【正文】 著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是、。（3分）我要寫(xiě)一兩句話(huà)來(lái)贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。﹛ c236。順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養(yǎng)蜂人。小英雄雨來(lái)始終不說(shuō)話(huà)，狗急跳墻的鬼子()出手打了雨來(lái)。(5分)品性高尚，聲譽(yù)很高。()不斷地到此地。(5分)* 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。老子輕諾必瓜信。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。(20分)憂(yōu)天(1)憂(yōu)天，人類(lèi)才可自救。珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉積，南極企鵝體內(nèi)含苯，北極煙霧在加濃變酸。(8)人類(lèi)唯一的生存場(chǎng)——地球，已經(jīng)在呻吟，在呼喊：“我好痛……”第二自然段中有兩個(gè)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。本段文字旨在說(shuō)明____________(3分)這篇文章主要說(shuō)明________________________________________________________。第三篇：人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案1一、教學(xué)目標(biāo)：“俱、拄”等生字，正確讀寫(xiě)“檢閱、俱樂(lè)部”等詞語(yǔ)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：孩子們，每年的十月一日是我們的國(guó)慶節(jié)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：觀察“羨慕“兩字。思考課文圍繞幾件事寫(xiě)的？（PPT展出，以填空形式概括主要內(nèi)容）生回答，師總結(jié)并板書(shū)：（1）、準(zhǔn)備檢閱（2）、檢閱中師：他們是怎么討論的呢？找出這部分內(nèi)容并小組內(nèi)分角色朗讀，提示：注意語(yǔ)氣、表情、神態(tài)?！斑@些”指的是全體兒童隊(duì)員，他們互相理解、互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)。自由寫(xiě)一篇習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣?？谡Z(yǔ)交際談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情，從國(guó)際時(shí)事動(dòng)態(tài)，到國(guó)內(nèi)新聞，讓人目不暇接；每天都會(huì)產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機(jī)一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進(jìn)，使人眼花繚亂。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽(tīng)明白；聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，可以提問(wèn)，也可以補(bǔ)充。挑選幾名最佳發(fā)言人，全班交流，共同評(píng)議講述情況。一扇窗口，通過(guò)這扇窗口，我們了解到的是色彩繽紛的世界。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行準(zhǔn)備。開(kāi)啟思路播放電影。慢放重現(xiàn)。試寫(xiě)初稿學(xué)生試寫(xiě)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。賞析優(yōu)秀片段每個(gè)小組推選一兩個(gè)優(yōu)秀片段，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行賞析。展示優(yōu)秀習(xí)作把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作貼在展示臺(tái)上，其他同學(xué)參觀評(píng)議。組內(nèi)交流。（如事事如意、官官相護(hù)、夸夸其談、竊竊私語(yǔ)、念念不忘、悶悶不樂(lè)等）比賽速記：一分鐘時(shí)間讀記，看你能記住多少詞語(yǔ)。題中每一組字有什么共同之處？（每組中左邊是已學(xué)過(guò)的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的）借助拼音，讀準(zhǔn)生字條中的12個(gè)生字。今天我們就來(lái)學(xué)一些。指名再讀詩(shī)句，師生評(píng)議。趣味語(yǔ)文故事引入有一對(duì)夫婦，丈夫嗜煙成癖，妻子屢勸丈夫戒煙，總不見(jiàn)效。故事中的那位妻子以疊字聯(lián)進(jìn)一句忠言，丈夫以拆字聯(lián)立一句誓言。a、自主輕聲讀課本中的內(nèi)容。a、小組說(shuō)。如，替別人寫(xiě)文章、寫(xiě)信或其他文件，叫代筆；文章里前段為后段所埋伏的線(xiàn)索叫伏筆；臨死前最后寫(xiě)的文字或字畫(huà)，叫絕筆；謙稱(chēng)自己的文字或字畫(huà)不好，叫拙筆等等。練習(xí)修改習(xí)作。積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。大家都了解了什么了呢？這我們就來(lái)交流一下。四、總結(jié)、引導(dǎo)討論根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，總結(jié)所掌握的情況。五、延伸拓展：希望小朋友們真正行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)保小衛(wèi)士。想跟大家進(jìn)一步交流嗎？根據(jù)習(xí)作提示，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。再次修改自己的習(xí)作。說(shuō)說(shuō)你還積累了哪些這類(lèi)的句子。