《心中的那盞燈》教案（五篇材料）-預(yù)覽頁
【正文】 和老師一樣已被這深深的父愛感動(dòng)了，那就讓我們帶著這絲絲的感動(dòng)，分角色去讀讀父子間的對(duì)話吧。（配樂）聽了父親的話，看著父親那凍得發(fā)紅的雙手，豆大的淚珠從我的眼里滾了出來。感悟文本語言，張揚(yáng)語文的個(gè)性化閱讀。]四、總結(jié)全文出示有關(guān)親情的格言：慈母愛子，非為報(bào)也。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。]五、作業(yè)課后收集一個(gè)最讓你感動(dòng)的親情故事。、語言等寫人的方法。三、初讀課文，感知內(nèi)容課文主要寫的是什么?主要人物是誰?讀后你有什么想法?四、再讀課文，粗知詞意把課文讀通順，畫出不理解的詞語。教學(xué)過程一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。，如托捂掖等詞語，可讓學(xué)生模仿動(dòng)作，加以理解，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。，請(qǐng)父母講一講對(duì)自己感人的愛的故事。我說，我不要紙糊的。臘月二十那天，我去東山坡上的大軍家，大軍就拿出他的燈籠給我看，他的燈籠真漂亮，木質(zhì)的底座上，是四塊玻璃拼制成的菱形燈罩，上邊似乎還隱約勾畫了些細(xì)碎的小花。父親說，行。我說：爹，你干啥了？ 父親說，醒了，天還早呢，再睡一會(huì)兒吧。父親正在用他的體溫融化那塊冰呢。我胡亂地應(yīng)了一聲，把頭往被子里一扎，一合眼，兩顆豌豆大的淚就洇進(jìn)棉絮里：你知道嗎，剛才父親給我掖被子的時(shí)候，他的手真涼??！那一年春節(jié)，我提著父親給做的冰燈，和大軍他們玩得很痛快。第四篇：心中那盞燈教案1心中那盞燈教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語句理解父親對(duì)孩子無私的愛，使學(xué)生結(jié)合自己的生活，想象情景，感受父子真摯的情感。引導(dǎo)質(zhì)疑：讀著這個(gè)題目你想知道什么？學(xué)生可能會(huì)問：１．心中的那盞燈是什么？２．為什么說心中的燈？它雖然化了，但是它卻永遠(yuǎn)留在我的心中。２．檢查認(rèn)字情況。（4）回答部分問題：這盞燈是什么樣的？三．整體感知課文。四：作業(yè)：抄寫生字、課堂作業(yè)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。）二、細(xì)讀理解，品讀感悟。父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。）父親手上托著什么？（冰）你們摸過冰嗎，是什么感覺？（滑、冷、硬）很滑，所以父親要托著，防止摔碎了。他正在打磨一塊冰，姿勢(shì)很象洗碗。（二）品味父親的語言，感受父親的愛。句子二：父親把臉扭過來，有點(diǎn)尷尬地說：“我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？后來我尋思著給你做個(gè)冰燈吧。指名讀，評(píng)議，再指名讀，齊讀。）（3）小結(jié)：雖然不具備條件，可是父親還是答應(yīng)了。父親剛才幫我掖被子的時(shí)候，我分明感到，他的手真涼啊?。?）學(xué)生讀句子。這是一盞用愛做成的燈，所以說是最美的燈。他在另一篇文章中這樣寫道：“對(duì)于您，我的父親，我有太多的感激，那如山的父愛將是我此生都無以回報(bào)的。它是世界上最單純、最博大、最默默無聞的愛。事情還是發(fā)生在兩個(gè)月前?？粗职值拿鏌o表情和冷冷的背影，失望頓時(shí)涌滿了我的心頭，放學(xué)回家時(shí)的興奮勁兒被爸爸的冷漠拋到了九霄云外，委屈的淚水像斷線的珍珠一樣“撲通、撲通”往下流，溫暖的心像是被一盆冰涼的水潑了個(gè)透心涼。當(dāng)我在課桌上打開昨天的作文本時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，昨天的作文明顯被爸爸修改過了，錯(cuò)別字被圈出來了，添加了許多的好詞好句，還給我寫了評(píng)語
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