心理咨詢師培訓(xùn)感想-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 充實(shí)自己，也才有機(jī)會(huì)在未來(lái)的工作中更好地運(yùn)用這些知識(shí)和方法來(lái)提高自己的教學(xué)能力。請(qǐng)問(wèn)：心理咨詢員，和助理心理咨詢師，有什么區(qū)別？咨詢員的證書(shū)在哪里考？另外，“心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)考試”是什么？無(wú)論2級(jí)3級(jí)，顯然我得先參加“培訓(xùn)”，那么培訓(xùn)結(jié)束再趕5月份開(kāi)學(xué)的班，不是來(lái)不及了么？二，天行健報(bào)名到5月31日止，每周六全天上課另加一個(gè)晚上——貌似時(shí)間很合適現(xiàn)在的我。（3）取得心理咨詢師三級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)。心理咨詢師三級(jí)（具備以下條件之一者）（1）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷者；（2）具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)（3）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)；（4）有志于從事心理咨詢師職業(yè)或?qū)π睦韺W(xué)感興趣的人士?！埠腿A師大一樣?；揪筒榈竭@4家。也許有人可以把心理咨詢師看成一份職業(yè)、一種身份、一種生活方式……而我更愿意把它看作是一種修行〔我好多心理咨詢師或?qū)W心理學(xué)的朋友最后自覺(jué)信佛、信上帝了〕。我愿內(nèi)省的修行可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，誘發(fā)強(qiáng)大的同感能力。我一直是個(gè)求索中的路人，任何他人的心理資源都是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。近幾年來(lái)，我對(duì)中醫(yī)頗感興趣，讀了一些中醫(yī)的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的理論精髓與心理學(xué)的原理竟然一脈相承，不謀而合，兩者都強(qiáng)調(diào)人與外界應(yīng)該是和諧統(tǒng)一，表（指體表）里（指內(nèi)在）相應(yīng)，可以由表及里，即通過(guò)研究個(gè)體身體的外在表現(xiàn)（如言語(yǔ)、行為、情緒、體癥等）來(lái)推斷個(gè)體的內(nèi)在狀態(tài)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，許多疾病都與心理有密切的關(guān)系，如哮喘、胃潰瘍、冠心病、頭痛、尋麻疹等，消除了心理問(wèn)題后，很多身體疾病不治而愈。但學(xué)了心理學(xué)掌握了心理調(diào)適的技巧后，再遇到?jīng)_突，就會(huì)換個(gè)角度或倒立著看內(nèi)心的問(wèn)題了，從不同的側(cè)面看到一個(gè)問(wèn)題的不同面貌，通過(guò)改變自己的生活模式或情緒模式，通過(guò)積極的思維和生活方式去戰(zhàn)勝心理障礙，學(xué)會(huì)了這個(gè)技術(shù)，心理問(wèn)題就自然解決了。其實(shí)，當(dāng)強(qiáng)烈的負(fù)性情緒襲來(lái)時(shí)，及時(shí)求助心理咨詢可以幫助我們盡快地恢復(fù)身心的健康。我感覺(jué)當(dāng)今社會(huì)存在三種境界的心理咨詢師：處在第一種境界的心理咨詢師，和他相處時(shí)，你會(huì)感覺(jué)他十分自信，性情比較張揚(yáng)，很有銳氣。他們的意見(jiàn)大多時(shí)候是有見(jiàn)地的，你能感覺(jué)到他確實(shí)點(diǎn)到了問(wèn)題所在，但不知為何，就是讓人心里不舒服。到了第二種境界，心理咨詢師擁有了更多的心理能量，自身的情結(jié)也解決了不少，他們成為了比一般人更健康的人，或者叫自我實(shí)現(xiàn)型人。他神情內(nèi)斂，對(duì)人和氣，接近他就想靠近春天的太陽(yáng)般的溫暖和舒適。明白自身的弱點(diǎn)，已不能讓他感覺(jué)到是一種威脅。你會(huì)感激地發(fā)現(xiàn)，他所說(shuō)所做，基本上不是為了證明他自己，而是出于對(duì)他人真誠(chéng)的關(guān)懷和愛(ài)。他的咨詢過(guò)程表現(xiàn)出踏實(shí)和沉穩(wěn)，追求咨詢的質(zhì)量勝過(guò)追求咨詢的速度。這時(shí)候的他，經(jīng)過(guò)修煉和頓悟，已無(wú)所謂自信不自信，自卑不自卑，當(dāng)你靠近他時(shí)，不能感覺(jué)到任何外顯之氣，只能感覺(jué)他的內(nèi)心，就象大海般的深湛和平靜。盡管他從來(lái)沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)關(guān)于你的弱點(diǎn)和問(wèn)題，但他是如此這般的深湛和平靜，當(dāng)你靠近他時(shí)，自然就會(huì)照出自己的影子，清清楚楚地知道，自己還有那些丑陋。我一直對(duì)這門(mén)研究人類心理的學(xué)科充滿興趣和向往，能參與這次培訓(xùn)我感到十分榮幸。在學(xué)習(xí)中，我也有很多的感悟和思考。世上沒(méi)有一模一樣的兩片樹(shù)葉。一例例血淋淋的中小學(xué)生跳樓事件以及惡劣的校園暴力事件正在警醒我們提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)是多么必要。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育?？梢?jiàn)，心理健康教育是一個(gè)教師的重要課題，它應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育，優(yōu)化學(xué)校、班級(jí)文化心理環(huán)境，開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練。從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。本次培訓(xùn)非常具有現(xiàn)實(shí)意義。我們的學(xué)生，我們老師也存在著一些心理問(wèn)題，如果不能得到解決，也可能導(dǎo)致悲劇的產(chǎn)生。為了在11月份的考試能順利過(guò)關(guān)。為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，每一節(jié)的作業(yè)做兩三遍，通過(guò)這種方式回顧所學(xué)知識(shí)，隨便查漏補(bǔ)缺。雖然還沒(méi)有參加11月份的考試，但我對(duì)這次考試充滿了信心。學(xué)習(xí)《心理咨詢師》中的《心理咨詢技能》這一章節(jié)的時(shí)候，第一節(jié)重點(diǎn)講到了建立咨詢關(guān)系。我覺(jué)得這五個(gè)方面也有利于我們建立良好的師生關(guān)系的，幫助我們更好地教育教學(xué)。尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對(duì)求助者的接納。我想我們的學(xué)生，一定能懂得自尊，一定能懂得尊重他人。對(duì)學(xué)生的尊重，就意味著對(duì)幼小生命的呵
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