北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案 長方體的認(rèn)識-預(yù)覽頁
【正文】 了玩的方便，你能把這些物品按照一定的特征分分類嗎？（生分類） 師：哪為同學(xué)愿意上來展示一下，你是怎樣分的，根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來分的？（讓學(xué)生感知平面圖形與立體圖形的區(qū)別） 師：在這些立體圖形中，有一些物體的形狀是長方體，你能把它找出來嗎？ 。 學(xué)生可以自己制作，也可以小組合作。 （ 2）小組討論 （ 3）小組匯報，交流辯論 師：哪一個小組愿意交流一下你的發(fā)現(xiàn)？其他同學(xué)可以補充、糾正、質(zhì)疑、辯論。 同學(xué)們說的特別精彩，老師很佩服，但是你們是怎樣知道長方體相對的面完全相同？ 學(xué)生回 答可能出現(xiàn)如下情況： ； ； 在紙上用鉛筆描出一個面的輪廓，再用相對的面去比較； 的一個面剪下跟對面比較。 師：剛才我們從長方體的面、棱、頂點三個方面研究了長方體的特征。 （ 1）學(xué)習(xí)長、寬、高。習(xí)慣上，把水平方向的棱的長度作為長，把前后方向棱的長度作為寬，豎著的棱的長度作為高。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 （ 3）說出前面、左面、上面各是什么形狀及它們的長、寬
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