【正文】 （1）基本要求――“六面光”教室內(nèi)的墻壁、地面、門(mén)窗及玻璃、頂棚、前后黑板、室內(nèi)其它附屬物保持無(wú)灰塵，無(wú)墨跡。（圖片）眼保健操，上課老師要組織并指導(dǎo)好學(xué)生做好眼操，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3．協(xié)助班主任做好“兩操”的管理，并與學(xué)生同操。2．做好學(xué)生課間活動(dòng)的管理。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。班級(jí)管理原則對(duì)于建立和發(fā)展班級(jí)集體，全面實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)以及全面提高教育教學(xué)質(zhì)量都具有重要的意義。那么，我們?nèi)绾尾拍芨愫冒嗉?jí)建設(shè)、做好班主任工作呢？ 一方面，要做好班集體建設(shè)。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)等組織，利用主題班會(huì)、周團(tuán)活動(dòng)、報(bào)刊雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。以此來(lái)樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，真正做到心往一處想，勁往一處使。我們知道，要做好班級(jí)管理的工作,僅憑班主任一個(gè)人是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生管理力量。能否建立具有戰(zhàn)斗力的班委會(huì)、團(tuán)支部，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，能動(dòng)性，利用他們各自的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作能力水平的標(biāo)志之一。雖然有些學(xué)生在小學(xué)和初中擔(dān)任過(guò)班干部，但進(jìn)入中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。培養(yǎng)是使用的前提，不能只使用不培養(yǎng)，當(dāng)班團(tuán)干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。在嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事的同時(shí)，更應(yīng)注意工作的方式、方法。實(shí)踐證明，這樣做效果往往較好。組織開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)。如將教育放在活動(dòng)中進(jìn)行，對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種受人尊重、信任的形象，那么他在工作中就能起到不令而行的效果。只有這樣，你才能使學(xué)生敬重和信任你。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。就不可能有真正的教育工作。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話(huà)和談心的能力，口頭和書(shū)面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。參考文獻(xiàn)：1.《班主任基本功》作者：韓東才等暨南大學(xué)出版社 2.《班級(jí)管理案例》作者：胡志奎等廣東教育出版社第四篇：如何做好班級(jí)管理工作如何做好班級(jí)管理工作班主任工作，平淡、真實(shí)、重要，且千頭萬(wàn)緒、操心忙碌，需要愛(ài)心和責(zé)任的融入和支撐。班主任是全班學(xué)生的組織者和管理者，其責(zé)任心更要高于一般教師，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等情況，了解學(xué)困生、單親家庭學(xué)生的特殊需求，及時(shí)掌握全班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)，盡管接受能力差，上課意識(shí)淡薄，行為習(xí)慣差，但是我從沒(méi)有放棄他們，而是手把手地教他們寫(xiě)字，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷地鼓勵(lì)他們自信、自尊、自愛(ài)，主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性，不放棄任何學(xué)生。愛(ài)崗就要愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生走進(jìn)教師心中，使教師走進(jìn)學(xué)生的心中，用愛(ài)心貼近學(xué)生、了解學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。果然，以后發(fā)生類(lèi)似的事情，我還沒(méi)有行動(dòng)呢，就已經(jīng)有拿塑料袋的同學(xué)，有端沙端土的同學(xué)，有拿簸箕、笤帚的，當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，就會(huì)有很多幫忙的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，濃濃的關(guān)愛(ài)氛圍溫暖著、感動(dòng)著每一位學(xué)生。從思想上、生活上關(guān)心他們，從心理上去呵護(hù)他們，為他們排憂(yōu)解難、消除煩惱。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間耐心地教育引導(dǎo)，這位學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，能合理安排學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間了，學(xué)習(xí)成績(jī)提升很快。我知道對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生，教師的舉手投足一言一行，學(xué)生都會(huì)急于模仿。安全來(lái)自學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。總之，做好班主任工作，重在用心去做，勤動(dòng)眼，勤動(dòng)口，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腳，勤動(dòng)腦。我相信，班主任對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，班級(jí)工作就會(huì)和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，收到良好的教育效果。（一）人的管理（學(xué)生）品德教育根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)校的要求及班級(jí)的特色，開(kāi)展多種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。家校合作認(rèn)真做好家、校聯(lián)絡(luò)工作。（二）事的管理——日常工作與活動(dòng)制定計(jì)劃根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，確立班級(jí)工作目標(biāo)（遠(yuǎn)期、中期、近期）。課題研究大膽實(shí)踐探索學(xué)生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流，開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一旦損壞立即報(bào)修。學(xué)生物品教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，各伺其位，并經(jīng)常清點(diǎn)。督促學(xué)生學(xué)習(xí)，盡量不占用早自習(xí)時(shí)間上課。——廣播操指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)，做到快靜齊；認(rèn)真巡視學(xué)生做操情況，及時(shí)糾正動(dòng)作，在學(xué)生做操期間，班主任不做與之無(wú)關(guān)的事情。要經(jīng)常與科任教師溝通，了解課堂情況。——午休指導(dǎo)學(xué)生午飯結(jié)束后可稍作休息，不做劇烈運(yùn)動(dòng)?！獙W(xué)生自習(xí)在沒(méi)有事的情況下堅(jiān)持常在班?！咳湛偨Y(jié)每天利用固定的時(shí)間對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活做好小結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，可以結(jié)合班級(jí)的特色開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。在實(shí)施時(shí)，一定要事事親歷親為，不要一開(kāi)始就急著培養(yǎng)小干部的能力，自己大扔大撂，因?yàn)槟氵€不夠了解他們。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。課間休息說(shuō)話(huà)要輕。早上到校后，要立刻將書(shū)包課本放整齊。我們老師也要時(shí)刻保持自己辦公桌講臺(tái)的整齊。在逐步培養(yǎng)這種集體主義理念的同時(shí)，必須有一中堅(jiān)力量和有一個(gè)工作能力強(qiáng)、有號(hào)召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。對(duì)班級(jí)工作要長(zhǎng)抓不懈，切忌一暴十寒。腿勤，到班級(jí)應(yīng)經(jīng)常，隨時(shí)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)中。家長(zhǎng)式的管理，只能引起同學(xué)們的抵觸情緒和逆反心理，在管理上很難取得好的效果。有些年輕教師容易走入誤區(qū)。在班主任做細(xì)致思想工作的同時(shí)，還須時(shí)常和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反映其在校情況，使家長(zhǎng)配合做自己孩子的工作。使他們?cè)诎鄡?nèi)有溫馨感。要有愛(ài)心、責(zé)任心、上進(jìn)心。