【正文】 而不實(shí)，崇尚實(shí)干精神。二、依托先進(jìn)的辦學(xué)理念，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色各學(xué)校正是基于以上理念才開(kāi)創(chuàng)了自己的辦學(xué)特色，如向明中學(xué)的創(chuàng)造教育；奉賢中學(xué)激發(fā)學(xué)生的潛能教育；效實(shí)中學(xué)的適合學(xué)生發(fā)展的教育；李惠利中學(xué)的“一體兩翼”教學(xué)特色等。奉賢中學(xué)季洪旭校長(zhǎng)，用學(xué)者的風(fēng)度介紹了一種人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)——激發(fā)學(xué)生潛能，他們堅(jiān)信：每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著可以發(fā)展的潛能 ；每個(gè)學(xué)生都有被激發(fā)潛能的期待；每個(gè)學(xué)生潛能都有被激發(fā)的可能。三、依靠教科研手段，以教科研課題為載體，努力開(kāi)發(fā)校本課程，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，向高效課堂建設(shè)要質(zhì)量。效實(shí)中學(xué)校長(zhǎng)張悅說(shuō)：“對(duì)課堂教學(xué)的研究只有進(jìn)行時(shí)、沒(méi)有完成時(shí)；新教育的“構(gòu)筑理想課堂”為我們提出了三重境界：落實(shí)有效教學(xué)框架；發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力；知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴；我們都是走在追求理想課堂的路上??” 寧波李惠利中學(xué)從課程角度建立多元課堂即“一體兩翼”的課程體系，一體是普通高中教育，兩翼是藝術(shù)教育和中澳合作辦學(xué)教育。兩點(diǎn)是低起點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)、高視點(diǎn)培養(yǎng)能力，兩度是小坡度設(shè)置臺(tái)階，高密度訓(xùn)練思維，三動(dòng)是動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦思考、動(dòng)嘴表達(dá)相結(jié)合；四導(dǎo)是教師“導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)研、導(dǎo)行”，核心是通過(guò)教師導(dǎo)教使學(xué)生“善讀、善思、善研、善行”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)接受到主動(dòng)探究、由機(jī)械操練到意義建構(gòu)的轉(zhuǎn)變。五、其他幾點(diǎn)感受小班化教學(xué)。向明中學(xué)的震旦書院，由學(xué)生會(huì)自己組織閱讀，并設(shè)有學(xué)生會(huì)辦公室。向明中學(xué)把每個(gè)教研組設(shè)到閱覽室，書架上的書籍都是老師自己推薦購(gòu)買的。效實(shí)中學(xué)、李惠利等學(xué)校開(kāi)始了微課教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐研究，實(shí)驗(yàn)班每個(gè)學(xué)生一臺(tái)ipad，借助海量的視頻資源，先進(jìn)的電腦設(shè)備實(shí)現(xiàn)著課堂教學(xué)的新變革。所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校均蘭州市特色學(xué)校，在教學(xué)改革上均取得了突出的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先。校舍布局為庭院式對(duì)稱結(jié)構(gòu)，由國(guó)家建筑大師任震英設(shè)計(jì)。借此空隙，我們?cè)趯W(xué)?？戳丝?，被學(xué)校早晨自然、放松、和諧的氛圍所感染。之后我們?cè)趯W(xué)校政教主任的陪同下對(duì)學(xué)校經(jīng)行了參觀，并觀看了大課間活動(dòng)。合水路小學(xué)（蘭化三校）屬蘭州市首批示范性小學(xué)和全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。合水路小學(xué)（蘭化三校）現(xiàn)已成為一所以青年教師為主體、辦學(xué)條件優(yōu)良，軟、硬件建設(shè)超前，朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，勇攀不止的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在青年教師培養(yǎng)方面，學(xué)校確定了“一年合格轉(zhuǎn)正，三年站穩(wěn)講臺(tái)，五年成為骨干，八年創(chuàng)出特色”的目標(biāo)。不斷完善了校本培訓(xùn)及教科研工作機(jī)制，以課程為載體，以科研為手段，以活動(dòng)為紐帶，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，使得學(xué)?？蒲泄ぷ魃狭艘粋€(gè)新的臺(tái)階，作為全市唯一一所小學(xué)榮膺首批“教科研先進(jìn)集體”稱號(hào)。