【正文】 陪伴越來越珍貴。夕陽下，公園廣場，他這條“小狗”牽著心愛的“小豬”散步。時(shí)值中午，大家都在食堂吃飯，無聲無息的他幾乎沒人發(fā)現(xiàn)?？墒瞧鋵?shí)，世界它根本不知道你是誰。龍?zhí)杜P雪，一個(gè)拍照，一個(gè)傻笑：歲月如歌，詞兒可換調(diào)兒不變，心手相牽浪漫依然?！究紙黾炎鞫繉ふ疑囊饬x◎重慶一考生天地有大美而不言。孩子凝望著那一尾尾精靈，不知不覺忘掉了一切憂思不安的事情：背不完的單詞，做不完的習(xí)題，考不完的小測??瞬間，他恍若隔世，感到那些魚“皆若空游無所依”。它們無暇顧及孩子的追問，況且那個(gè)問題需要回答嗎？它們像希臘哲學(xué)家第歐根尼一樣揮手：“別擋住我的陽光。野外觀察時(shí)老師說過，它的學(xué)名是樹莓，也有人叫它托盆，就是魯迅筆下的覆盆子。這就是生命的意義嗎？找來找去，孩子若有所思，抬望眼，夕陽下的廣場上，忙碌了一天的人們又舞動(dòng)起來。生命的意義在哪里？天地?zé)o言，或許是不想說一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。第三篇：2016年湖北省宜昌市中考作文題解及佳作展評2016年湖北省宜昌市中考作文題解及佳作展評【中考真題】“和、靜、怡、真”四個(gè)字，不僅是中國茶道精神的四諦，中國傳統(tǒng)文化的精髓，同時(shí)，也應(yīng)該是當(dāng)今社會(huì)和諧的愿景，人們言語行為的規(guī)范。②行文符合自選文體的一般特征。例如：“真”字，有真心、真誠、真知、真性等義，考生可以選取真心做事，真誠待人，追求真知，保持率真等作為主題；“怡”字，有怡人、怡悅、怡然自樂、心曠神怡等義，提醒人們要常懷快樂之心，常持怡悅之情，常做怡人之事??二、確立文章主旨，精選典型素材。考完后，老班“良心發(fā)現(xiàn)”，特別“恩準(zhǔn)”我們初三班學(xué)生休假半天外加一個(gè)夜晚。忽然，院外傳來了悠揚(yáng)的二胡聲，在這寂靜的月夜里顯得尤為悅耳動(dòng)聽，讓人感到心曠神怡。這個(gè)熟悉的曲子我曾經(jīng)從電視里聽到過，據(jù)說，那是一首在上世紀(jì)六七十年代廣為流傳的老歌，好久沒有聽到了，現(xiàn)在聽起來，覺得格外親切，讓人遙想過去，忘卻現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱，一種怡悅舒爽之感漸漸彌漫了我的心頭。我仿佛看到一只只木船上滿載著英姿颯爽的洪湖赤衛(wèi)隊(duì)員，仿佛看到了根據(jù)地人民親手創(chuàng)造的新生活。時(shí)至今日，每當(dāng)想起那晚月夜聽曲的情形，我的心神就會(huì)沉浸在一種恬淡舒爽、清歡怡悅之中?? 【評點(diǎn)】文章圍繞“怡”的主題，巧運(yùn)文思，精選素材，真實(shí)地抒寫出“我”的所聞、所思、所感，表達(dá)了“我”對格調(diào)高雅的美的追求以及擁有快樂之心與怡悅之情的向往。算起來大約也有六、七間房吧，可它以蒼茫的大山為背景，自然就顯得小了。不必說仲春那個(gè)百花盛開、爭奇斗艷的時(shí)節(jié)，清晨的美景將小屋點(diǎn)綴得迷人而又妖嬈；也不必說深秋那個(gè)天高云淡、萬里飄香的季節(jié)，清晨金風(fēng)送爽，將山中小屋籠罩在一片和煦溫馨的氣氛之中。林中嘰嘰喳喳歡叫著的喜鵲，催我早早地打開大門。雪后的大山像身著銀裙的羅敷，潔白得讓人炫目而不忍觸摸。住在這大山中的小屋里，不必像城里人那樣，為了營造一個(gè)幽靜雅致的環(huán)境，買來花盆，種上各色各類的花草，再精心地侍弄管理，費(fèi)盡心神。??！我愛故鄉(xiāng)那美麗巍峨的大山，我更愛大山中那幽靜雅致的故鄉(xiāng)小屋！【評點(diǎn)】 文章圍繞“靜”的主題，獨(dú)辟蹊徑，選取“我”與故鄉(xiāng)景物發(fā)生勾連的素材，通過描繪大山中四季的美麗景致，凸顯了故鄉(xiāng)小屋的幽靜雅致，表達(dá)了“我”對家鄉(xiāng)山水、對大自然的無比熱愛之情。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)泛黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。我們該如何去解讀呢？可以從以下幾個(gè)方面去考慮。而且考生需注意的是，這種聲音，不是自己發(fā)出的，而是外界及別人發(fā)出的。