【正文】 旗時不講禮儀的行為,但是表演得較為夸張。師:是的,升旗時注重禮儀,是表示我們對國旗、對國家的尊重。生2:我覺得接待的同學一見到來賓就握手太唐突了,應該先問候一下。師:大家觀察得很仔細,那我們也來看看打、接電話的禮儀是怎樣的。但是禮儀涉及社會生活的方方面面,我們在訓練班上所掌握的只是一小部分,因此在日常生活中,我們要注意日積月累,使自己成為懂禮儀、講禮儀的人。整節(jié)課學生參與的積極性高、參與面廣,課堂中“師生互動、生生互動”效果良好,同時,教師還展現了自身較高的課堂應變能力,對學生活動中生成的問題,都能夠及時予以恰如其分的點評。知道什么是禮儀，在人際交往中禮儀的作用。能力目標：掌握基本的社交禮儀，并能在交往中加以運用。在實際生活中踐行禮貌禮儀要求的綜合能力。樹立講文明、講禮貌、守禮儀的交往態(tài)度。而這股力量正是禮儀所散發(fā)出來的。提問：禮儀的要求是什么呢？師: 禮儀表現在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。）通過上述案例讓學生合作討論：當大家在外國旅游時，看到這些醒目的中文警示標語時你內心的感受怎樣？外國朋友們?yōu)槭裁雌@樣“禮待”我們，這些公共場所的警示標語為什么偏偏用中 文而不用其他文字呢？教師總結：因為做出這些行為的大多是中國人。教師總結：教師的批評，是對小茅舉止、服飾、形體不合禮儀要求的批評和否定，小茅覺得無所謂，說明他喪失是非觀，好壞不辨、榮辱不分，是可悲的。在各種公共場合，都有相應的禮儀要求。請學生紛紛上臺，展現自己站姿、坐姿、行姿。與同學見面握手時，自己應主動伸手。在公共場所應避免大聲講電話或長時間通話。讓學生回顧傳統(tǒng)節(jié)日的禮儀習俗春節(jié)拜年、包紅包、說吉利話；中秋節(jié)賞月吃月餅；端午節(jié)賽龍舟吃粽子；清明節(jié)掃墓等等。正確對待少數民族禮儀的態(tài)度教師總結：在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。第三篇：禮儀展風采教案《第七課第二框 禮儀展風采》（一）學習目標：了解禮儀的基本要求和意義。二、講授新課（一）因禮儀而優(yōu)雅小組討論：在學?；顒又校男┒Y儀最能體現我們同學的風采？（課件說明）學校運動會時運動員們的颯爽英姿；上課前跟老師鞠躬行禮；同學見面主動問好；勞動時主動幫女生干重活；同學間互相謙讓；集會或整隊行進時全體同學的隊列隊形等。歸納小結一：（1）如何正確理解禮儀？（板書）（2）個人禮儀有哪些基本要求？（板書）（3）講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？（板書）（二）社交禮儀ABC分組討論：中國古人見面，有作揖的、跪拜的；西方人見面，有接吻的、擁抱的。握手時上身略微前傾，頭略低一些，面帶笑容，注視長輩眼睛。思維碰撞：（課件說明）（1）小茅的觀點對嗎？請說明理由。C、端午節(jié)：激發(fā)愛國情懷，推動積極向上的文體活動。二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神補氣,使人神清氣爽。歸納小結二：對待傳統(tǒng)禮儀習俗的基本態(tài)度是什么？（板書）四、明禮踐行（作業(yè)）本節(jié)課你最大的收獲是什么？反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進的地方，把它寫在紙上。情感態(tài)度和價值觀目標：體驗舉止優(yōu)雅帶給自己的樂趣，并在交往中積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。四、教學手段：多媒體課件五、課時安排 ： 1 課時六、教學過程 ：視頻導入 ：在學習新課之前，先請同學們看一段視頻錄像。（展示課題）新課講授；課件出示；禮儀展風采一、因禮儀而優(yōu)雅同學們，剛才我們看過了天安門廣場升國旗儀式，我們也都參加過每周一的學校升旗儀式吧，想一想，在升旗儀式上，我們該怎樣做？生回答：師總結：(多媒體展示)活動一：中學生在校還有哪些場合需要注意禮儀（學生分組討論回答）？ 師總結：（多媒體展示）從這些事例可以進一步看出，禮儀的重要性。為此，班主任老師多次找他談話，說他的裝扮不合禮儀要求、違反學校的規(guī)定，對自己的成長不利。思考：？ ？(多媒體展示)師：從國旗班戰(zhàn)士的禮儀風采和小茅與女大學生求職的事例使我們看到：講禮儀與不講禮儀展現在人們面前的形象是截然不同的。（多媒體顯示）正確的坐姿、站姿和行姿圖示師：通過圖示，大家發(fā)現什么樣的站姿、坐姿、走姿才是符合禮儀的姿態(tài)呢？生：站如松，坐如鐘，行如風。下面我們進一步了解一下社交禮儀的基本常識。我們只有在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。師：我們應當以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)的禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。（多媒體顯示）對待民族傳統(tǒng)禮儀習俗的態(tài)度 對待世界其他國家民族的習俗也應學會尊重。樂于以禮待人，形成以習禮儀、懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度，體現禮儀隊個人的影響，對社會的影響及對人生價值的影響。禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神___________。掌握文明、健康的_______________是適應現代社會不可缺少的條件。正確對待傳統(tǒng)禮儀、民族禮儀：我們不能______________，而應______________________，____________，____________，把傳統(tǒng)禮儀與現代的要求___________，做到________。談談對我們學生個人來講，有那些基本的禮儀要求？活動二：P87情景填在課本上。與人會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩A.①②④B.②③C.①③D.①③④下列談話方式，符合禮儀要求的是（）①談話時雙方要互相正視，互相傾聽②看書看報時面帶倦容，哈欠連天③說話時言語和氣，態(tài)度誠懇④聽課時東張西望，心不在焉A、①③B、①④C、②④D、②③按照禮儀規(guī)則，我們在聽別人講話時，應當做到：（）①不隨意打斷他人的講話②要虛心傾聽，贊同時可點頭示意③注意力要集中，要有耐心④發(fā)現別人講錯了或觀點不正確時，切不可糾正。(1)上述同學的做法是什么行為？(2)最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是什么？(3)禮儀的重要性有哪些？