學(xué)校現(xiàn)已是蘭州市政府命名的首批示范性學(xué)校、市級(jí)文明單位、市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、蘭州市平安校園、蘭州市特色學(xué)校、蘭州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范性學(xué)校、蘭州市無(wú)煙學(xué)校、甘肅省綠色校園學(xué)校、全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地、全國(guó)普法教育先進(jìn)單位、“現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)集體、中國(guó)教育學(xué)會(huì)科研課題《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究》實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體、全國(guó)十佳繪畫教學(xué)基地、被教育部任命為“教育部中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐基地”，被市教育局確定為城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工程的“幫扶學(xué)?！敝唬瑢W(xué)校近年來(lái)多次榮獲蘭州市教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)并獲得蘭州市首批“教科研先進(jìn)集體”稱號(hào)，3次榮獲全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)集體，連續(xù)十年被評(píng)為全國(guó)“雙有”活動(dòng)先進(jìn)集體，連續(xù)四年學(xué)校被評(píng)為全國(guó)數(shù)學(xué)反饋教學(xué)法先進(jìn)集體，學(xué)校同時(shí)成為全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)和省小數(shù)會(huì)常務(wù)理事所在校，學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)得到家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。在蘭化三校學(xué)習(xí)三天后，我們一行人又來(lái)到了蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。二、參觀學(xué)習(xí)學(xué)校主要做法與經(jīng)驗(yàn)（一）學(xué)校硬件建設(shè)先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)雅，校園文化底蘊(yùn)深厚，彰顯校園魅力。其次，各校都共同打造并長(zhǎng)期積淀形成勤奮向上的校園文化和精神。見(jiàn)善思及 見(jiàn)賢思齊 蘭州東交學(xué)校：校訓(xùn)：至真至善 唯美求新 校風(fēng)：崇德尚美 雅言儒行教風(fēng)：愛(ài)源情 美出心 教適生 知貴新 學(xué)風(fēng)：博源情 慧出思 志適行 品貴修另外，主題文化，貫穿樓宇。每個(gè)樓層都有不同的文化主題。教學(xué)樓一層主題：和潤(rùn)于心 愛(ài)伴成長(zhǎng)；二層主題： 和樂(lè)尚雅 詩(shī)書成趣；三層主題：愛(ài)親敬長(zhǎng) 感恩于行 四層主題：愛(ài)在心靈 美在禮儀 ；五層主題：春風(fēng)化雨、愛(ài)心育人、和而不同 綻放異彩。我們參觀的幾所學(xué)校，都把學(xué)校德育工作放在了學(xué)校教育的首位，堅(jiān)持德育為先。同時(shí)，學(xué)校還形成了學(xué)生行為文化，學(xué)生必修十項(xiàng)好美德：教師行為文化，教師職業(yè)素養(yǎng)十項(xiàng)修煉。教育是一個(gè)系統(tǒng)工作、總體工作，不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎樣的。牢固樹立科研興校的思想，成立學(xué)校教研室,專門進(jìn)行教學(xué)的校本研究。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確地指出：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程”，開(kāi)始了我國(guó)“三級(jí)課程”體系的改革，校本課程作為學(xué)校層面的課程開(kāi)始在課程改革中試行。年級(jí)課程打破了班級(jí)限制，每一各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，確定一個(gè)主題，進(jìn)行年級(jí)課程設(shè)置，且有年級(jí)組編輯的年級(jí)課程教材。每一個(gè)班級(jí)都有兩到三名教師指導(dǎo)，教師根據(jù)自己特稱和愛(ài)好全員參與。每周五下午進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行檢查督促，促進(jìn)落實(shí)。在運(yùn)行機(jī)制上協(xié)調(diào)一致，全校一個(gè)步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、比態(tài)度、比實(shí)績(jī)、比能力，團(tuán)隊(duì)精神直接影響著師生的人生信念和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為學(xué)校的的引路人要有自己管理學(xué)校的理念，應(yīng)有人格魅力、管理水平和躬身實(shí)踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。