這種聲音可以是自然界的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，可以是校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，也可以生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲等有形的聲音。這種聲音之所以能夠留在記憶深處，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是能夠引起我們的情感共鳴，所以把握情感是文章必不可少的，聲音只是表達(dá)情感的載體。爐內(nèi)的水汽頂起爐蓋，發(fā)出“撲撲”的聲響。撥弄紙風(fēng)鈴，撫平每一處褶皺，仿佛觸摸您多繭的雙手。朦朧的晨曦中，我耳旁似在縈繞，灶前鍋碗盆勺所演奏出的奇異的交響?；鸸庵?，我的淚與灶中的柴，一起消融。而這一切聲音的主人公都是奶奶，對這些聲音的懷念正是小作者對奶奶的懷念，真情實(shí)感。【滿分佳作】有一種聲音，在記憶深處◎南通市一考生有一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動(dòng)中，輕盈地飄向那個(gè)叫作從前的地方。但外婆并非看起來的那么柔弱，靈活的操作讓縫紉機(jī)看起來更像一只被馴服的老虎。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的棉線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動(dòng)。外婆笑了笑，指尖滑過蓋住縫紉機(jī)的黑布，淡淡地說了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時(shí)尚。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。縫紉機(jī)老了，外婆老了。愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。文章雖然寫的是一臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的聲音，但是考生用“愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。第五篇：中考議論文作文佳作展評（范文模版）中考議論文作文佳作展評近幾年中考作文的命題內(nèi)容，越來越貼近學(xué)生，貼近生活，這便于調(diào)動(dòng)考生的生活積累，誘發(fā)考生的情感，為不同生活閱歷、不同興趣愛好的考生表現(xiàn)自己、展示特長提供了舞臺(tái)。具體地說，議論文寫作，要做到論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，認(rèn)證嚴(yán)密。寫作時(shí)還要注意全面、嚴(yán)密、辯證地進(jìn)行論證。時(shí)光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的驕傲；“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個(gè)正確的視角，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。議論文中心論點(diǎn)的揭示有多種，本文標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)，結(jié)尾點(diǎn)題，并歸結(jié)出中心論點(diǎn)。議論精辟，富有哲理。該文結(jié)構(gòu)清晰，文章由一個(gè)具有啟發(fā)性的哲理故事切入，然后旁征博引，用有力的說理論證，然后再次歸結(jié)出“幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度”的論點(diǎn)。并能靈活運(yùn)用對比論證等多種論證方法。我們在小學(xué)時(shí)都學(xué)過東郭先生和狼的故事。仁慈無疑是一個(gè)人在品德上所具有的長處，可是這個(gè)長處這次沒有給他帶來幸運(yùn)，而是帶來了災(zāi)難。他的勤政謹(jǐn)慎是他的一大長處，但他的這個(gè)長處有時(shí)卻使用過了頭：“事必躬親”。”“秀”是那棵樹的長處，但“秀”很可能為那棵樹帶來“風(fēng)”的侵?jǐn)_。”