【正文】 (3)對(duì)外抗?fàn)幮詰?zhàn)略管理是直接與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和各種競(jìng)爭(zhēng)壓力相聯(lián)系。33．(1)計(jì)劃的目的性。34．(1)生產(chǎn)力方面管理學(xué)主要研究生產(chǎn)力諸要素之間的關(guān)系，即合理組織生產(chǎn)力的問題。(2)以了解和掌握信息為基礎(chǔ)一個(gè)合理的決策是以充分了解和掌握各種信息為前提，即通過組織外部環(huán)境和組織內(nèi)部條件的調(diào)查分析，根據(jù)實(shí)際需要與可能選擇切實(shí)可行的方案。(5)追求的是最可能的優(yōu)化效應(yīng)人們做任何事情，都不可能做到完美無缺。當(dāng)然，衡量決策重要性的標(biāo)志除了所牽涉到的金額之外，還可以有很多其他的因素，如企業(yè)的聲譽(yù)、相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)位置、職工的土氣等。(4)組織的歷史一個(gè)組織形成的方式常常決定著其集權(quán)或分權(quán)的程度。因?yàn)樯霞?jí)主管必須將職權(quán)授予合格的下屬。如果沒有適當(dāng)?shù)姆答仯绻荒芰私馑诔龅穆殭?quán)運(yùn)用是否得當(dāng)，不管多么優(yōu)秀的管理者都無法進(jìn)行有效的授權(quán)。(10)外界環(huán)境的影響以上因素大多是企業(yè)組織內(nèi)部的因素，許多外部的因素也影響著組織中職權(quán)的分散程度。(2)公司總裁也許不難找到劉輝在指揮中的毛?、偃魏我?guī)定重要到足以解雇一個(gè)人，就必須書面下達(dá)通知。④良好的溝通、出色的鼓動(dòng)、妥善的領(lǐng)導(dǎo)，足完全有可能預(yù)防那家商店的夜盜。第二篇：自考,專升本管理學(xué)原理試題全國(guó)高等教育自學(xué)考試模擬試題（十八）管理學(xué)原理（課程代碼：00054）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。A．八項(xiàng)B．十項(xiàng) C．十二項(xiàng)D．十五項(xiàng)7．（）涵蓋了組織的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)日標(biāo)的途徑，它是一切管理活動(dòng)的前提。圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中提出，學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該（）B．改善心智模式C．建立共同愿景D．團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)E．系統(tǒng)思考（）A．沖擊組織的穩(wěn)定性B．為組織帶來新的理念C．影響組織中人員的積極性D．避免組織內(nèi)部人事競(jìng)爭(zhēng)給內(nèi)部人員過大的壓力E．可供挑選的人才來源廣泛（）A．僅僅把人作為達(dá)到組織目的的手段B．沒有證明組織目的的來源C．在管理學(xué)中抽掉了人的思想和社會(huì)屬性D．使被管理者處于被動(dòng)和依附的地位E．強(qiáng)調(diào)了需要層次理論的重要性 （）B．主管人員與其下屬雙方的素質(zhì)和能力C．工作任務(wù)的協(xié)調(diào)D．授權(quán)E．組織的穩(wěn)定性（）A．把國(guó)家利益同企業(yè)利益統(tǒng)一起來B．以經(jīng)濟(jì)利益作為經(jīng)營(yíng)的唯一目標(biāo)C．應(yīng)遵守誠(chéng)信理念D．講質(zhì)量、講信譽(yù)E．遵守平等、互利、共同發(fā)展的道德規(guī)范三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）26．管理客體 27．收縮戰(zhàn)略 28．參謀職權(quán) 29．預(yù)算 30．分權(quán)四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）31．事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)適用于哪些情況？ 32．簡(jiǎn)述直線職權(quán)與參謀職權(quán)的關(guān)系。36．試述計(jì)劃評(píng)審技術(shù)的特點(diǎn)。，屬參謀性質(zhì)的職權(quán)。(3)擁有這兩種職權(quán)管理者的矛盾焦點(diǎn)在于，參謀職權(quán)的擁有者是否擁有專家權(quán)，雙方通過各自不同的影響力影響對(duì)方。因此，“cmpower”尤非就是使人們更有力址、能力、能址、權(quán)力、活力的意思，這實(shí)際上也就是這一概念在管理中的含義。、70年代初以后提出的對(duì)待人性的一種權(quán)變思想。(2)目標(biāo)的縱向性（即目標(biāo)是分層次的）從組織結(jié)構(gòu)的角度來看，組織目標(biāo)是分層次、分等級(jí)的。③個(gè)人是——組織成員的目標(biāo)。(3)能夠有效地對(duì)工作進(jìn)度進(jìn)行控制。(2)在組織方面可能是王威組建的這個(gè)設(shè)備部差勁得沒法讓劉江從工程進(jìn)程時(shí)間表中得到止確的時(shí)問估算；或者是劉江在組建他的安裝隊(duì)時(shí)，沒有雇傭足夠的一流技工來處理某個(gè)關(guān)鍵作業(yè)。當(dāng)手下的職工們沒有干好工作的時(shí)候，最好先去查一查有關(guān)的管理人員是否正確地履行他的管理職能，這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。人是最重要的資源B．管理工作的有效性追求效率和效果 C．管理層次太多D．管理層次太少 2．醫(yī)院某科室的護(hù)士長(zhǎng)屬于【 A 】A．