學(xué)生自主使用。（2）課堂模式自2002年以來，我校歷時十年的實踐與探索，初步構(gòu)建了適合每一位學(xué)生發(fā)展的“激疑思辨，分層精練”課堂教學(xué)模式，并且進(jìn)一步形成了“分層合作，自主探究”的育才教育特色。此模式強(qiáng)調(diào)“兩案并舉”，兩案即導(dǎo)學(xué)案和訓(xùn)練案。（3）綜合實踐綜合實踐活動課程是新課程改革最大的亮點，我校將構(gòu)建系統(tǒng)的綜合實踐活動課程，開發(fā)校本活動資源，開展家?；印⒖萍紕?chuàng)新、語文綜合性學(xué)習(xí)等豐富多彩的綜合實踐活動，更好地培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力。活動的實施采用家?；拥男问?，將學(xué)生發(fā)展置于比班級、學(xué)校生活更具有活力的社會背景之中，從生活中選擇內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、需要和直接經(jīng)驗來設(shè)計活動，家長也可參與制訂修改或指導(dǎo)。（2）教育科研從研究方法上來講，全校性的重點課題則由特級教師、中學(xué)高級教師等主持，把握專業(yè)引領(lǐng)的方向；市、區(qū)級學(xué)科教研課題由教研骨干力量主持，手把手地指導(dǎo)全體教師，最后形成人人都是研究者、個個都有小課題、隨時解決教學(xué)問題、普遍提高課堂效率的良好局面。（二）專業(yè)策劃階段（2013年4－6月）：在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，聘請專家指導(dǎo)，既注重專業(yè)引領(lǐng)，又充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，科學(xué)論證，逐校制定校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃和建設(shè)實施方案。2013年78月：實施。（二）經(jīng)費保障：一是從資金來源上入手：建立校園文化建設(shè)專項資金，列入年度預(yù)算；同時加強(qiáng)計劃外資金的籌募工作，廣拓財源。創(chuàng)建校園文化精品，增強(qiáng)文化底蘊，增強(qiáng)科技含量，走內(nèi)涵式發(fā)展道路、可持續(xù)發(fā)展道路，提高教育辦學(xué)品位。：教風(fēng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教法生動活潑、文化底蘊深厚、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、科研實力強(qiáng)大、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈。第二篇：學(xué)校校園文化建設(shè)整治方案校園文化是學(xué)?？裳永m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特點的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。通過查擺本身不足，尋覓差距緣由，確定整改措施和工作方向，使我校的校園文化建設(shè)工作再上新的臺階。（1）校園衛(wèi)生管理區(qū)域，責(zé)任管理尚需明確。（2）學(xué)生讀書活動還要有計劃的實施。以中國傳統(tǒng)文化的普及為主，在小學(xué)部建設(shè)文化長廊，突出學(xué)校辦學(xué)特點和文化內(nèi)涵。班級管理工作真正落實到每名學(xué)生身上，到達(dá)事事有人管、事事有人干的管理格式。三、整改實施 第一階段：制定整改方案。依照整改實施方案深入扎實展開校園文化建設(shè)活動。相信在Xx區(qū)教育局的正確引領(lǐng)和指導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校園文化建設(shè)工作，一定會取得優(yōu)良的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，布滿生機(jī)的優(yōu)良校園。教育性、科學(xué)性、趣味性原則。三、具體目標(biāo)確保每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長。結(jié)合課外文體活動的開展，實施學(xué)生大課間活動課題研究工作。洪曉菲：學(xué)生課外文體活動的課程保障及時間保證，各類興趣小組活動的落實，學(xué)生各類達(dá)標(biāo)工作。保證場地器材設(shè)施達(dá)標(biāo)。保證每天不少于一小時的文體活動，并保證固定的活動時間、場地、指導(dǎo)教師。通過教育局信息網(wǎng)、移動E管家、黑板報及晨會、班會等形式加大宣傳力度。要求各年級段制定切實可行的年級文體活動計劃，力求形式多樣，有吸引力，引導(dǎo)全體學(xué)生參與。美術(shù)類還應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定數(shù)量的作品進(jìn)行評定。（2）、有完整、真實的學(xué)生課外文體活動情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。時間保障：每天上午的大課間活動，下午第三節(jié)課后的課外文體活動時間。近年來，我鎮(zhèn)學(xué)校堅持“環(huán)境育人，文化育人”的理念，在全鎮(zhèn)師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。樂都小學(xué)現(xiàn)有教師29人，班級數(shù)9個，學(xué)生總數(shù)508人，其中初中學(xué)生180人。各校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。