【正文】 見解。如：陳伊琳媽媽陪孩子讀書、看書，不外出不看電視。如：處理好家庭生活中的一些矛盾，學生上課期間家長不要在家中玩麻將、打牌等娛樂。五、任課教師發(fā)言數(shù)學、英語、思品老師針對學生半期以來學科的學習情況和成績作匯報，并與家長交流管理方法。相信：一分耕耘，一份收獲！最后，在這里我謹代表七（6）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福！愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。七年級五班，有50名學生，22名女生，28名男生。而家庭教育與孩子的成長又密不可分，因此我們借次機會，能與各位家長誠懇交流，取長補短，互相配合，以幫助孩子更好成長。進入初中以后有逐漸萌發(fā)成人意識，增強責任感，主動學習，成績穩(wěn)定。還有劉倩、毛鴻筱、李新平、毛倩倩等同學，學習努力，樂觀向上。這是我們教育的失誤、是家長和教師不可推卸的責任。一、學習遭受挫折導致畏難情緒進入初中，課程增加，書變厚了，作業(yè)量大。在小學階段成績比較優(yōu)秀的學生，對初中的學習成果期望值較高，如果開頭能盡快適應，受到挫折就會影響學習的信心。特別是不同學科的學習特點，如語文堅持練筆、數(shù)學解題嘗試舉一反三、英語的聽力、閱讀訓練等，訂閱相關(guān)書報雜志獲取方法指導是好一個好辦法。凡是都以我為中心。以期培養(yǎng)一種合作意識，樹立一種團隊精神，協(xié)助班主任營造一個良好的班級大家庭氛圍。也有比較內(nèi)向的，不與老師多話，把自己裹的很緊。因為您比我們更了解孩子自卑的誘因，比我們更清楚孩子對老師的不滿。促進其大膽與老師交流，這樣就可以消除誤會，緩解孩子的焦慮。學會共處，保持良好的人際關(guān)系，會為你的子女營造一個沒有暗礁的心靈大海，搏擊知識海洋的風帆也將駛得更輕快。從而放松對自己的要求，在出勤、清潔、課堂紀律、作業(yè)、預習、復習等環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞。只有根深，才能葉茂、才有果實。反對棍棒、呵斥教育、反對賄賂孩子、反對盲目家教輔導。應當在時間上科學地提前教育，過早沒有意義，太遲了恐怕抵擋不了欲望的沖擊。最好高中畢業(yè)之前都不要破例。溫馨的家庭親情給子女一個永遠的心理依靠父母相敬如賓、尊老愛幼、愛崗敬業(yè)、遵紀守法、艱苦創(chuàng)業(yè)等美德對子女的潛移默化是長久而深遠的。因此，抽陪朋友，陪客戶的時間陪陪孩子，可能是一種更有效的投資。孩子的情商亦會在這種親情中得到進一步提升。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。注重家庭教育的一致性樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。在本次期中考試中，我班學生表現(xiàn)突出總成績居平行班第一名。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。3．盲目自信問題。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，傾聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學的手段和方法。學習首先要學會做人，學會團結(jié)同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。4．積極與家長進行溝通和聯(lián)系。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。二、要全面而準確地估計自己的孩子。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點五、要教育學生遵守紀律。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。教育孩子遇事多做自我批評。六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。3．遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。大家知道，隨著九年制義務(wù)教育的推進落實，全鎮(zhèn)小學六年級畢業(yè)生無論成績好壞，必須照單全收。今天，我們聚集在一起的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的孩子做人與成材。二、座談會紀律說明：各位家長剛才由我們的學生引領(lǐng)員安排坐在自己孩子的座位上，由于教室內(nèi)比較擁擠，請做好以后請不要再走來走去。