【正文】 校。2018年3月30日第二篇：2018師德師風(fēng)實(shí)施方案玉皇廟鄉(xiāng)第一小學(xué)師徳師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是樹(shù)立我數(shù)師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新 形象,促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段。二、目標(biāo)任務(wù)（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主 義思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。(二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師 德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教 師素質(zhì),使數(shù)師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的 職業(yè)素養(yǎng)。、酗灑等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文 明活動(dòng)。、家長(zhǎng)隸要錢(qián)物,托辦私事。四、實(shí)施步驟(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(2018年3月一一4月)成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,召開(kāi)教職工大會(huì), 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。結(jié)合實(shí)際,擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。②工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等 行為。③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷(xiāo)教輔資料,接 受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教課私的行為④①學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費(fèi)、強(qiáng)行推銷(xiāo)教輔資料、加 重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題(三)建章立制落實(shí)整改階段(2018年6月)制定整改方案。建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育 制度經(jīng)常性的開(kāi)展師德師風(fēng)教有活動(dòng)。要把師德表現(xiàn)作為教職工績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘績(jī)效工 資分配等的重要依據(jù),對(duì)嚴(yán)重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān) 業(yè)技術(shù)職務(wù),不評(píng)先進(jìn)。(四)、總結(jié)剖析,綜合評(píng)價(jià)階段(2018年7月20日前)學(xué)校積極組織開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。階段要求學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱(chēng)、評(píng) 先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制訂商鎮(zhèn)中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，做執(zhí)法守法楷模，以良好的思想政治素質(zhì)感染和引領(lǐng)學(xué)生。工作期間不參與與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。不向?qū)W生及家長(zhǎng)索要錢(qián)物，不搞“學(xué)錢(qián)交易”。學(xué)校大額采購(gòu)、工程建設(shè)嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序規(guī)范操作。實(shí)行責(zé)任倒查和責(zé)任追究制度，每查實(shí)一起違規(guī)問(wèn)題的，學(xué)校要要求違紀(jì)人員寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在全校通報(bào)，在評(píng)優(yōu)樹(shù)模、各類(lèi)考核、晉職晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定等工作中將實(shí)行一票否決。既要如實(shí)記錄教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，又要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見(jiàn)面，不夸大事實(shí)，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。②制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，教師師德師風(fēng)一日常規(guī)，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)。建立活動(dòng)記錄，教師師德修養(yǎng)計(jì)劃、師德師風(fēng)承諾書(shū)，討論記錄等材料裝訂成冊(cè)，利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解全校教師的師德情況，在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，向師德師風(fēng)監(jiān)督員收集意見(jiàn)和建議，反映出來(lái)的問(wèn)題，將及時(shí)告知教職工，督促其在認(rèn)真自我反思的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)不少于2000字的自查報(bào)告，并認(rèn)真整改。①校辦室組織學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《丹鳳縣教育體育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。⑤校工會(huì)組織開(kāi)展師德事跡報(bào)告演講活動(dòng)。制定學(xué)習(xí)政策法規(guī)的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展討論，交流思想，活動(dòng)中做到“五有”即：有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全面總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，對(duì)教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行全面分類(lèi)考核，載入個(gè)人師德檔案，結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘、考核的一項(xiàng)重要依據(jù)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)規(guī)范教師的從教行為。建立學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子包抓機(jī)制，班子內(nèi)部明確分工，建立層層負(fù)責(zé)的包抓網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行層層責(zé)任追究，一票否決。二、主要目標(biāo)。教職工要從思想深處、從根本上樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生之心，為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)之心，真誠(chéng)理解、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，努力研究教育方法，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題通過(guò)耐心真誠(chéng)的教育引導(dǎo)來(lái)解決。