大手拉小手安全伴我行-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，在本次“小手拉大手”主題教育中，我校極響應(yīng)組織的號召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的角度，努力工作，取得了一定成績，受到了社會廣泛贊譽(yù)。爭取做到人人參與，家家受益。養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們應(yīng)該愛護(hù)它們，做到不在樹木上刻畫，不攀折樹枝，自覺維護(hù)優(yōu)美的校園環(huán)境。但是同學(xué)們，有多少個(gè)人在不遠(yuǎn)處的垃圾桶邊上扔垃圾？有多少個(gè)人在公路旁吐過痰？我們不得而知，但是對于我們來說肯定是一個(gè)龐大的數(shù)目，難道這還不足以表現(xiàn)地球媽媽對我們的犧牲是多么的大？在學(xué)校里我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。有的準(zhǔn)備把垃圾進(jìn)垃圾桶，但看都不看一下，垃圾沒有扔進(jìn)去就不管了。雖然說時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步會給生態(tài)環(huán)境造成傷害，但更重要的是人類在生活中不知不覺就對生態(tài)環(huán)境做出傷害。雖然以前大家還不是很注重生態(tài)環(huán)境，但那個(gè)時(shí)候還沒有那么多的化工廠，商業(yè)房。那一天早晨，太陽剛從東邊升上不久，我和我的同學(xué)小朱吃過早餐，去往教室的方向。事，也是我們小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。教師們積極開展“打手拉小手，清潔跟我走”的主題班會，把學(xué)校衛(wèi)生工作做好是我們每個(gè)老師和同學(xué)們的責(zé)任，大家齊心協(xié)力，一起手拉手共同建設(shè)清潔、和諧、優(yōu)美的校園。近日，我校以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機(jī)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，開展了多種形式的活動，大力宣傳“創(chuàng)?！钡挠嘘P(guān)政策，再次倡議廣大師生積極行動起來，李光富校長帶領(lǐng)大家一起把校園環(huán)境搞好。隨著人們對生活的質(zhì)量要求越來越高，對社會的要求越來越多，我們應(yīng)該經(jīng)常注意身邊有沒有假冒偽劣產(chǎn)品，如果有，可以選擇不買或者向相關(guān)部門投訴。此次趣味運(yùn)動會的口號為“大手拉小手安全伴我行”，運(yùn)動項(xiàng)目設(shè)“風(fēng)雨人生”、“安全紅綠燈”、“盲人走路”等趣味運(yùn)動，家長和孩子互相配合，協(xié)手共進(jìn)，場面氣氛熱烈。說到節(jié)日，人們首先可能想到的是祥和與歡樂，但“315”就不一樣了，它是為了擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳，使它在世界范圍內(nèi)得到廣泛重視，促使各個(gè)國家地區(qū)消費(fèi)者組織的合作和交往，更好地開展保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的工作。各國普遍采用加強(qiáng)立法、新聞、檢驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)化等手段保護(hù)消費(fèi)者的利益，制定了有關(guān)食品衛(wèi)生、消費(fèi)品安全、質(zhì)量和計(jì)量、工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化以及禁止壟斷和反不正當(dāng)競爭等一系列法規(guī)，并采取了諸如設(shè)立保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的專門機(jī)構(gòu)和加大懲處侵害消費(fèi)者合法權(quán)益行為的措施。每月學(xué)校負(fù)責(zé)創(chuàng)模的老師召開一次垃圾回收管理員會議，了解各班垃圾分類情況。這些自然災(zāi)害其實(shí)都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻?。讓我們行動起來，保護(hù)環(huán)境，做好環(huán)保。我主動去拾起紙片，不是因?yàn)槲覍ζ茐沫h(huán)境衛(wèi)生的行為持容忍態(tài)度，而是我想用我自己的行動，去做出一個(gè)文明典范！有家才有國，我們祖國的39。很多上班的人都開汽車，家離上班的地方近的，不愿意跑，要
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