【正文】 每周一個專題正在有條不紊地進行著。彭亮主任對七年級學生分流也采取了積極果斷的措施。一是抓好備課。三是抓作業(yè)。四是抓輔導。注重檢測后的及時評價，立足改進和矯正，找出存在問題，探尋致誤原因，制定矯正方案。三、教研工作加強教研組的領導力量。抓教師培養(yǎng)。發(fā)揮了團委廣播站的宣傳作用。加強校產管理。教學的現(xiàn)代化手段還比較落后，教學手段基本上處于草根水平。個別班級因教師變動已對學生產生嚴重影響。個別教師上課情緒化色彩太濃。教學缺乏主動性，過分依賴資料和教參。但同時團隊文化中要倡導“無限責任”，成果人人分享，責任自然人人共擔。禁止“光指出、不彌補”，反對“不指出、后指責”。學校要的是“加一號”管理，校長說“一”，到中層要變成“二”，到部門和年級要變成“三”，到了老師那里就會變成“四”。特別需要提醒的是，初中部參與出資辦學的兄弟很多，更要注意在發(fā)揮主人翁精神的同時，注意方式方法，事情是大家做的，天地萬物、日月星辰各有定位。）（2）世界觀的樹立。）（3）團隊之間的溝通與交流。）（5）面慈心軟與臉酸心硬。）十、暑假期間需要關注的問題。認真學習本專業(yè)高層次知識，提升學業(yè)水平。加強與學生之間聯(lián)系，集聚個人魅力的氣場。預交費掃尾工作，本學期控流工作，組織小分隊去家訪。教師隊伍的整合，新教師崗前培訓。小組成員構成注意了三個結合，即校長與主管主任相結合；主管主任與學科教研組長相結合；課任教師與非課任教師相結合。二是學校組織全體教師認真學習《山東省普通中小學課程實施水平方案》，并聯(lián)系自身實際，認真撰寫心得體會，引導廣大教師深刻認識課程實施的重要性和必要性。為使所有教師盡快進入角色，學校本著“邊培訓、邊研究、邊落實、邊開發(fā)”的原則開展工作。②學校為每一位教師建立個人檔案，將教師的學習筆記，業(yè)務成績、科研成果等進行規(guī)范化管理，學期終了對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。三類課程的開設情況具體如下：①國家課程：為嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》的要求開齊國家所有課程科目，確保學生的全面發(fā)展，我校在國家課程的開設方面制訂了“不多不少”原則，即：文化科課程不管任課教師如何要求，均嚴格按照省市規(guī)定標準開設，不多加；音體美、綜合實踐等課程與文化科課程一樣同等重視，不少設。截至目前，已經結集出版了校園英語系列《校園英語300句》、《教師常用英語600例》、《學生英語名片教材》、《學生英語歌曲專集》，雙語教學系列《名人名言雙語教材》、《雙語國旗下演講》、《E米陽光——學生英語作文選》，文藝科技系列《中外節(jié)日文化——中國篇》、《中國民間藝術研究——風箏》、《中國民間藝術研究——剪紙》、《程序設計（Pascal）》，德育教育系列《學生教育手冊》、《中學生素質評價手冊——走過花季雨季》、《中小學生自救自護安全手冊》、《班級日志》等四個系列的17種校本課程教材，形成了一批富有特色的課程專題，如：“新概念英語同步拓展”、“英語名片交流”、“數(shù)學知識能力擴展和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)”、“我們眼中的濰坊風箏”、“中外節(jié)日文化比較研究”、“日常英語口語與課堂英語”、“剪紙藝術欣賞”、“FIASH動畫制作”、“程序設計”、“英語寫作”、“風箏制作”、“世界名人名言賞析”、“經典名著影視欣賞”等等。旨在創(chuàng)設教育教學研究和實踐活動的合作平臺，發(fā)揮群體優(yōu)勢和團隊作用，引領課改實驗與師資培訓，使之成為課改資源的生成站、先進成果的推廣站、專業(yè)發(fā)展的加油站和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)站。在課程評價方面為了全面落實學校對學生的科學發(fā)展評價方案，近年來，學校改變以學習成績?yōu)閱我辉u價的方式，構建了綜合性、發(fā)展性評價體系，每學期都對學生進行較為全面的綜合素質等級評定，促進學生綜合素質的全面提高。《學生成長記錄冊》和《班級日志》鐫刻著外國語師生間的共同參與、雙向交流、多元創(chuàng)造的生命成長過程，學生隨時將自己的、他人的、班級的表現(xiàn)情況和問題記錄在案，班級定期進行總結和表彰。為了體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，突出素質教育核心，學校制定了《學生獎學金綜合評定辦法》，對學生實行動態(tài)獎學金管理。三、成效影響學生素質能力取得明顯提升近一年來，不同層次的學生得到了學校的各項表彰獎勵。教育教學效益突出成績顯著①教育科研：“濰坊市第六屆優(yōu)秀教學成果獎”評選，濰城區(qū)中小學共獲得20個獎項，我校在“學科研究系列”、“教育科研系列”、“科技創(chuàng)新系列”中，5項課題研究獲獎（初中獲4項），獲獎率居濰城區(qū)各初中學校之首。學校辦學水平得到廣泛認可憑借較強的辦學實力和較高的辦學質量，贏得社會各界的信賴和公認，成為市區(qū)兩級教育主管部門教育教學工作的重點調度單位和窗口學校；持續(xù)培養(yǎng)綜合素質高的初中畢業(yè)生，繼續(xù)獲得各重點高中的青睞和贊譽的高端評價；繼續(xù)保持生源爆滿的良好態(tài)勢。第四篇：2011年厚德外國語學校初中部六一國際兒童節(jié)游園活動贛 州 市 厚 德 外 國 語 學 校2011年厚德外國語學校初中部六一國際兒童節(jié)游園活動一、活動目的：營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個輕松快樂的“六一”國際兒童節(jié)二、活動的主題：激揚的旋律，歡快的六一三、活動時間：六月一日四、活動地點學校操場或各班教室五、活動的相關要求活動前游戲節(jié)目的負責老師要向學生宣講活動規(guī)則及安全教育。參與的學生在玩每一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，原則上要求每個節(jié)目只參與一次。在指定時間內（30秒），夾起指定個數(shù)12個得獎券2張，8個得獎券1張。第五篇：宿遷外國語學校初中部學生使用手機申請書宿遷外國語學校初中部學生使用手機申請書尊敬的家長朋友：您為了方便和孩子聯(lián)系，為孩子配備了手機，但是，您可曾發(fā)現(xiàn)，自從有了手機之后，您孩子的成績一落千丈。學生手機號碼－學生手機號碼－家長簽名：2008年6月1日