【正文】 ,學一行愛一行是我選擇心理咨詢的最初原因。我當時去過,據(jù)我當時的理論知識判斷她只是嚴重的心理問題。我感謝心理學給我成為一名優(yōu)秀教師的心理基礎。其實從自身來講,我是一個能藏住心事的人,我喜歡用寫日記和做運動的方式來宣泄自己的不良情緒。幫助他們解決困擾也提高了我的心理健康水平。生活中我需要不斷的進行角色轉(zhuǎn)化。我還希望能多有一些團體培訓和咨詢師的聚會等活動來提供給咨詢是相互學習互相促進的機會。我非常喜歡小孩子,和他們在一起讓我深刻的體會到健康的心理對一個青少年的成長是多么重要。他們的任性和強烈的自尊心讓他們討厭甚至畏懼被戴上有“心理問題”的帽子。想到村里心理知識的“貧血”和當我提到心理問題時同事們欲言又止的神情,我被深深地觸動了。當然這只是我的夢想,回到現(xiàn)實我首先要成為一名優(yōu)秀的咨詢師。第二篇：心理咨詢師成長報告[范文]國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師論文（國家職業(yè)資格二級）文章題目： 青少年逆反心理探微姓 名： 毛清霄 準考證號： 所在省市： 湖北省黃岡市 所在單位： 赤壁中學青少年逆反心理探微毛清霄 赤壁中學摘要：青少年逆反心理給教育工作、社會都帶來了很大的影響，探究其產(chǎn)生的原因，主要包括傳統(tǒng)文化的影響、青少年心理發(fā)展本身的影響、青少年同齡人社會交往的影響及思想政治教育工作的缺陷。一、逆反心理的實質(zhì)迄今為止，逆反心理還沒有一個達成共識的概念描述。逆反心理雖然可能與一定行為相聯(lián)系，但不能將兩者簡單地對應起來。目的是想確保行動的自由，而且這種自由對個人來說越重要，則心理上的抗拒越大。從十二、三歲到十七、八歲，是兒童生理上基本成熟，認識和情感有了飛速的發(fā)展，理想、信念、世界觀開始形成的重要時期。他們往往以社會上某些個別的不公正黑暗的事實來以偏概全地全盤否定正面宣傳。對于身邊的榜樣，則冠以“拍馬屁”，給予排斥和嘲笑。因此，對思想政治教育采取應付、抵制、消極對抗的態(tài)度。那么，青少年學生逆反心理產(chǎn)生的原因到底是什么？在許多的研究中，都把“文化大革命”及一些歷史事件看作是逆反心理產(chǎn)生的社會歷史原因，對于這些遠離“文革”已二、三十年的青少年，早已淡漠、消失的“文革”對他們到底又有多大的影響呢？我們國家傳統(tǒng)的文化觀點和教育模式對于逆反心理的產(chǎn)生又該負什么責任呢？三、逆反心理產(chǎn)生的原因（一）傳統(tǒng)的文化觀念的影響我國傳統(tǒng)的自給自足的自然經(jīng)濟的生產(chǎn)力狀態(tài)決定了生產(chǎn)關系是以家族為本位以血緣關系為紐帶的宗法等級關系。在這種心理積淀的作用下，在社會生活、家庭生活中，上級或家長強調(diào)自身的權威、特權；而在迅速發(fā)展的今天，受到西方文明民主、自由，強調(diào)個性的思潮影響，處于相對被動地位的年輕一代與長輩容易發(fā)生抵觸、沖突；但東方宗法等級社會形成的消極的、依賴的、茍安的社會心理層面，大多數(shù)人不愿亦不能與其發(fā)生正面沖突，轉(zhuǎn)而代之以抵抗方向較模糊、泛化的逆反心理。這就是生理發(fā)展的成熟與社會地位延遲穩(wěn)定之間的“異時性”。他們基于自認為是成人的心理感覺，試圖像父母、教師那樣自由自在地活動，并且希望得到成人的理解和尊重。在這種自尊心受到挫折的情況下，青少年的行為表現(xiàn)往往出人意料，或“反抗”或“我行我素”的行為急劇增加，情感上的冷漠使他們越來越明顯地疏遠成人、拒絕成人，表現(xiàn)為逆反心理。心理相容、同齡、共同的主體動機、需要、興趣、愛好，特別是學校、社會為他們提供的有利條件，使他們有可能結成一定的“小集團”，形成特殊的、有強烈凝聚力的社會團體。