杜絕在對(duì)待學(xué)生、接待家長(zhǎng)、與同事相處、在社會(huì)處事時(shí)語(yǔ)言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會(huì)風(fēng)氣，作風(fēng)散漫，業(yè)務(wù)上不思進(jìn)取，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造文明氛圍。三、工作措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，組織教職工進(jìn)行師德宣誓，公開(kāi)進(jìn)行師德承諾，以促進(jìn)廣大教職工切實(shí)按照宣誓與承諾內(nèi)容強(qiáng)化自身師德建設(shè)。每學(xué)期初集中開(kāi)展師德宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月將當(dāng)月“師德標(biāo)兵”相片在師德宣傳欄內(nèi)展示，引領(lǐng)全體教職工向他們學(xué)習(xí)。通過(guò)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議。要將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)作為促進(jìn)師德建設(shè)的重要渠道。加強(qiáng)考核總結(jié)。四、活動(dòng)安排（一）學(xué)習(xí)教育階段（2016年9月11月）圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的美麗教師”為主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)各類(lèi)師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《西秀區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)“倡導(dǎo)行為五條”和“禁行行為二十條”學(xué)習(xí)宣傳的通知》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》等。加強(qiáng)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要寫(xiě)出書(shū)面反思自查材料，上交各學(xué)校審查。上述評(píng)議結(jié)果列入教職工量化考核。切實(shí)予以整改。評(píng)教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。學(xué)期總結(jié)：開(kāi)展學(xué)期師德總結(jié)活動(dòng)，制訂書(shū)面總結(jié)。二是加強(qiáng)常態(tài)化師德宣傳學(xué)習(xí)。繼續(xù)開(kāi)展書(shū)面評(píng)教、座談、深入調(diào)查活動(dòng)，深入了解教師是否有體罰、訓(xùn)斥、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等教育不規(guī)范行為、是否有推銷(xiāo)教輔資料等不廉潔行為，及時(shí)控制不良苗頭，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。為促進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)一步提升層次，加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)作為重要措施。期末組織教職工進(jìn)行學(xué)期及學(xué)年師德總結(jié)活動(dòng)，深入反思寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對(duì)存在的問(wèn)題要制訂明確可行的改進(jìn)措施，各學(xué)校要認(rèn)真把關(guān)。二、主要任務(wù)（一）堅(jiān)定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強(qiáng)。熱愛(ài)學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。（四）規(guī)范從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，自我加壓，負(fù)重前進(jìn)；說(shuō)文明話，辦文明事，自覺(jué)塑造、維護(hù)、發(fā)展文明教師形象，營(yíng)造謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。既要弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛(ài)心，又要著力解決師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。（四）堅(jiān)持自我查擺與開(kāi)門(mén)納諫相結(jié)合的原則。四、方法步驟按照《洛陽(yáng)市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)工作方案”的階段和步驟，在全鎮(zhèn)中小學(xué)中同步開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，即按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個(gè)階段的方法步驟和具體要求,有序推進(jìn)。抓好宣傳動(dòng)員。抓好全員學(xué)習(xí)。第二，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論。各校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。學(xué)校要舉行師德師風(fēng)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，組織開(kāi)展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；組織開(kāi)展師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)名師、名校長(zhǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人以自己的親身經(jīng)歷談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。（二）查擺剖析階段。學(xué)校和教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》、《教師文明用語(yǔ)》和《優(yōu)秀教師的100個(gè)好習(xí)慣》等要求，分別開(kāi)展自查。對(duì)照“師德十不準(zhǔn)”和“優(yōu)秀教師100個(gè)好習(xí)慣”，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題，查看有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。學(xué)校要設(shè)臵師德調(diào)查問(wèn)卷，并召開(kāi)由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；或借助學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)平臺(tái)，開(kāi)展面對(duì)面的評(píng)議。學(xué)校和個(gè)人要對(duì)征求到的意見(jiàn)和查找出的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，認(rèn)真加以分析，抓住問(wèn)題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報(bào)告。2012年7月至9月。要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過(guò)程中新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實(shí)效。為了深化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)效果，在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要大力開(kāi)展好七項(xiàng)活動(dòng)。（2）開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。要做到每位教師人人有一句座右銘。圍繞師德教育主題，組織開(kāi)展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。（7）開(kāi)展以師德師風(fēng)為主題的“校長(zhǎng)講?！被顒?dòng)。2012年10月至12月。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：2012年3月1日