“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)-全文預(yù)覽
【正文】 附件：附件一：《 我的生活我做主 主題團(tuán)日活動(dòng)立項(xiàng)表》附件二：《 我的生活我做主 主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)表》國(guó)際事務(wù)與公共管理系團(tuán)總支組織部 二〇一〇年九月十二日 附件一 我的生活我做主 主題團(tuán)日活動(dòng)立項(xiàng)表 系部： 支部名稱(chēng) 團(tuán)支書(shū)姓名 聯(lián)系方式 輔導(dǎo)員姓名 活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間 活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn) 項(xiàng)目主題 項(xiàng)目計(jì)劃（重點(diǎn)寫(xiě)特色）系團(tuán)總支意見(jiàn)： 學(xué)院團(tuán)委意見(jiàn)： 附件二： 我的生活我做主 主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)表 系部： 組織單位 活動(dòng)名稱(chēng) 舉辦 時(shí)間 舉辦 地點(diǎn) 團(tuán)支部書(shū)記 聯(lián)系電話 活 動(dòng) 開(kāi) 展 情 況（詳細(xì)材料請(qǐng)另附頁(yè)）包括活動(dòng)內(nèi)容、形式、成效及意義、照片等 團(tuán)總支 意見(jiàn) 蓋章： 年 月 日 學(xué)院團(tuán)委 意見(jiàn) 蓋章： 年 月 日幫你解決個(gè)人問(wèn)題第二篇：“我的青春我做主”團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)xxxxxxx學(xué)院——“我的青春我做主”團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)建筑工程系 施工111班 2012年12月9日一、活動(dòng)背景：1．活動(dòng)主題：我的青春我做主2．活動(dòng)主辦：xxxxxx學(xué)院學(xué)生會(huì)組織部3．活動(dòng)組織：xx學(xué)院xx班團(tuán)支部4．活動(dòng)地點(diǎn)：xx學(xué)院教學(xué)樓2415教室5．活動(dòng)時(shí)間：2012年12月12日（周三）晚上7:206．嘉賓：院學(xué)生組織部代表、各系組織部代表、建工系12級(jí)各班團(tuán)支書(shū)7．活動(dòng)參加對(duì)象：xx系xx班全體同學(xué)8．活動(dòng)目的：第一，進(jìn)入學(xué)院一年半了，讓即將離開(kāi)學(xué)校的我們慢慢回味過(guò)去一年半來(lái)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；第二，讓同學(xué)們張揚(yáng)青春，展現(xiàn)自我風(fēng)采；第三，通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)綜合交際能力，為今后邁向社會(huì)做好鋪墊；第四，展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)風(fēng)采，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)構(gòu)想！二、活動(dòng)流程概況及活動(dòng)介紹：（一）、活動(dòng)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)共分為三個(gè)篇章。六、相關(guān)要求（一）請(qǐng)各班團(tuán)支部落實(shí)相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)院團(tuán)委鼓勵(lì)有創(chuàng)新形式的主題團(tuán)日活動(dòng)。(二）緊扣主題 活動(dòng)要圍繞主題，結(jié)合新生生活。第一篇：“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)引言：在新生開(kāi)學(xué)典禮上我院院長(zhǎng)金國(guó)華提出新一屆的大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自我定位、自我發(fā)覺(jué)、自我實(shí)現(xiàn)；堅(jiān)持自己的理想，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，立長(zhǎng)志，不斷挖掘自己的潛能；追求卓越人生，培養(yǎng)健全人格，珍惜大學(xué)時(shí)光；為了能動(dòng)員全院團(tuán)員青年共同思考人生，在大學(xué)期間有所作為、有所收獲，學(xué)院團(tuán)委特已 我的生活活我做主 為主題開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。本次主題團(tuán)日活由各班團(tuán)支部自主策劃，使得本次主題團(tuán)日活動(dòng)在突出 我的生活我做主 的大主題下，同時(shí)展示上政新生的風(fēng)采。（五）注意
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