“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動策劃書-預(yù)覽頁
【正文】 安全 參與者要強(qiáng)化安全意識，做好安全防護(hù)工作，確保在安全的情況下開展公益活動。上交材料：《 我的生活我做主 主題團(tuán)日活動總結(jié)表》（附件二）上交時間：9月25日前上交要求：紙質(zhì)版交至系團(tuán)總支組織部 請各班團(tuán)支部在9月25日之前將本班團(tuán)支部主題團(tuán)日活動以及各班團(tuán)支部的總結(jié)、照片等資料匯總后上報系團(tuán)總支組織部 電子版發(fā)送至。7:20活動開始，主持人上場請全體起立唱團(tuán)歌?；顒拥诙隆宫F(xiàn)自我（1）游戲——激情澎湃A、游戲內(nèi)容簡介：在氣球中裝入帶有執(zhí)行命令的紙條或者獎品涂成炸彈的樣子。1游戲裁判：xxxxxxxx（二）物品準(zhǔn)備已有物品：團(tuán)徽、團(tuán)旗、ppt、背景音樂、團(tuán)歌、將軍令、魔術(shù)背景音樂、游戲背景音樂、游戲命令、回望過去視頻、詩朗誦背景音樂、電腦影像2套、頒獎典禮背景音樂。3月29日下午下課后，全體同學(xué)一起動手，積極參與到整理自行車的“我學(xué)雷鋒”活動中。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，教師的教學(xué)越來越依賴于多媒體。經(jīng)了解，5月29日下午三四節(jié)課高一年級有一間教室沒有課，活動就定在了這個時間進(jìn)行。經(jīng)過討論，同學(xué)們的板書存在的主要問題有三個：第一，單詞之間的銜接存在問題，單個單詞寫出來很漂亮，一旦連成句子就顯得很不流暢；第二，寫長句子的時候無法保持水平，容易上下傾斜；第三，寫板書的速度慢，且線條顯得不夠成熟。她向我們講到，她寫的字在加拿大叫做“cURSIVEwoRDS”，以前的老師上課的時候都使用這種字體，而我們寫的字體叫做“wRITTENwoRDS”，說這種字體簡單易讀，隨著電腦的發(fā)展越來越普及，但是“cURSIVEwoRDS”依然被很多老師所青睞，因為經(jīng)典的東西永遠(yuǎn)都不會過時。兩人的實力不相上下，各有各的長處和不足，外教分別給了指導(dǎo)意見。第五篇：低碳生活我做主團(tuán)日活動總結(jié)為積極響應(yīng)校團(tuán)委組織部關(guān)于開展“我的低碳我做主”主題團(tuán)日活動的號召，計科院與軟件學(xué)院認(rèn)真開展了系列的團(tuán)日活動：召開團(tuán)日活動主題會議，組織學(xué)院同學(xué)觀看低碳宣傳片，向同學(xué)們講述低碳生活的必要性以及怎樣進(jìn)行低碳生活。李志倩支持會議，她首先引出低碳生活的概念，由計算機(jī)學(xué)院團(tuán)委書記助理08級的王靜同學(xué)詳細(xì)的向在場的同學(xué)介紹了低碳的起源，由目前突出的環(huán)境問題引出低碳生活方式。08級陳璐同學(xué)發(fā)言，講述了她對低碳生活的理解，基于我院的特點呼吁同學(xué)們隨手關(guān)閉計算機(jī)顯示器，同時提出在生活中隨手關(guān)燈、不使用一次性餐具、多種植植物等的重要性。并且她指出我院將進(jìn)行低碳生活宣傳片的拍攝，擴(kuò)大本次活動的影響力，使低碳生活方式深入人心。
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