【正文】 校。2018年3月30日第二篇：2018師德師風實施方案玉皇廟鄉(xiāng)第一小學師徳師風建設(shè)實施方案加強師德師風建設(shè),是樹立我數(shù)師隊伍良好風貌,展現(xiàn)教有新 形象,促進教育和諧均衡發(fā)展的重要手段。二、目標任務(wù)（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)引導全鄉(xiāng)教師認真學習十九大和習近平新時代中國特色社會主 義思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。(二)加強師德教育,提高教師職業(yè)道德水平認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師 德建設(shè)目標,把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教 師素質(zhì),使數(shù)師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的 職業(yè)素養(yǎng)。、酗灑等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文 明活動。、家長隸要錢物,托辦私事。四、實施步驟(一)動員學習階段(2018年3月一一4月)成立領(lǐng)導組,制定師德師風建設(shè)實施方案,召開教職工大會, 統(tǒng)一思想,提高認識,明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。學習優(yōu)秀教師的典型事跡,學習現(xiàn)代教育教學理論。結(jié)合實際,擬定和簽定師德師風建設(shè)目標責任書。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等 行為。③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長推銷教輔資料,接 受或索要學生、家長財物等以教課私的行為④①學校認真查找是否有違反規(guī)定亂收費、強行推銷教輔資料、加 重學生課業(yè)負擔等辦學行為不規(guī)范的問題(三)建章立制落實整改階段(2018年6月)制定整改方案。建立健全師德師風學習教育 制度經(jīng)常性的開展師德師風教有活動。要把師德表現(xiàn)作為教職工績效考核和評優(yōu)獎勵、職務(wù)評聘績效工 資分配等的重要依據(jù),對嚴重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級專 業(yè)技術(shù)職務(wù),不評先進。(四)、總結(jié)剖析,綜合評價階段(2018年7月20日前)學校積極組織開展“三評”活動。階段要求學校將把師德師風建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評 先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。根據(jù)我校實際情況，特制訂商鎮(zhèn)中學2015年師德師風建設(shè)活動實施方案。認真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，做執(zhí)法守法楷模，以良好的思想政治素質(zhì)感染和引領(lǐng)學生。工作期間不參與與教學無關(guān)的活動。認真實施教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導學生。關(guān)注學生的全面發(fā)展，不單純以考試成績評價學生。嚴謹治學。團結(jié)協(xié)作。加強與學生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。不向?qū)W生及家長索要錢物，不搞“學錢交易”。學校大額采購、工程建設(shè)嚴格按照招投標程序規(guī)范操作。實行責任倒查和責任追究制度，每查實一起違規(guī)問題的，學校要要求違紀人員寫出書面檢查，并在全校通報，在評優(yōu)樹模、各類考核、晉職晉級、職稱評定等工作中將實行一票否決。既要如實記錄教師在師德師風方面取得的成績，又要如實記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見面，不夸大事實，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。②制定師德師風建設(shè)實施方案，教師師德師風一日常規(guī)，簽訂師德師風責任書。建立活動記錄，教師師德修養(yǎng)計劃、師德師風承諾書，討論記錄等材料裝訂成冊，利用廣播、板報、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳動員，積極營造良好的活動氛圍。通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解全校教師的師德情況，在教師中開展無記名問卷互評，向師德師風監(jiān)督員收集意見和建議，反映出來的問題，將及時告知教職工，督促其在認真自我反思的基礎(chǔ)上撰寫不少于2000字的自查報告，并認真整改。①校辦室組織學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《丹鳳縣教育體育系統(tǒng)紀律作風十條規(guī)定》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學習現(xiàn)代教育教學理論，學習優(yōu)秀教師的典型事跡。⑤校工會組織開展師德事跡報告演講活動。制定學習政策法規(guī)的計劃，在學習的基礎(chǔ)上，開展討論，交流思想，活動中做到“五有”即：有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。全面總結(jié)學校師德師風建設(shè)工作，對教職工的師德師風表現(xiàn)進行全面分類考核，載入個人師德檔案，結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、考核的一項重要依據(jù)。加強師德師風建設(shè)宣傳，強化師德師風教育，從嚴規(guī)范教師的從教行為。建立學校師德師風領(lǐng)導班子包抓機制，班子內(nèi)部明確分工，建立層層負責的包抓網(wǎng)絡(luò)。實行層層責任追究，一票否決。二、主要目標。教職工要從思想深處、從根本上樹立熱愛學生、關(guān)愛學生之心，為學生、為社會服務(wù)之心，真誠理解、關(guān)愛、引導、教育每位學生，平等對待每位學生，努力研究教育方法，對學生的問題通過耐心真誠的教育引導來解決。