辦好一所學(xué)校，沒(méi)有一點(diǎn)精神是不行的。第三，全體教干教師用心鉆研每一個(gè)育人和教學(xué)的環(huán)節(jié)！真抓實(shí)干，真心為學(xué)生服務(wù)。大道至簡(jiǎn)，實(shí)用的都是簡(jiǎn)單的、樸素的。蘭化三校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的熱情，禮貌。教育，在一定意義上說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度的過(guò)程。所以鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，市一所學(xué)校成敗的關(guān)鍵。要學(xué)習(xí)他們發(fā)展起來(lái)而不自滿、不自大，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗(yàn)、做出成果的精神！我相信：成事者思索，并且明達(dá)！二0一四年六月二十日第三篇：參觀學(xué)習(xí)報(bào)告外出參觀學(xué)習(xí)心得為學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索企業(yè)管理工作的新路子，我們有幸到XXXX公司和 XXXX公司參觀學(xué)習(xí)。這次我們參觀的公司都是集團(tuán)內(nèi)部比較有代表性的公司。XX公司通過(guò)內(nèi)部招聘和民主推薦程序選拔管理類人才。公司大力推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持“清潔生產(chǎn)”，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境保護(hù)的和諧發(fā)展。高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。公司作為XX省首批創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)、XX省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)，2008年12月被認(rèn)定為國(guó)家“高新技術(shù)企業(yè)”。我們應(yīng)該從身邊小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，把工作、生活場(chǎng)所打理的井井有條、干凈整潔。要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。精細(xì)化、注重實(shí)效的管理機(jī)制為企業(yè)的發(fā)展提供保障。重點(diǎn)抓好管理者和中青年技術(shù)人才的培養(yǎng)，帶動(dòng)整體的技術(shù)進(jìn)步。對(duì)無(wú)所建樹或沒(méi)有發(fā)展前景的，不再列入管理。各部門制定符合公司實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)人選名單，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)措施。解決職位價(jià)值大小的工具是職位評(píng)估，我們從責(zé)任因素、知識(shí)技能因素、努力程度因素、工作環(huán)境因素等方面對(duì)公司所有職位進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)企業(yè)的行業(yè)、地區(qū)特點(diǎn)、企業(yè)文化要求對(duì)評(píng)估要素進(jìn)行調(diào)整，確保評(píng)估能真實(shí)反映職位價(jià)值及公司現(xiàn)在及未來(lái)導(dǎo)向。通過(guò)職位評(píng)估，明確了關(guān)鍵崗位的職位價(jià)值，再根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果，就確定了薪酬調(diào)整的方向：關(guān)鍵崗位，包括中高層以及技術(shù)崗位的薪酬水平要大幅度提升，保證市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，吸引和保留優(yōu)秀人才；對(duì)于普通崗位與可替代崗位，基于穩(wěn)定人心的考慮，在保持原有薪酬水平的情況，做個(gè)別微調(diào)。要有反饋與交流?？偨Y(jié)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足，以不斷完善；此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力掌握培訓(xùn)內(nèi)容精要，查看更多文章課者語(yǔ)言表達(dá)及文字組織能力，還可通過(guò)討論闡述不同觀點(diǎn)、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。五、創(chuàng)新活動(dòng)。我會(huì)以這次參觀學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對(duì)公司存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)突破口，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，使我公司的管理邁向更高的起點(diǎn)!為我公司更好、更快發(fā)展再立新功!