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大手拉小手安全伴我行-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 做好是我們每個(gè)老師和同學(xué)們的責(zé)任,大家齊心協(xié)力,一起手拉手共同建設(shè)清潔、和諧、優(yōu)美的校園。在我們的生活中,有多少人是真正做到環(huán)保的?現(xiàn)在許許多多的地方都發(fā)生了地震,水災(zāi),干旱,沙塵暴,可以說(shuō)是災(zāi)難連連。事,也是我們小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。那一天早晨,太陽(yáng)剛從東邊升上不久,我和我的同學(xué)小朱吃過(guò)早餐,去往教室的方向。我站在小朱面前,不解地皺著眉:“你為什么要去把這塊垃圾撿起來(lái)?為什么不去叫那位大哥哥撿起來(lái)呢?”小朱不緊不慢地把垃圾丟到垃圾桶,對(duì)我說(shuō)道:“學(xué)校是我們的家,如果我們不僅不主動(dòng)去保護(hù)環(huán)境,還視而不見(jiàn),那我們實(shí)在有愧為東華學(xué)子。雖然以前大家還不是很注重生態(tài)環(huán)境,但那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有那么多的化工廠,商業(yè)房。現(xiàn)在生活水平提高了,家家都買得起汽車了。雖然說(shuō)時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步會(huì)給生態(tài)環(huán)境造成傷害,但更重要的是人類在生活中不知不覺(jué)就對(duì)生態(tài)環(huán)境做出傷害。如果每個(gè)人都那么做的話,世界都變成垃圾場(chǎng)了。有的準(zhǔn)備把垃圾進(jìn)垃圾桶,但看都不看一下,垃圾沒(méi)有扔進(jìn)去就不管了。只有一個(gè)人撿垃圾,其他人都在制造垃圾,這樣也是一團(tuán)糟。但是同學(xué)們,有多少個(gè)人在不遠(yuǎn)處的垃圾桶邊上扔垃圾?有多少個(gè)人在公路旁吐過(guò)痰?我們不得而知,但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)肯定是一個(gè)龐大的數(shù)目,難道這還不足以表現(xiàn)地球媽媽對(duì)我們的犧牲是多么的大?在學(xué)校里我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符,偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。創(chuàng)建綠色校園環(huán)境,需要全體師生的一腔熱忱,一份認(rèn)真。養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們,做到不在樹(shù)木上刻畫,不攀折樹(shù)枝,自覺(jué)維護(hù)優(yōu)美的校園環(huán)境。同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們用實(shí)際行動(dòng),將綠色校園、保護(hù)環(huán)境作為我們生活的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注校園環(huán)境,用熱情去傳播環(huán)保的理念,讓我們的校園環(huán)境越來(lái)越美,充滿希望!第五篇:大手拉小手活動(dòng)總結(jié)“大手拉小手”活動(dòng)總結(jié)為了更好地為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生做貢獻(xiàn),進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,維護(hù)學(xué)校秩序,提升學(xué)校品味,創(chuàng)建文明校園,實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目的,我校開(kāi)展了“小手拉大手”主題教育,并取得了一定成績(jī),現(xiàn)匯報(bào)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心準(zhǔn)備。爭(zhēng)取做到人人參與,家家受益。各班舉辦了“小手拉大手節(jié)水護(hù)水”宣傳畫、手抄報(bào)等系列活動(dòng),教育并引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約水資源從我做起,從身邊一點(diǎn)一滴做起,珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“愛(ài)水、惜水、節(jié)水、護(hù)水”觀念。總之,在本次“小手拉大手”主題教育中,我校極響應(yīng)組織的號(hào)召,從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手,加大“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的角度,努力工作,取得了一定成績(jī),受到了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。太平鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年10月26日
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