【正文】 網(wǎng)站，行政聯(lián)系人和教研組教師必須參加聽評課。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師能水平。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，教研組有凝聚力。有效備課。有效課堂。對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格，切忌只求數(shù)量，不講習(xí)題精選。輔導(dǎo)要有內(nèi)容，有有針對性、實(shí)效性。初一英語、數(shù)學(xué)學(xué)科的推進(jìn)研究工作，在一單元（章節(jié)）教完后由備課組統(tǒng)一安排檢測，主要分析各班級學(xué)生的低分率和均分，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)的信心，防分化，整體推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。制定規(guī)劃組織學(xué)科課外活動。各學(xué)科重點(diǎn)抓好各班后10名學(xué)生，采用多種形式進(jìn)行輔導(dǎo)和作業(yè)面批面改。建議教師要讀教育經(jīng)典，學(xué)生讀名家名篇。做好個(gè)人課題的申報(bào)，中期檢查等工作。（四）、做好教研組備課組材料積累工作。根據(jù)《高淳縣農(nóng)村初中教育質(zhì)量獎勵辦法》，在達(dá)成（基本、爭?。┠繕?biāo)達(dá)成后，考慮年級組整體獎勵的同時(shí)，優(yōu)先獎勵整體推進(jìn)顯著的教研組（備課組），同時(shí)教研組長（備課組長）以一定比例進(jìn)行獎勵。三、具體工作措施和要求（一）加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)教研活動學(xué)校要立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，開學(xué)初制定出教研組教研活動學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)要明確、活動要有安排表、過程要有內(nèi)涵，做到每學(xué)期定期開展教研活動，活動資料及時(shí)上交歸檔。集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識。（三）加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。（四）積極開展學(xué)生專業(yè)技能比賽活動加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能輔導(dǎo)，要求指導(dǎo)老師有計(jì)劃、有目標(biāo)組織學(xué)生訓(xùn)練，以教研組為單位，發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀老師引領(lǐng)作用和團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)勢，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和技能大賽中取得好成績。在這看似常規(guī)的研訓(xùn)活動中，彰顯出了“關(guān)注教研生命的立場、學(xué)習(xí)共同體的思維、充滿創(chuàng)造的實(shí)踐、成事促成績的境界”校本研訓(xùn)特色。之后，俞老師從“語用內(nèi)涵”、“言語發(fā)現(xiàn)”“言語表現(xiàn)”、“從言語發(fā)現(xiàn)走向表現(xiàn)的策略”四個(gè)方面，引用典型的案例為我們闡述了當(dāng)前語文的新視角、新價(jià)值。我們已經(jīng)先后開展了三次教育電影的研討，我們持續(xù)將觀影做成系列，積極尋求研討的形式創(chuàng)新，這學(xué)期我們首次試將微信平臺引進(jìn)，教科室陳小秋主任牽頭將代表交流的老師首先在微信群中進(jìn)行發(fā)言預(yù)熱，截屏現(xiàn)場展示?；顒尤航處煂I(yè)閱讀“工欲善其事，必先利其器”。活動四：經(jīng)驗(yàn)交流本學(xué)期校本研訓(xùn)安排校學(xué)本實(shí)驗(yàn)班執(zhí)教者張文靜老師關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂的實(shí)踐》講座。一線教師的學(xué)本經(jīng)驗(yàn)必定給我們其他學(xué)本樣本班的老師帶來一點(diǎn)啟發(fā)，雖課堂“教中心”變“學(xué)中心路漫漫，但吾將上下而求索！活動五：隨堂聽課日為了促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升教師的課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)效果，每學(xué)期每周都要安排一天為聽課日（周二或周三），安排一人評課，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課后檢查教師的教案，是否與上課一致，從常態(tài)中落實(shí)。龍灣區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科“新教材 新課堂”專題培訓(xùn)活動在我校舉行，裘晨晨老師在培訓(xùn)活動上展示了精彩課例。學(xué)校重視骨干教師培養(yǎng)的同時(shí)，保證足夠的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入到骨干教師培養(yǎng)工程里。陳小秋教育創(chuàng)意項(xiàng)目獲市二等獎。為了讓新教師出彩，指導(dǎo)師上示范課，徒弟上匯報(bào)課，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，教學(xué)相長，達(dá)到雙贏。課后指導(dǎo)師師分別對三節(jié)課做了點(diǎn)評。活動九：完善龍灣區(qū)永中二小校本研訓(xùn)網(wǎng)本學(xué)期完善龍灣區(qū)永中二小校本研訓(xùn)網(wǎng)活動，將博客進(jìn)行各教研組分類，對教研組活動開展情況可以及時(shí)了解，促進(jìn)了我校校本研修活動的創(chuàng)新發(fā)展。第三步課堂實(shí)施，多番磨課，在實(shí)施中①觀察學(xué)生學(xué)習(xí)效果——②觀察教師的方法策略——③思考分析成功或不足的原因——④提出教學(xué)設(shè)計(jì)及可操作的方法。如語文教研組圍繞“溫州市小學(xué)低年級語文教學(xué)要求調(diào)整意見”，確立如何有效開展識字教學(xué)，一磨識字寫字，二磨閱讀積累，三磨說話寫話。