【正文】 坐門檻。根據自己的經驗，探討我們與不同的人見面時握手的禮節(jié)：（課件說明）（1）與同學相見：先出手為敬。C、土家族：以肝腸欲斷的哭啼迎接喜慶的出嫁,以快樂的歌舞慰藉死去的亡靈,這是土家風俗。師：大家懂得了什么是禮儀，知道了禮儀的作用，就應該使自己的言行舉止符合禮儀的要求，象國旗班的戰(zhàn)士那樣，具有優(yōu)雅的禮儀。師總結:（多媒體）顯示握手、待客、接打電話的禮儀。難點：學會以禮待人，能夠在交往中運用掌握基本的社交禮儀?！蔽覀儸F(xiàn)在可以理解為（）A．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過于拘泥B．禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征C．禮儀是一門學問，有特定的要求D．禮儀源于最初的人類交往2．對天安門廣場的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風采由國旗班的戰(zhàn)士們的禮儀向世人展示。尤其不能_______________，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。七、板書設計禮儀展風采一．因禮儀而優(yōu)雅 （重要性）二．社交禮儀ABC 、文明的社交禮儀的意義 第五篇：禮儀展風采禮儀展風采主備人張倩教學目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用，了解個人禮儀的主要要求及生活中基本的社交禮儀。師：禮儀是隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)展變化的，現(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會的要求相一致，又與一個民族的傳統(tǒng)相承接。威武的隊伍時，不禁為他們優(yōu)雅的禮儀所震撼，可以說，他們的禮儀體現(xiàn)了中華民族的風采。B、白族：有“三道茶”之說,指的是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶”。B、正確的站姿人的脊椎呈自然垂直狀態(tài)： 身體中心應置于雙足的后部； 雙膝并攏，直腰挺胸抬頭； 雙肩自然垂放在身體兩側。注意打電話的時間：上午8：00以后再打，節(jié)假日可在9點后，午休時間不要打電話，晚上10點之前可以打電話。這件事與禮儀有關，不是個人私事，影響學校形象，也影響小茅的形象。二、教學重點和難點教學重點：懂得待人接物的一般禮儀，與中學生有關的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮儀，是本框的 2.、教學難點：理解禮儀的道德意義。但這節(jié)課中仍存在一定的瑕疵,作為禮儀課,老師的著裝更應適合禮儀要求,著裝得體,但老師卻穿了一條較為隨意的牛仔褲,也給堂課著實留下了遺憾。第二小組模擬情境二: 師:模擬完畢了,那我們來聽聽大家的點評。好了,接著是我們最后一輪的比拼——走姿。好的,首先我們要進行的第一輪比拼式站姿,請4位選手展示。(投影展示旅游局公布的《中國公民出國(境)旅游常見不良行為公告》)師:眾所周知,中國是素有禮儀之邦的美譽,但如果外國朋友看到我們中國人在國外,甚至在自己的國土之上都會做出不講文明、不懂禮 儀的行為,他們會怎樣看待我們?會怎樣看待我們的國家? 生1:會覺得我們中國人沒有教養(yǎng),沒有文化,還會覺得我們的國家很落后。知識目標:了解生活中基本的社交禮儀,知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng),并懂得禮儀的作用。(二)活動:禮儀訓練班師:剛才我們都看到了,我們國家的形象被毀壞了,大家想不想補救? 生:想!師:那怎么補救? 生1:多學點禮儀知識。2號也不錯,但是如果能不那么嚴肅就好了。師:好,那我們現(xiàn)在給這兩位形象大使披上綬帶,希望他們在今后的日子里做好我們的文明禮儀帶頭人。生2:我認為也有不足的,甲同學在掛電話的時候太重了,而且應該等乙同學掛了之后再輕輕地掛上電話,因為是他打電話去麻煩別人。知道與不同民族的人交往應注意的事項。閱兵儀式是一種禮儀，禮儀無所不在，它滲透在我們生活的每個角落，在社交活動中，禮儀是有特定要求的，只要我們按照要求進行，我們就能展現(xiàn)我們的風采。切勿表演。藏族獻哈達，蒙古族是個能歌善舞的民族，蘆笙是苗族傳統(tǒng)的樂器等等。（2）與長輩相見：待長輩先出手后才能相握，最好用雙手相握。土家人是巴人的后裔,巴文化也被稱為巫文化?；顒佣喊咐治觯篜83 “小茅的故事”小茅是個愛“標新立異”的學生，他經常扮“酷”，走路學模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”褲管特意長短不齊，頭發(fā)染成了黃色。師：通過這些基本的社交禮儀可以看出掌握健康、文明的社交禮儀非常重要。導入：天安門廣場升旗儀式一、自主學習禮儀緣于____________，并隨著_________而不斷變化。以下有關“禮儀”的內容中正確的是（）①禮儀可以成為一個國家精神文明的象征②禮儀是公共場合的一種要求③禮儀是一門學問，有特定的要求④一個人所具有的禮儀是自然形成的，不需要后天的學習A、①②B、③④C、①②③D、①②③④，其中不符合禮儀要求的是（），著裝得體，與同學相互打鬧，真誠地說一聲“謝謝”，經允許后才進入，下列符合禮儀基本要求的有（）①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手時，只握手指部分 ②在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語③坐有坐姿，站有站相。在與少數民族交往，要__________________，要“_________”。本課小結：友好交往禮為先，我們要掌握基本的社交禮儀，并在社交中積極展示我們優(yōu)雅的禮儀，讓禮儀展示我們的風采，讓我們因禮儀而優(yōu)雅！明理踐行：反思自己在日常生活中禮儀方面需要改進的地方把它寫在紙上，把不合禮儀的扔進垃圾堆，做一個具有優(yōu)雅禮儀的好學生。師：對于這些常規(guī)的禮儀姿態(tài)，我們要通過日常的有意鍛煉，逐步養(yǎng)成習慣。（播放天安門廣場升國旗儀式視頻）同學們：觀看天安門廣場升旗儀式，給你印象最深刻的是什么？（23名學生回答）總結：當我們看到國旗護衛(wèi)隊戰(zhàn)士整齊。D、中秋節(jié)：寄托人們對美好生活的向往，對遠方親人的懷念（3）比一比少數民族的禮儀習俗知識A、苗族：每年立秋日均舉行趕秋盛會,對歌、賽歌、聽歌至通宵達旦,歌聲不絕,三日不散。學生個人應注意的禮儀：（課件圖片演示）（1）個人的儀容、儀表：（2）坐、立、行等的姿態(tài)：（學生表演）A、正確的坐姿（坐如鐘）上體直挺，不能彎曲駝背，也不能趴在桌子上，上體與桌椅保持一拳左右的距離； 雙膝并攏，不可兩腿分開； 雙腳自然垂地，不應高高翹起；雙手應該掌心向下相疊或放在膝蓋上。在會議上、圖書館、課室、自習室、電影院等場所響起手機或使用手機是不文明的行為。