（2）指名讀（3）想一想:五組詩(shī)句有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？（詩(shī)句都是寫(xiě)景的，并且每句中都有動(dòng)物）（4）男女生比賽讀（5）背誦詩(shī)句。能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌握6個(gè)多音字在不同語(yǔ)言環(huán)境中的讀音。畫(huà)一畫(huà)自己要發(fā)明的機(jī)器人的樣子，并簡(jiǎn)單標(biāo)注它的功能。同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完《果園機(jī)器人》一課，知道機(jī)器人是那樣聰明能干。二、創(chuàng)設(shè)情境，明確交際要求。通過(guò)討論明確：第一，對(duì)機(jī)器人的樣子及本領(lǐng)的想象要既奇特又合理；第二，要說(shuō)得清楚明白。（播放課件）你們受到了什么啟發(fā)？（學(xué)生自由發(fā)言）四、展開(kāi)交際，多向互動(dòng)。請(qǐng)各組的優(yōu)勝者上臺(tái)介紹自己想發(fā)明的機(jī)器人，老師和其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，就自己感興趣的地方進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)機(jī)器人的研制越來(lái)越先進(jìn)。談話(huà)導(dǎo)入。二、明確習(xí)作要求。把自己的想象說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)，并請(qǐng)大家提出建議；認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)，看能受到什么啟發(fā)。五、自己修改，自我評(píng)價(jià)。六、引導(dǎo)互評(píng)。七、拓展活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生用詞語(yǔ)說(shuō)句子，體會(huì)多音字的讀音依據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境而定。同桌互讀，比一比誰(shuí)讀得正確。同桌互相說(shuō)一說(shuō)知道了哪些關(guān)于天氣預(yù)測(cè)方面的知識(shí)。二、整理資料，準(zhǔn)備發(fā)布。組員輪流發(fā)布重要的科技新聞和科技知識(shí)。接受小記者的采訪(fǎng)，主要說(shuō)清收集資料的途徑及篩選、保存辦法。(6分)(1)他把槳拋（）在榕（）樹(shù)下，眺望著山上的寺廟。(6分)昂首東忘（）一絲不狗（）神來(lái)之比（）自由自再（）座臥不安（）山崩地列（）千姿百太（）汗馬攻勞（）不可思義（）豪不可惜（）引人住目（）楊長(zhǎng)而去()二、詞語(yǔ)廣場(chǎng)(9分)3．正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（）(3)非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。(2)（）明天不下雨，我們（）去游泳。(6分)(1)補(bǔ)充對(duì)聯(lián)：坐 請(qǐng)坐 請(qǐng)上___________________________________________________________(2)綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面坐；__________________________________________________________。11．王爾德的《____________》告訴我們，________________________________________________________________；《________________》中____________告訴我們幸福________________________________________；呂麗娜寫(xiě)的《____________》說(shuō)明笑是__________。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。起初（）靜寂（）茂盛（）興奮（）14．給第一段的最后一句加標(biāo)點(diǎn)。u sh242?！薄捌鋵?shí)你的堅(jiān)固也有小草的一份功勞，它的根像繩索一樣纏繞，使你成為一個(gè)整體，它的身體庇(p236?！肮眰鱽?lái)小草的陣陣笑聲，“高墻，我勸你不要太狂妄了！不知誰(shuí)甩誰(shuí)呢？難道你不是靠了一塊塊磚的奉養(yǎng)才變得如此富態(tài)嗎？沒(méi)有磚齊心合力的支撐，你又怎能高高地立于大地之上呢？”“我要教訓(xùn)教訓(xùn)你們，”高墻氣得發(fā)瘋(fēngfēn)，“我要把你們都趕跑——” “我們自己會(huì)離開(kāi)的。19．填空。第二段：________________________________________________ 第三段：________________________________________________ 21．讀了這則寓言，你懂得了什么？_______________________________________________________九、我寫(xiě)我心(25分)22．__________和__________的故事提示：可以寫(xiě)自己和某種動(dòng)物的故事，也可以用童話(huà)的形式寫(xiě)兩個(gè)動(dòng)物間的故事。 lǒng li225。n zǐ qiān h243。(6分)悔 晌 悅誨 響 說(shuō)箭 幅 借剪 福 獵三、給多音字組詞。 zhuǎn()ju224。：今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師的批評(píng)。(14分)萬(wàn)壑樹(shù)參天。，竹溪村路板橋斜。，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。(4分)例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。(3)楊桃被畫(huà)成了五角星，好笑嗎??找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。這時(shí)候，他屏住呼吸。(2分)。另一個(gè)人。