杜絕在對待學生、接待家長、與同事相處、在社會處事時語言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會風氣，作風散漫，業(yè)務(wù)上不思進取，為學生成長創(chuàng)造文明氛圍。三、工作措施加強組織領(lǐng)導。同時，組織教職工進行師德宣誓，公開進行師德承諾，以促進廣大教職工切實按照宣誓與承諾內(nèi)容強化自身師德建設(shè)。每學期初集中開展師德宣傳學習活動，每月將當月“師德標兵”相片在師德宣傳欄內(nèi)展示，引領(lǐng)全體教職工向他們學習。通過聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議。要將開展專項活動作為促進師德建設(shè)的重要渠道。加強考核總結(jié)。四、活動安排（一）學習教育階段（2016年9月11月）圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的美麗教師”為主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級各類師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認真學習師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教育局關(guān)于進一步建立和完善中小學教師師德建設(shè)長效機制的意見》、《西秀區(qū)關(guān)于加強教師師德師風“倡導行為五條”和“禁行行為二十條”學習宣傳的通知》、《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、《教育部嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》等。加強先進典型學習活動。教師要寫出書面反思自查材料，上交各學校審查。上述評議結(jié)果列入教職工量化考核。切實予以整改。評教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。學期總結(jié)：開展學期師德總結(jié)活動，制訂書面總結(jié)。二是加強常態(tài)化師德宣傳學習。繼續(xù)開展書面評教、座談、深入調(diào)查活動，深入了解教師是否有體罰、訓斥、加重學生負擔等教育不規(guī)范行為、是否有推銷教輔資料等不廉潔行為，及時控制不良苗頭，將問題解決在萌芽狀態(tài)。為促進師德建設(shè)進一步提升層次，加強活動引領(lǐng)作為重要措施。期末組織教職工進行學期及學年師德總結(jié)活動，深入反思寫出書面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對存在的問題要制訂明確可行的改進措施，各學校要認真把關(guān)。二、主要任務(wù)（一）堅定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強。熱愛學生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。（四）規(guī)范從教行為，行業(yè)作風明顯改善。引導教師內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，自我加壓，負重前進；說文明話，辦文明事，自覺塑造、維護、發(fā)展文明教師形象，營造謙虛友善、相互尊重、相互學習、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。既要弘揚師德師風建設(shè)的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻、講愛心，又要著力解決師德師風存在的突出問題。（四）堅持自我查擺與開門納諫相結(jié)合的原則。四、方法步驟按照《洛陽市教育系統(tǒng)作風轉(zhuǎn)變年活動工作方案”的階段和步驟，在全鎮(zhèn)中小學中同步開展“師德師風建設(shè)”活動，即按照學習動員、查擺剖析、整改落實、總結(jié)提高四個階段的方法步驟和具體要求,有序推進。抓好宣傳動員。抓好全員學習。第二，學習專業(yè)理論。各校要制定學習計劃，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。學校要舉行師德師風專題報告會，組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；組織開展師德先進事跡報告會，邀請名師、名校長、師德先進個人以自己的親身經(jīng)歷談對師德的認識和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。（二）查擺剖析階段。學校和教師要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任規(guī)定》、《師德師風建設(shè)十項制度》、《教師師德十不準》、《教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的100個好習慣》等要求，分別開展自查。對照“師德十不準”和“優(yōu)秀教師100個好習慣”，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學生，有損于教師的聲譽和形象等問題。學校要設(shè)臵師德調(diào)查問卷，并召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議；或借助學校家長委員會平臺，開展面對面的評議。學校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進行詳細的梳理歸納，認真加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風自查報告。2012年7月至9月。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現(xiàn)的問題及時補充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實效。為了深化“作風轉(zhuǎn)變年”活動效果，在師德師風建設(shè)活動中，要大力開展好七項活動。（2）開展“教師訪萬家”活動。要做到每位教師人人有一句座右銘。圍繞師德教育主題，組織開展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標兵評比活動。（7）開展以師德師風為主題的“校長講?！被顒?。2012年10月至12月。師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組 組長： 副組長： 成員：2012年3月1日