他們在團體內(nèi)部的交往中，發(fā)現(xiàn)著自己的“鏡像自我”，在公平和自愿的原則下，坦然地談論共同感興趣的問題，發(fā)泄著對成人的不滿。而且，團體還把青少年的不穩(wěn)定性、好斗性，對成人的不滿情緒都匯集起來。但是，長期的重視智育、片面追求升學率的風氣已使學校的思想政治工作走向了形式化，并沒有真正落實到位。近些年來，隨著改革開放的深入進行，資產(chǎn)階級自由化思潮也滲入了我國。它可能是個人主義、個人對社會的報復心理產(chǎn)生的溫床，也可能是創(chuàng)造性思維，開拓型人才脫穎而出的先兆。此時，青少年已不再是處處需要成人呵護和照顧的孩子。他們從自己的角度去分析社會現(xiàn)象，對社會上存在的個別不公正、黑暗的事例表現(xiàn)出不滿和憤怒，這都表現(xiàn)了青少年純真的正義感和道德觀，這些可貴的思想萌芽如果加以精心培育，必定會成長為棟梁。在片面追求升學率的壓力下，忽視了青少年的思想工作及心理健康教育；在家庭生活中，不能正確對待青少年迫切的心理需求，沒有能形成民主、向上的家庭氣氛，壓制青少年渴望成長獨立的要求，等等。第一，建立信任感。在建立了相互信任的基礎上，教育者要摸清青少年的需求，從他們的實際情況出發(fā)進行思想政治教育，把工作落到實處。在進行思想教育的同時，教育者應從自然科學、哲學、歷史等不同學科對學生進行細致的教育，以幫助學生建立辯證發(fā)展，全面的思維方法，可以正確地分析社會現(xiàn)實，既看到社會主義制度仍存在的不足，又要有堅定的信念，看到社會主義制度無比的優(yōu)越性和必勝的生命力，從而建立科學的人生觀和世界觀。、趙紅：《試談當代青年的逆反心理》，《黑龍江教育學院學報》1993年第3期。雖然我的父母只上過初中，文化知識淺薄，但他們認為知識是一個人的無形財富，因此在對我的教育方面從來都是付出最大化。因為對制式服裝的向往，我一刻不敢懈怠，認真學習，希望用自己的知識和能力實現(xiàn)愿望。但是，更多的是挫折和那些親人給我鼓勵的眼光。父親告訴我，自行車不難學，只是我的年齡還小，胳膊沒勁，長大就可以學會。我一直沒有哭，直到出殯的那天，我看到人們要抬走父親，我才哭出來。母親還讓我看了父親的日記?？墒?，因為工作人員的疏忽，我的資料被填錯了，理科被寫成文科，所以當年的高考我沒有參加，我只有去復讀。結束了快樂、充實的大學生活，我并沒有停下腳步，大學畢業(yè)的前一個星期，我就參加了國家公務員招考報名。（三）自我品格分析通過自我總結和別人的評價我認為我最好的四個品質(zhì)是：善良、開朗、韌性、助人。但我在自信心、負責、果斷性這幾個方面是需要增強的。（四）我的人生觀一般情況下，我的心態(tài)是比較平和的，但是我還是會給自己一些壓力的，因為那是我向前走的動力。我對人較為熱情，但遇到刺激較強的情緒反應時，我會自我控制，朝著理性方面去處理問題。我最近的大部分時間里，心情都是比較好的，偶爾因為競爭上崗而感到焦慮，但我在更多的時候感覺到的是充實和滿足。作為一個幫助人們解決心理問題、以使人們更好的生活的職業(yè)，心理咨詢的重要性已不言而喻。第二、想成為一名專業(yè)的心理輔導員，掌握深厚的專業(yè)知識也是很重要的。雖然大學時期在選修課里接觸過普通心理學，平時也經(jīng)常閱讀一些這方面的書籍，但對于心理咨詢知識還只是有概念而沒有從真正意義上理解。，并盡可能的與實際相結合。，善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的問題，并積極的引導自己和他人合理的對待生活。父親和母親都是普通工廠的普通工人，雖然我是家中的第一個孩子，但并不是萬千寵愛集一身的小公主。很小的時候我就表現(xiàn)的乖巧懂事，自理能力很強，也試著去理解大人的世界。小學的學業(yè)是我各個學習階段中完成的最出色的，因此還擔任了一些班內(nèi)和校內(nèi)職務。