基層管理者B．中層管理者c．高層管理者D．臨時(shí)管理者3下列屬于程序化決策的是【 C 】A．某公司制定新產(chǎn)品價(jià)格B．某項(xiàng)目部確定項(xiàng)目融資計(jì)劃 C．餐飲店處理工資發(fā)放問題D．某銷售部門制定銷售計(jì)劃 7從組織的最高主管到組織的基層管理者，都要按照組織總目標(biāo)的要求，計(jì)劃自己的活動(dòng)及要達(dá)到的目標(biāo)，這體現(xiàn)了計(jì)劃的【D】A相關(guān)因素B．限定因素C多元化戰(zhàn)略D．前向一體化戰(zhàn)略1按照等級(jí)原則和指揮鏈，由上級(jí)對(duì)下級(jí)逐級(jí)發(fā)布命令和進(jìn)行指揮的權(quán)力是指【 A】 A產(chǎn)品D．流程 13社交因素D．安全因素1期望理論的創(chuàng)立者是【 A 】A每小題2分。)1研究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)問題的理論有【ACD】A正確的在括號(hào)內(nèi)打?qū)?。管理是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。(錯(cuò))25．溝通包括四個(gè)基本的要素：信源、信息內(nèi)容、信宿和信道。28．全通道式溝通是一個(gè)全方位開放式的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，溝通渠道多，高度分散．組織內(nèi)的每一個(gè)成員都能同其他任何人進(jìn)行直接交流，沒有限制。難于迅速集中各方面信息的缺陷。33．簡(jiǎn)述預(yù)算的分類。五、論述題（本題10分）30．試述委員會(huì)制的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。(4)有更多參與的機(jī)會(huì)，可激發(fā)組織成員的積極性和主動(dòng)性。(4)責(zé)任模糊．集體負(fù)責(zé)時(shí)導(dǎo)致大家都不負(fù)責(zé)。這套考評(píng)制度要求，每位官銜在將軍以下的軍官的直接上級(jí)，每年為各位軍官作出一次書面報(bào)告。因上述問題導(dǎo)致了評(píng)估制度的修改。(1)行政方法的實(shí)質(zhì)是通過行政組織中的職務(wù)和職位進(jìn)行管理。(2）我認(rèn)為．員工業(yè)績(jī)的評(píng)估．應(yīng)注意：①群眾參與的方法，即被評(píng)者業(yè)績(jī)?cè)黾油该鞫?；②自我評(píng)估方法，使評(píng)估結(jié)果減少較大的差異；③定量化評(píng)估與定性化評(píng)估相結(jié)合，進(jìn)而確定被評(píng)者的績(jī)效；④要看今天的成績(jī)，還要看昨天的績(jī)效，綜合分析研究。美國(guó)老板：你同意在15天內(nèi)完成這份報(bào)告嗎?希臘員工：沒有做聲。第二天，希臘員工遞交了辭職書。15天過后，美國(guó)老板要報(bào)告(要信守承諾)，而希臘員工已經(jīng)盡力把30天的工作用16天完成了(并且認(rèn)為延遲些時(shí)間沒有問題)。第四篇：管理學(xué)原理(試卷及答案)管理學(xué)原理(試卷及答案)一、單選題（每小題3分，共18分）(D) （B）A．經(jīng)濟(jì)人 B．社會(huì)人 C．自我實(shí)現(xiàn)人 D．復(fù)雜人(A) B （B）A．需要按職能專業(yè)化管理的小型組織 B．沒有必要按職能實(shí)現(xiàn)專業(yè)化管理的小型組織 C．需要按職能專業(yè)化管理的中型組織 D．需要按職能專業(yè)化管理的大型組織（D） ,但部門之間協(xié)調(diào)性比較差,？（B） C直線職能制 二、判斷題（每小題2分，共20分）.()。如何理解人本原理？如何實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理？答：管理作為一種社會(huì)活動(dòng)，是以人為本來進(jìn)行的。人是管理的中心，人是管理的目的，民主管理是實(shí)現(xiàn)“以人為中心”管理的最佳途徑，它是以民主集中制的形式出現(xiàn)的，具體做法為：先民主，再集中。在實(shí)行人本管理原理時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持能級(jí)原則、動(dòng)力原則和行為原則。 8．如果你是公司的總經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)公司存在許多小團(tuán)體時(shí)，你的態(tài)度是（D）。2．1916年《工業(yè)管理和一般管理》是法約爾管理理論代表作。4．行為由動(dòng)機(jī)決定，動(dòng)機(jī)來自需要。這句話不可以反過來理解。三．名詞解釋（本大題共3小題，每小題5分，共15分）1．權(quán)威接受論：組織需要權(quán)威，但不僅取決于合理合法（韋伯觀點(diǎn)）不單取決于職位，重要的是取決于下屬的遵從與接受。管理層次是指組織中職位等級(jí)的數(shù)目四．簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）1．管理學(xué)的特征有哪些？綜合性、科學(xué)與藝術(shù)性、不精確性、系統(tǒng)性、軟科學(xué)、二重性 2．目標(biāo)管理的過程。公平理論是一種激勵(lì)理論。主要內(nèi)容：工作定額；能力與工作相適應(yīng)；標(biāo)準(zhǔn)化；差別計(jì)件付酬制；計(jì)劃與執(zhí)行分開原理；例外原理。2．結(jié)合管理實(shí)際，論述領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。他埋頭于企業(yè)的日常事務(wù)中，總是猶豫不決是否由其下屬人員完成某些重要的任務(wù)。他知道他的全部雇員的名字，他的辦公室是隨時(shí)向員工開放的。隨著問題增多，壓力增大，李先生正在考慮賣掉公司。