三、班級情況介紹班級組建情況：咱們班是學校七年級三個A層次班級之一，是開學初通過組織統(tǒng)一考試選拔組建的。從學習狀況看，大多基礎(chǔ)較好，能夠按照老師的要求展開學習。另外還安排有小組長、科代表、綜合治理組等人員若干名?！泵鎸ζ吣昙壭律?，正確的學習習慣、生活習慣、行為習慣等對他們是很重要的，在本學期我非常注重習慣的養(yǎng)成，比如：書寫、作業(yè)、值日、言行、儀表等方面。他們分別是陳應福、鄭其勝、楊雪峰、劉通、丁偉剛、蔣爽、李兩歡、聶中超、馮博風、李九萬、方輝輝、吳麥克、黃福斌、聶校生、孫玉丹、黃翔、羅玩應、王洪運、周旋、方婭萍、方清明、周丹、郭鳳英、李春蓮、耿巧梅、張小雙、張宏、張朵情、張瑞、董高平。②學校出錢給每班提供3人參加人壽保險，每人40元，參保期限1年。學生表現(xiàn)情況及考試成績分析：1李兩歡：上課有時不專心，會搞小動作，但作業(yè)能按完成時，期○中考試成績460。4湯靜：上課專心聽講，作業(yè)比較認真，但發(fā)言欠主動，學習靈活○程度不夠，期中考試成績437。7陳應福：雖然不愛發(fā)言，但作業(yè)較認真，熱愛勞動，期中考試成○績492。10 張雷：上課有搞小動作現(xiàn)象，作業(yè)也做得不理想，但基本能夠遵○守紀律。馮博風：課堂表現(xiàn)較好，作業(yè)認真，建議多參與課堂發(fā)言，期中○考試成績495。期中考試成績364。駱恩：能參與班級活動，發(fā)言較積極，上課較認真，但從平時的○觀察了解看，學習還要加倍努力，同時要培養(yǎng)自己的學習信心。楊桂金：課堂紀律表現(xiàn)好，且能夠與同學和睦相處，期中考試成○績458。期中考試成績439。蔣爽：發(fā)言主動，但要動腦認真思考，言行有待規(guī)范，貪玩的習○性要努力改變。湯文軍：作業(yè)非常認真，學習努力，勞動積極，期中考試成績○492。江富疆：學習表現(xiàn)較積極，基本能遵守課堂紀律，期中考試成績○369。劉峻堯：課堂紀律較好，書寫有所改進，但有遲交作業(yè)的現(xiàn)象，○期中考試成績533。邵林政：無違紀現(xiàn)象，學習、勞動等表現(xiàn)一般，期中考試成績○499。期中考試成績440。丁偉剛：做操規(guī)范，作業(yè)認真，能積極完成學習任務(wù)，期中考試○成績481。路登斌：課堂話多，有小動作行為，有打瞌睡現(xiàn)象，聽課效果不○理想，平時玩耍、打鬧的現(xiàn)象要注意杜絕，存在的主要問題是要把心思集中在學習上，要培養(yǎng)實事求是的學習態(tài)度。張金喜：偶有作業(yè)遲交現(xiàn)象，回答問題積極，但要培養(yǎng)認真做事○的習慣，期中考試成績496。期中考試成績334。○59 羅琨：○能盡力參與班級勞動管理，發(fā)言積極，期中考試成績573。方清明：學習較認真，但要積極參與回答問題，期中考試成績○398。期中考試成績461。耿巧梅：聽課認真，能積極參與回答問題，但曾有私自走親戚的○現(xiàn)象。期中考試成績501。期中考試成績354。事例1：我在10月21日，了解到班上一名同學上課來得較晚，甚至出現(xiàn)遲到情況，平時作業(yè)也完成得不理想。試想一下，如果與家長聯(lián)系上，通過交流協(xié)商，家長每天督促孩子6點起床，6點半從家來校，半個小時左右的路程，7點半上早讀還會出現(xiàn)遲到現(xiàn)象嗎？至于無時間做作業(yè)，到底是中午、下午經(jīng)常回家，還是去了別的地方玩耍，無法核實，通過幾次守著他做作業(yè)的情況來看，他又能比較正常的完成。但就是這一對漂亮的小姐妹卻3次下毒，最終把父母活活毒死在自己面前！為什么？這對小姐妹在監(jiān)獄中寫道：“希望天下所有的父母都像朋友一樣放下高高在上的架子，真正理解孩子，孩子最需要的并不是物質(zhì)需求，而是精神需求。我曾經(jīng)對幾們家長說過，住校生每周50元的生活費就足夠了，不要給過多的錢。因此，希望家長同志們，面對孩子的不合理要求，不防堅持原則，寸步不讓，讓他們在艱苦生活中尋找精神的糧食吧！事例3：高金英老師在《陽光的味道》一書中寫有這樣的故事：宏志班（專為家庭貧困、品學兼優(yōu)的學生設(shè)置的，后來在許多省市進行推廣，2002年我校陳紅艷、巴祥啟兩名學生就被安順宏志班錄取。高老師了解此事以后，對學生展開了教育：大家把方便面拿到教室里的時候，你都想了什么？想沒想到我們的李校長患有胃病，每天為了宏志班的事情很晚才回家，他餓不餓？需不需要吃點方便面？還有我們的任課老師??如果沒有他們，就沒有宏志班，就沒有我們現(xiàn)在的好成績。當然，我們教育 孩子不僅僅對自己好，關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們像大海一樣寬