教科室主任春季學期述職報告[最終版]-預覽頁
【正文】 真心地希望我所做的是“有用功”，我所干的實事對學校和教師的發(fā)展是有益的。作為一名學校中層干部，為教師起到橋梁紐帶作用，工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。本學期，教科室完善制定了一系列教育科研制度，如〈長溝中學課題管理制度〉〈長溝中學教育科研成果推廣制度〉等，營造了濃厚的科研氛圍。二、加強課題引領，明確科研方向。有的課題適合集體研究，建議作為教研組專題進行研究，其余課題為校級課題。提前舉辦教育教學案例評比，篩選出優(yōu)秀案例指導修改，做好選送的各項準備工作。課堂是實施素質教育的主陣地，課堂是以生命活動為本質的，以生命活動為本質就是要求師生“從生命的高度用動態(tài)生成的觀點看待課堂教學”，“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”，傳統(tǒng)的中學課堂教學已不能適應時代發(fā)展的要求，為了更好地落實 素質教育精神，進一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學的效益，減輕學生的課業(yè)負擔，我校在全面實踐推行任城區(qū)教體局倡導的“學案導學”課堂教學模式的基礎上，開拓進取，銳意創(chuàng)新。四、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。為促進教師專業(yè)化發(fā)展，開展了一些活動：校專題論文評比交流、“十年我們一起走過”新基礎教育征文活動、首 屆長溝中學案例評比活動等，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。直到自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)那只是學校教科研工作的一小部分，才感到肩上擔子的分量。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學習。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。但我肯定在某些方面還有不足之處，在此，希望能得到大家的理解和支持。2011年春節(jié)，我還沉浸在新年的幸福中，接到學校領導的電話，告知本學期要對我的工作進行微調。一、校長面前——當好助手。作為這個學校最年輕的教師代表，消極頹廢的情緒沒有了，工作的節(jié)奏變快了。人們常說：“好酒不怕巷子深”，但是現(xiàn)實卻并非如此：一所學校工作做得再好，不善于總結不善于宣傳，就不會被關注，也很難被認可。在語文組的共同努力下，我負責編輯校報《雅思》，已發(fā)行的“師語”版和“童心”版，受到了市、鎮(zhèn)領導和社會同仁的高度評價。當看到10多名教師積極參與論文寫作，并高質量的完成任務時，才感到一種輕松和欣慰。二、同事面前——做好幫手。我時時刻刻牢記著開學第一次全體教學人員會議上說過的話：“我的工作就是為領導分憂，為老師們服務！”三、業(yè)務面前——爭做能手。同時，兼任語文教研組長和班主任，最讓我感到欣慰的是一直以來學生優(yōu)異的語文成績和穩(wěn)定積極的班風。參與了XX年教師高級職稱的評審，做好了教師高中初級職務申報的服務工作，尤其是中初級申報沒有遺漏教師（如：陳xx、何xx、楊xx）。XX年暑期，為在我校舉行的英語學科新課標新教材省級培訓服務，XX年12月，高規(guī)格地組織了“國培計劃——湖北省特級教師巡回講學項目xx講學點活動”的啟動儀式。10月15日，邀請市教科院歷史教研員、xx九中歷史教師來校指導、交流、獻藝。履行管理職責，按要求進行安全排查，周六全天在學校認真值班。三年來，我在領導的鼓勵指導下，在老師們的幫助支持下，漸漸熟悉并適應了這一新的工作，使我校的教科研工作規(guī)范運作、有序開展。本學年，我立足本校實際，修改了各項教科研制度，以激勵教師工作的積極性。除完成上級下達的教科研課題立項任務外，積極進行校本課題研究，鼓勵全體教師參與教科研工作，使我校的教科研工作轟轟烈烈地開展。以后的工作，我們將繼續(xù)以《關注有效學習提高課堂效率》為龍頭課題，引領校本研究，使學生在學科教學、課外活動中“我體驗、我成長、我快樂”。本學年，我校積極推廣縣教科研成果“三探一練”課堂教學模式、校級科研成果“農村小學生養(yǎng)成教育研究”，成效顯著。四、加強課題過程管理，提高課題研究實效性結合學校的期中、期末檢查，對課題進行檢查、指導。為了不斷提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電、不斷學習。寫教學隨筆已成為我的習慣。教科研工作瑣碎而繁雜，再加上班級和教學工作，我常常是加班加點，不分節(jié)假日。希望我們能在以后的工作中繼續(xù)努力，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面，謝謝大家！2012年2月教科室主任述職報告古莊店鄉(xiāng)第一中心小學2012年2月張耀彬
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