英語教研組的讀寫課，通過先學(xué)后教和先教后學(xué)兩種不同的方式學(xué)會如何閱讀，并通過輸入大量語篇、精讀重點(diǎn)語篇、示范拓展新語篇的過程，讓學(xué)生在大量的感知理解輸入下輸出語言，最后通過展示學(xué)生的語篇回歸到真實(shí)生活中的主題“社團(tuán)招募公告”，真正做到把來源于生活的語言回歸到到生活中去，做到學(xué)以致用。這次的論壇由音樂美術(shù)體育各組老師確定一個(gè)主題，分工合作向大家呈現(xiàn)了真實(shí)的“技能學(xué)科老師風(fēng)采。美術(shù)社團(tuán)名為“創(chuàng)想吧”，由本校的四位美術(shù)老師牽頭組建和發(fā)展。（三）繼續(xù)完善優(yōu)秀教研組考評細(xì)則（討論稿）教研組（含年級備課組）是學(xué)校重要的教師組織，它直接關(guān)系到學(xué)校的教育管理，關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到教師的專業(yè)成長?！队乐卸〗萄薪M工作考評細(xì)則（討論稿）》》為教研組建設(shè)和持續(xù)性發(fā)展提供有力的保證。在活動之前，教科室將教研組分為語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)英語、音體美、綜合組（品德、信息、心理、地方）五個(gè)大組。眾人拾材火焰高，短短半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，各“團(tuán)”充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神：音體美組的“創(chuàng)心隊(duì)”，凸顯了三個(gè)學(xué)科的特色，團(tuán)訓(xùn)“體育讓你強(qiáng)身，美術(shù)讓你修身，音樂讓你塑身”讓你牢記在心；“真語文團(tuán)”的筆墨、“數(shù)學(xué)軍團(tuán)”的拍手歌、英語科學(xué)組的“ES”用意深刻，改編的小蘋果團(tuán)歌讓你開懷大笑，最后綜合組的七彩團(tuán)之歌“七彩，七彩，給我們帶來夢想光彩，照看我們心靈的花朵??”掀起了活動高潮。本學(xué)期評選優(yōu)秀學(xué)員：周婷婷、林小云、季裳裳三位老師。使親子之間更加理解，進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間良好的溝通這已經(jīng)是永中二小開設(shè)親子心理課堂以來第四個(gè)。裘晨晨老師的溫州市中小學(xué)信息技術(shù)微課程設(shè)計(jì)三等獎。不過，我們很清楚認(rèn)識到，我們還有較多不足：比如，教師課題研究意識比較淡薄，做得很多，但申報(bào)卻不積極，思考不夠深入系統(tǒng)；高層次的教師數(shù)量不夠，教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)力度還需要加快步伐。四、校本研訓(xùn)的具體細(xì)則（一）校本研訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。七、教研工作計(jì)劃安排 第一周制訂教科研工作計(jì)劃召開教師會議，了解本學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容。本學(xué)期起，我們將精心策劃新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和老師三年發(fā)展規(guī)劃，全體教師潛心思考，集聚智慧，使學(xué)校新三年規(guī)劃成為大家的共同智慧與創(chuàng)造，為今后三年研訓(xùn)工作提供明確的發(fā)展目標(biāo)。目前新基礎(chǔ)教育已完成了成型性研究，并形成了較為系統(tǒng)的實(shí)踐與發(fā)展理論，具有極強(qiáng)的時(shí)代性和變革性，符合當(dāng)今教育發(fā)展的主流，對我們學(xué)校的發(fā)展有著較強(qiáng)的啟發(fā)性。并以提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為宗旨，嘗試在相關(guān)年級、相關(guān)學(xué)科進(jìn)行實(shí)踐試水，通過學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，來加深教師對新基礎(chǔ)理論的理解和把握。本學(xué)期，我們將延續(xù)上學(xué)期兩個(gè)專題研訓(xùn)（低年級認(rèn)識教學(xué)；中高年級作文教學(xué)）的基礎(chǔ)上，開展低年級童話教學(xué)、中年級寫人類課文、高年級對寫人記事文章的專題研訓(xùn)工作。專題研研的過程中，我們將定期邀請邵蘭芳、朱潔茹、張七中等老師做客我們的課堂、參與我們的研訓(xùn)工作，為我們理清思路，開闊視野，導(dǎo)言導(dǎo)行。實(shí)踐的積累：勤于上研討課，勤于參與評課研討，上重建課、勤于反思。.理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)（1）每人一本《新基礎(chǔ)教育綱要》，自主閱讀。不人云亦云，不亦步亦趨，根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況，尋求一條適合自己的校本研訓(xùn)路線：學(xué)習(xí)喚醒——模擬移植——實(shí)戰(zhàn)演習(xí)——靈活運(yùn)用4．各級梯隊(duì)成長進(jìn)一步關(guān)注骨干教師，促進(jìn)骨干教師的成長。.《新基礎(chǔ)教育》等教育教學(xué)理論，以及相關(guān)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)論文，從而進(jìn)一步更新教育觀念，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，積極探索提高教學(xué)效益的途徑和方法，提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。研究團(tuán)隊(duì)中的教師人手一本 “新基礎(chǔ)教育”班隊(duì)建設(shè)方面的書籍。有“新基礎(chǔ)教育”研究活動，盡可能外出學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)。四．構(gòu)建一個(gè)研訓(xùn)平臺——做實(shí)做強(qiáng)馨竹論壇，提升研訓(xùn)質(zhì)量品味。1．基本功技能競賽。我們除了要構(gòu)建一個(gè)物理存在的研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，更要建設(shè)一個(gè)全體教師心靈棲息的精神家園。（二）源于成功的專業(yè)成長愉悅感任何人都有被人欣賞、被人贊揚(yáng)肯定的強(qiáng)烈愿望。（三）源于傾訴的心靈棲息地人需要有歸縮，心靈更