【正文】 定切實可行的師德教育活動方案。（責(zé)任人：）要求所有教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，寫一篇心得體會，于10月15日前交辦公室。通過學(xué)習(xí)、討論和整改，使廣大教師思想作風(fēng)更加健康。（責(zé)任人：）（二）、開展“走入學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家庭”活動。通過組織召開學(xué)生、家長、教師座談會、問卷調(diào)查等形式，開展形式多樣的學(xué)生評教、教師自評、家長評教活動，設(shè)立“不良師德行為舉報箱”，同時開展?jié)M意和不滿意教師主題活動，幫助教師了解自己的缺點和不足，有效促進(jìn)教育教學(xué)和和諧發(fā)展，不斷提高師德水平和教育教學(xué)能力。對本次活動評出的15名師德標(biāo)兵進(jìn)行隆重表彰，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，用身邊人、身邊事教育和影響廣大教師。學(xué)校成立師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，張校長為第一責(zé)任人，各副校長、處室主任、教研組長分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致。（三）、抓好管理，構(gòu)建長效機制。（二）工作目標(biāo)提高廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提升我校教師的職業(yè)道德水平；以師德教育為突破口，促進(jìn)我校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成；關(guān)心教師的終身發(fā)展，維護(hù)教師的合法機益，以良好的師德師風(fēng)促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,全面提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平；總結(jié)一批師德先進(jìn)個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個人；嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問題，全面提升我校師德教育整體水平。制定方案。8月下旬，組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn)，明確師德教育活動的任務(wù)目標(biāo)和方法、措施。以學(xué)校組織集中培訓(xùn)。案例教育。（二）自查自糾與民主評議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務(wù)是對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《孝南區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，以學(xué)校和教師個體自我反思為主，對學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省，查擺問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師人人參與。對態(tài)度不端正，認(rèn)識不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實質(zhì)問題的，不敷衍過關(guān)，必須重寫自查報告，重新對其評議。學(xué)校對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析，并將每位教師的評議情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。制定方案。在整改提高階段還要重點抓好“四個一”活動。建章立制。三、加強對師德教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)（一）提高認(rèn)識。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機制，把師德教育活動作為教育工作的一件大事來抓，實行校長“一把手”負(fù)責(zé)制。（三）樹立“以人為本”的教育管理理念，增強“全心全意依靠教職工”的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強對教師人文關(guān)懷，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，真誠關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，幫助教師解決實際困難，及時疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負(fù)擔(dān)，使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對工作中遇到的各種問題，切實發(fā)揮教職工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。建立健全師德預(yù)警機制，及時收集師德方面的情況和反映，發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問題，認(rèn)真接待和處理師德投拆事件。二、活動內(nèi)容㈠認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)鄧小平理論、十六大和十六屆三中全會文件、“三個代表”重要思想，組織教職工學(xué)理論、學(xué)法律，以政治理論指導(dǎo)工作實踐，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平。㈢市教育局、教育工會、教育局團(tuán)委和婦委將聯(lián)合舉辦系列活動：“優(yōu)秀班主任”征文。組織“奉獻(xiàn)在講臺”演講活動。要求各學(xué)校先在校內(nèi)組織競賽，選拔1至2名參加市演唱賽。教師節(jié)期間組織。特此通知。學(xué)校召開全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義。大討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄。一是對照師德楷模事跡，比責(zé)任心，查自身在工作中責(zé)任落實情況；二是對照師德楷模事跡，比愛心，查自身對待問題學(xué)生是否耐心、細(xì)心、關(guān)心；三是對照師德楷模事跡，比職業(yè)操守，查自身對履行崗位職責(zé)的態(tài)度；三是對照師德楷模事跡，比團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，查自身對全局工作的參與和協(xié)作情況。開展承諾宣誓。開展開門評教活動。建立長效機制。（四）建章立制，建立長效管理機制抓好檢查評比、選樹典型、建章立制三個環(huán)節(jié)。學(xué)校將深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風(fēng)主題教育”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹先進(jìn)的師德典型。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。三是健全和完善獎懲機制。具體實施方案如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以爭做“三有教師”（有工作激情、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守）為主題，增強教師教書育人意識，提高廣大教師職業(yè)道德修養(yǎng)；讓社會、學(xué)生家長全面了解學(xué)校辦學(xué)理念和教育特色，增強教師、家長、學(xué)生之間的理解、溝通、信任，構(gòu) 建 學(xué)校、家庭、社會“三位一體”合力育人環(huán)境，營造良好的教育氛圍；創(chuàng)建一批師德教育基地學(xué)校，開展掛職培訓(xùn)活動，全面提升教師隊伍整體師德水平。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。對不自查自糾的嚴(yán)重問題將予以嚴(yán)厲查處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動深入開展。抓好宣傳動員。抓好全員學(xué)習(xí)。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。二是明確學(xué)習(xí)方式。開展自我查擺。在自查的基礎(chǔ)上，要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會，設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。主要抓好制定整改方案、強化落實、建章立制三項工作。抓好整改落實。建立長效機制。嚴(yán)格按照《師德師風(fēng)建設(shè)評估細(xì)則》對對教師全面進(jìn)行師德考核，一年考核不合格的要給予警告，連續(xù)兩年考核不合格的要離崗培訓(xùn)，連續(xù)三年考核不合格的要下調(diào)一級職務(wù)工資或調(diào)