玩火者必是知火性的人，這可以說他的一個(gè)長處吧，可是最終的結(jié)果很可能使自己受到火的襲擊。本文開篇沒有講述故事，而是直接點(diǎn)明中心論點(diǎn)。這一段是以講道理為主，理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，使文章說理更透徹。文章在題目中就提出中心論點(diǎn)，開頭提出中心論點(diǎn)，結(jié)尾歸結(jié)中心論點(diǎn)，使得全文首尾照應(yīng)。作者在結(jié)尾處再次點(diǎn)題：長處是一把雙刃劍，并告誡大家要正確使用自己的長處。問爸媽，爸媽也不明白這是為什么。聽了管理員叔叔的解說，我很為那幾只天鵝惋惜。全縣的人對此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當(dāng)作上賓看待，有的還拿錢給他們。近日，中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目講述了這樣一個(gè)故事：1983年出生的魏永康，兩歲就認(rèn)識(shí)了1000多漢字，四歲就掌握了初中知識(shí)，八歲就上了重點(diǎn)高中，十三歲就以高分考取了重點(diǎn)大學(xué)，十七歲就考上了中國科學(xué)院的碩博連讀，但卻在十九歲的時(shí)侯因生活自理能力太差被中國科學(xué)院退學(xué)。簡潔、自然的敘事引入本文所要議論的話題。議論文的敘事是為論證中心論點(diǎn)服務(wù)的。文章標(biāo)題提出了中心論點(diǎn)“別人為縮短你的助跑線”后，正文先用天鵝縮短助跑線就不能飛翔的事例證明了論點(diǎn)，接著，作者聰明地羅列一古一今現(xiàn)實(shí)生活中類似于天鵝縮短助跑線而使人不能很好成才的兩個(gè)典型論據(jù)對中心論點(diǎn)進(jìn)行了充分地論證，使文章有了極為積極的現(xiàn)實(shí)意義，而結(jié)尾以提出號(hào)召，照應(yīng)標(biāo)題，強(qiáng)化論點(diǎn)的方式巧妙作結(jié)，也體現(xiàn)出作者較強(qiáng)的作文水平。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們同樣也嘗試不到登上山頂，欣賞“一覽眾山小”的雄偉氣魄。這正是只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到五光十色的彩虹。朋友們，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。結(jié)尾點(diǎn)題，語言流暢，富有號(hào)召力，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ジ形驊?zhàn)勝挫折后的“快感”。附：作文原題（1）幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問、在尋找。聰明好學(xué)是長處，樸實(shí)勤勞是長處，孝敬父母、善于合作也是長處：每個(gè)人都有長處。題目自擬，但不得直接以話題為題目。你有鴻鵠之志嗎？你想領(lǐng)略更為高遠(yuǎn)的人生風(fēng)景嗎？那么從現(xiàn)在起，你就必須為自己鋪設(shè)足夠長的助跑線。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。也許我們不是圣人，無法悟透人生的真諦，做不到超然物外?！薄疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來?！痹诶畎椎男闹校粫?huì)孤單，天地萬物皆是他的朋友。此時(shí)的范希文雖然遭貶，但望著壯闊的洞庭湖水，他沒有抒發(fā)自己的悲憂之情，他用樂觀的心態(tài)書寫了一篇不朽的《岳陽樓記》?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”仲尼是舉世公認(rèn)的大圣人，當(dāng)他周游列國，發(fā)表自己的治國之道時(shí)，卻遭到拒絕，但他并沒有一蹶不振，而是繼續(xù)用樂觀的態(tài)度廣收門徒，著書立說，探求生命的真諦。用樂觀去建成一座宏偉的橋，聯(lián)通快樂；用樂觀去揚(yáng)起一個(gè)巨大的帆，駛向豁達(dá)；用樂觀去涂抹一條彩虹，贏得未來。這是厚積薄發(fā)的結(jié)果，它彰顯出小作者平時(shí)的積累功底和拓展遷移能力。