第四篇：參觀學(xué)習(xí)報(bào)告赴上海、蘇州等地參觀學(xué)習(xí)情況報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：為了開(kāi)闊視野、拓展思路，根據(jù)集團(tuán)公司的統(tǒng)一安排，7月2日～7月9日，由集團(tuán)副總經(jīng)理黃敏強(qiáng)帶隊(duì)，建鑫公司、建盛公司、建友公司、建隆公司主管安全生產(chǎn)副經(jīng)理，建筑公司項(xiàng)目部代表一行八人，赴上海四建，蘇州一建施工的項(xiàng)目進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，到達(dá)上海、蘇州后，受到了兩家施工單位的熱情接待。此次參觀、學(xué)習(xí)給我們一行八人留下了深刻的印象，大家一致認(rèn)為：最大的收獲就是進(jìn)一步更新了觀念，開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了思路，切身感受到了上海四建和蘇州一建管理的經(jīng)驗(yàn)和特色，特別感受到了各級(jí)管理人員在建設(shè)中那種朝氣 1蓬勃，充滿活力的和諧氛圍。本小區(qū)由20棟住宅樓，1棟地下車庫(kù)，公建配套及商品用房，還包括門衛(wèi)、變電站、水泵房、垃圾站等其他配套用房組成。文明創(chuàng)建目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)“市文明”工地。（二）明確責(zé)任項(xiàng)目部成立了“文明施工領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，共同策劃，分工協(xié)作，責(zé)任到人。腳手架靠近施工道路側(cè)，設(shè)置安全挑網(wǎng)。施工現(xiàn)場(chǎng)入口處設(shè)置警示牌。現(xiàn)場(chǎng)停工半日，就11月15日火災(zāi)進(jìn)行專項(xiàng)安全教育。（八）內(nèi)場(chǎng)資料進(jìn)場(chǎng)材料須附質(zhì)保書，并取樣復(fù)試，工程資料收集成冊(cè)，及時(shí)匯總。專人修剪綠化及噴灑防疫藥水。進(jìn)出車輛沖洗。（十三）民工維權(quán)施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置民工維權(quán)告示牌，公示相關(guān)監(jiān)督單位，依法保障民工權(quán)益，為民工辦理綜合保險(xiǎn)、信息卡、崗前培訓(xùn)證及勞動(dòng)合同，定期對(duì)民工進(jìn)行體檢。（十五）機(jī)械管理落實(shí)相關(guān)責(zé)任制、責(zé)任人，切實(shí)加大對(duì)塔吊、施工升降梯等大型機(jī)械進(jìn)場(chǎng)、驗(yàn)收、例保等方面的管理，確保了本項(xiàng)目部無(wú)一般機(jī)械傷亡事故。（1）一結(jié)構(gòu)創(chuàng)優(yōu)控制要求；混凝土技術(shù)質(zhì)量要求；模板拼接安裝要求；（2）構(gòu)造柱、門過(guò)梁及窗臺(tái)板施工過(guò)程質(zhì)量控制；磚墻技術(shù)要求；磚墻施工流程；磚墻施工過(guò)程質(zhì)量控制；（3）安裝要求排水（4）電管、線盒子敷設(shè)要求；安裝開(kāi)槽施工流程；電氣安裝要求第五篇：參觀學(xué)習(xí)報(bào)告中原大化參觀學(xué)習(xí)報(bào)告2011年3月31日上午9：00到****集團(tuán)**廠參觀學(xué)習(xí)，由^^^副總經(jīng)理接待我們，介紹了裝置的生產(chǎn)情況，和我們的裝置區(qū)別在于氣化爐不同，他們采用煤粉燃燒（沒(méi)有高壓煤漿泵），壓力沒(méi)有我們高，其它裝置差別不大。工作任務(wù)主要有班長(zhǎng)進(jìn)行分配，盡量做到公平，工資實(shí)發(fā)大約有2600元左右，其中有一部分績(jī)效工資每月是不同的，電工之間的差距大約為600700元，電氣工程師實(shí)發(fā)大約有3000元左右。高低壓配電房均在23樓，出線采用電纜夾層，比較清爽，也便于檢查電纜發(fā)熱和損壞情況，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的巡檢是分片區(qū)進(jìn)行，每天一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)相對(duì)固定的區(qū)域，這樣確保巡檢質(zhì)量，對(duì)巡檢出有異常的設(shè)備，通過(guò)工時(shí)考核制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，巡檢質(zhì)量能夠得到保證，我們現(xiàn)在是巡檢出隱患還是不少的，只是對(duì)重大的隱患發(fā)現(xiàn)和處理進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，如果我們對(duì)巡檢中發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)的隱患都能夠進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，巡檢質(zhì)量和仔細(xì)程度還要高。在外線晃電方面也沒(méi)有什么比較好的辦法，400V母線采用電壓繼電器判斷失電切換，只要失電，繼電器回路全部釋放。共同討論了，避免由于低電壓引起變頻器跳停的辦法，需對(duì)原控制原理進(jìn)行部分修改，主要是確保電壓恢復(fù)后變頻器能夠及時(shí)啟動(dòng)運(yùn)行，目前他們也沒(méi)有實(shí)施。