蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 好習(xí)慣。 ：使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 難點(diǎn) 教 法 學(xué) 法 教 具 長(zhǎng)方體模型、框架，長(zhǎng)方體形狀的紙盒等 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課 。 二、探究新知 。 ⑵兩個(gè)面相交的邊叫做棱。教師板演畫法。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出上面的兩個(gè)問題，并回答。 ，量出它的棱長(zhǎng)。你是怎樣知道的？ 第 4題可先讓學(xué)生判斷出擺出的是長(zhǎng)方體還是正方體，互相指一下長(zhǎng)、寬、高（或棱長(zhǎng)）的位置，再說說分別是多少厘米。 嘗試自己做一個(gè)長(zhǎng)方體。 ，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 二、探究新知 。 小組里交流。 （ 4）完成練一練第 3題 先引導(dǎo)學(xué)生通過想象進(jìn)行判斷，在此基礎(chǔ)上再動(dòng)手操作進(jìn)行驗(yàn)證。 啟發(fā)學(xué)生思考：要圍成一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體需要幾張硬紙片，這幾張硬紙片的形狀的大小有什么聯(lián)系？ 讓學(xué)生通過操作逐步掌握其中 的規(guī)律。
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