這一切對我來說發(fā)生得比較突然，幼年的我沒有心理準備卻也默默接受了這樣的事實。幼時和外婆長大，所以和母親的矛盾也在這一時期激化。在那個燥熱的夏天經(jīng)歷了高考的洗禮后我越發(fā)的成長了。和同學的相處讓我懂得了為人處事的道理，愛情的到來讓我懂得了如何愛一個人珍惜一個人。我非常低落我非常難過。我對自己的本專業(yè)不是很感興趣，在公選課時開始接觸心理學，我驚訝于心理學的神秘，并且選擇心理學作為自己的第二個專業(yè)并且在畢業(yè)時獲得了雙學位。我是個不太聰明的人，又沒有系統(tǒng)的學習過心理學的知識，所以考研的過程格外的吃力。愛情是沒有了，但是至少愛曾來過。我認為，成為一名心理咨詢師是我最好的選擇，我在幫助他人和幫助自己的過程中體會到快樂和充實。修煉境界，心靜如水，心態(tài)平和。樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實驗性呈中等。人無完人，當然我也有我的缺點，大家這樣評判我：有時太過于理想化、完美化，偶爾的行為個性化，過于敏感，太在乎別人對自己的看法。（二）、成為心理咨詢師的優(yōu)勢從未間斷的心理學的理論學習使我有足夠的心理學知識儲備和理論支持。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機遇，在有限的生命里體現(xiàn)個人更大的價值。期待可以成立一個心理咨詢救助中心，中心內(nèi)部咨詢體系健全。科學的道理是不難理解，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個求助者，則不是一件容易的事。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，今天當我敲開心理咨詢的門，我相信：我生命的余下的三分之二會因為心理咨詢師的職業(yè)而更加美好。關鍵詞：爭取關注人生道路目標一、自我成長分析70年代末，我出生在湖南桑植的一個農(nóng)民家庭。聰明、勤勞、能干、堅強的母親成為我心中的榜樣。此時的我才開始思考今后的路、今后的人生。也許是因為自己的不放棄、自己的努力我如愿找到了一份品質(zhì)總監(jiān)的工作，從此我堅信只要肯努力、有目標、有奮斗就能有所改變。然而，想深造想學習心理學的夢想在我心中的從未淡忘而是變得更加清晰。自從有了兒子后就更加堅信我的求學夢想，自認為只有自己知識能力提高了才能更好的做個稱職的母親，或許能給那些在教育孩子迷茫中的眾多年輕母親們以幫助。在我婆婆的眼里我是個愛學習、不愛閑扯、不會精打細算的對她很大方的媳婦。二、職業(yè)行為分析在外資企業(yè)工作雖然待遇高但是壓力也是很大的，特別是基層的員工普遍工作壓力巨大，很多都是剛剛從學校畢業(yè)的中專、技校的學生年齡都在1824歲左右，2沒有什么社會經(jīng)驗很容易被誤導、誘惑或者遭遇挫折而不能自拔甚至走向自殺的可悲結局?？茖W的道理是不難理解，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個求助者，則不是一件容易的事。所以說，心理咨詢師對自己的了解和分析、自我康復能力是心理咨詢師的自我成長的決定因素，也是使自身勝任心理咨詢工作的保證。中國的教育在取得舉世矚目發(fā)展的同時，中國的教育也葬送了多少童年的快樂，扼殺了多少天真的童趣與夢想，扭曲了多少可愛純真的心靈。通過多方面的學習我認為，我能成為一個優(yōu)秀的心理咨詢師。第二，我有良好的溝通能力與人際關系。第四，我有一定的經(jīng)驗累積。參考文獻：國家職業(yè)資格培訓教程，《心理咨詢師》，[基礎知識]民族出版社林崇德.《心理學大辭典》，上海教育出版社，2003年12月第一版鄭軍《心理助人的第三種勢力》，華東師范大學出版社