組長：張維（教管中心主任）副組長：諶勁詒（教管中心副主任）組員：肖美才（教管中心辦公室主任）熊勇（教管中心業(yè)務(wù)室主任）馬興國（普宜小學(xué)校長）唐毅（沙田小學(xué)校長）張鵬（樂都小學(xué)校長）陳榮華（火馬小學(xué)校長）制訂實施方案。（三）合理規(guī)劃校園布局，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，精心打造綠色校園。為了達(dá)到最好的環(huán)境育人效果，使校園突出“綠”字，強(qiáng)化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，各校分別開展創(chuàng)建綠色校園工作。近兩年來，各校加大了教學(xué)設(shè)施投入，逐步完善了校園廣播、圖書室、電腦室、實驗室等的建設(shè)，做好圖書借閱，三至六年級開設(shè)電腦課和科學(xué)實驗課，努力為學(xué)生打造第二課堂。二是充分利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日和其他特殊節(jié)日，開展豐富多彩的大型活動和主題班會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行正面的思想政治教育，正確有效引導(dǎo)師生抵制不良文化，使校園文化體現(xiàn)先進(jìn)性，教育性，形成“文明、和諧、活潑、向上”等校風(fēng)。結(jié)合各校實際情況，利用升旗儀式、課間操、主題班隊會等時間以及要求各班主任對學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、防火、交通、下河洗澡、野外活動、拒毒等方面的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，懂得珍惜生命。學(xué)生行為習(xí)慣存在校內(nèi)外不一致。校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全鎮(zhèn)師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是深化素質(zhì)教育改革、實施新課程的需要，是社會發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的需要，是陶冶學(xué)生情操、張揚學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生良好行為的有效舉措，是學(xué)校正常運行，提高辦學(xué)質(zhì)量的有效保證。二、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，這是抓好校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。二是校園環(huán)境建設(shè)要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。先用制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。學(xué)校的規(guī)章制度要體現(xiàn)三個特點：一是全，規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循；二是細(xì)，內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)；三是嚴(yán)，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。即：“黨委、學(xué)生科、團(tuán)委”一條線，“主管校長、教務(wù)科、班主任”一條線；“校團(tuán)委、學(xué)生會、團(tuán)支部、班委會、各班值日生”一條線；“校長室、學(xué)生科、公安局、派出所、學(xué)生家長”一條線。學(xué)校開展豐富多彩的校園文化活動，要遵循自主性、實踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，做到“二有”（有計劃、有成果、）、“三落實”（組織、經(jīng)費、器材），“四定”（定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容）、成立課外活動小組和各類社團(tuán)、協(xié)會，如業(yè)余團(tuán)校、學(xué)科興趣小組、文學(xué)社、田徑隊、籃球隊、小樂隊、合唱隊、舞蹈隊、書法組、美術(shù)組等。變命令式為倡導(dǎo)式，變禁絕式為誘導(dǎo)式，變接受式為參與式，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自己組織，主動參與，寓教于樂。首先要加強(qiáng)德育工作，注重養(yǎng)成教育，通過升旗儀式、團(tuán)日活動、主題班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等內(nèi)容，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣；其次要加強(qiáng)愛校教育，培養(yǎng)母校意識。六、優(yōu)化人際環(huán)境、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的人際關(guān)系，首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項工作以及執(zhí)行各項規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。七、營建班級文化，創(chuàng)建班級特色，努力營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。優(yōu)良的班風(fēng)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，形成良性循環(huán)的教育氛圍。教室布置要體現(xiàn)班級特色有藝術(shù)氣息。松花江中心小學(xué)2012年9月