【正文】 。勇?lián)鐣?zé)任，為國家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。堅決反對濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為。、各部門要鼓勵教職工自覺遵守師德行為規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)。在優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等項目的評選過程中，充分重視師德因素。教學(xué)單位專任教師師德考核由所在單位負(fù)責(zé)進(jìn)行，采取學(xué)生評議、同行評議、單位領(lǐng)導(dǎo)評議、督導(dǎo)評議的方式進(jìn)行綜合考核評價。③督導(dǎo)評議，各單位主動與督導(dǎo)室聯(lián)系，由督導(dǎo)對任課教師進(jìn)行評價，每年不少于2次。②同行和單位領(lǐng)導(dǎo)評議，各單位自行組織評議，每年不少于2次。四、考核結(jié)果的使用師德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)晉升、職稱評聘、崗位聘任、年度考核及表彰獎勵的重要依據(jù)。二、評選范圍及名額（一）師德標(biāo)兵具有高等學(xué)校教師資格，在我院從事教育教學(xué)一線工作滿5年以上（含5年）的在編在崗專兼職教師均可參評。學(xué)院每3年組織一次師德先進(jìn)集體評選及表彰活動，每屆表彰名額原則上師德先進(jìn)系部（處室）不超過3個，師德先進(jìn)教研室（實訓(xùn)室、班組科）不超過5個。教師提名可以教研室為單位，也可以5名以上教師聯(lián)合提名，由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織；學(xué)生提名可以以班級為單位，也可以20名以上學(xué)生聯(lián)合提名，由學(xué)生所在系（部、院、中心）負(fù)責(zé)組織、統(tǒng)計。（三）評委評選。（五）結(jié)果公示。五、表彰獎勵評選活動擬安排在6月份進(jìn)行，師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體表彰與優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者表彰結(jié)合進(jìn)行。評選為師德標(biāo)兵的，在職務(wù)晉升、崗位聘任、年度考核及其他表彰獎勵等方面，同等條件下優(yōu)先考慮；職稱評聘時，作為重要參考依據(jù)。第三條 根據(jù)本《辦法》處罰的獎勵性績效工資收入納入?yún)^(qū)教學(xué)成果獎勵基金，用于教學(xué)成果獎勵。凡遲到、早退和擅離工作崗位的，第一次警示提醒，并扣發(fā)獎勵性績效工資100元。屢教不改的予以解聘。住院病假每天扣獎勵性績效工資20元。超過10個工作日的，每天扣發(fā)獎勵性績效工資100元(工傷治療，國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及生產(chǎn)護(hù)理假除外)。第八條 無故請人代會，開會無故缺席、遲到、早退或在會場隨意走動、交頭接耳、大聲喧嘩、打瞌睡、接打電話和讓手機(jī)亂叫亂響，影響會議正常秩序的，第一次警示提醒，扣發(fā)獎勵性績效工資100元。第二次誡勉督導(dǎo)，扣發(fā)獎勵性績效工資500元。第三次通報批評，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資。第十二條 諷刺、挖苦、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良影響的，第一次警示提醒，扣發(fā)獎勵性績效工資500元。第三次通報批評，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資。第二次停職檢查，扣發(fā)當(dāng)事人獎勵性績效工資1000元。第三次通報批評，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資。第十八條 不執(zhí)行或變相不執(zhí)行組織決定，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，不按時完成交辦任務(wù)或完成任務(wù)不符合要求的，第一次誡勉督導(dǎo)，并扣發(fā)責(zé)任人獎勵性績效工資500元。情節(jié)嚴(yán)重的，依法處理。在基建、維修項目、大宗商品采購等活動中收受回扣、謀取私利的。第三次通報批評，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資。第二十四條 違規(guī)濫辦、吃酒席的，一經(jīng)查實，除對當(dāng)事人沒收禮金外，給予當(dāng)事人和單位責(zé)任人通報批評，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資，專業(yè)技術(shù)職務(wù)降一級聘用。凡私自報名參加考調(diào)的，一律不辦理人事手續(xù)。凡是自身管理不嚴(yán)格，學(xué)校教職工被區(qū)糾風(fēng)辦、局機(jī)關(guān)或相關(guān)部門查處的，每人次扣單位獎勵性績效工資總額的5%。二、結(jié)合我校的實際情況，踏踏實實做些實際工作制訂工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)。將師德建設(shè)與我校的日常管理、教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，以師德促教學(xué)、以師德促教研，注重工作實效，改進(jìn)過去那種對教師單一的評價方式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的、量化的評價方式，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，切實解決教師實際教學(xué)和學(xué)校管理中存在的問題。制定出有實效的教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃，教師要在學(xué)校師德建設(shè)學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的學(xué)習(xí)計劃。讓全體根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。我校制訂了《師德師風(fēng)考核制度》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)宣傳教育制度》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。三、師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容開展師德教育。三是深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識講座和咨詢活動，關(guān)注教師心理成長，幫助教師減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師心理健康發(fā)展。學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善師德建設(shè)的學(xué)習(xí)教育制度、考評獎罰制度、檔案建設(shè)、民主監(jiān)督機(jī)制以及經(jīng)費保障等制度。開展形式多樣的師德創(chuàng)建工作。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)樟樹市文化教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實施方案》、《樟樹市中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件，明確活動目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，結(jié)合實際制定學(xué)校具體的創(chuàng)建活動實施方案和措施，做到廣泛動員，積極宣傳，深入人心。每位教師要認(rèn)真自查，并將師德師風(fēng)自查自糾報告上交領(lǐng)導(dǎo)小組。參照《樟樹市中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真組織全校教師自評和總結(jié)。制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案是樟樹市文化教育局為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作作出的重要舉措。注重實效。2012年9月第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案臥龍小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，特制定《臥龍小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》，自2018年3月至12月底，在全校開展系列師德師風(fēng)建設(shè)工作。三、主要措施(一)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個黨員教師，堅定理想信念。培育和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)意識形態(tài)管理，深化誠信感恩教育。加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)。完善考核制度。考核工作由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施。建立問題查擺制度。黨員教師特別是校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真查擺自身師德師風(fēng)問題，并接受全體教師的監(jiān)督。建立監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，暢通投訴渠道。學(xué)校要保障教師合法權(quán)益，關(guān)心關(guān)愛教師，大力培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、卓越教師乃至專家教師，形成教師盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。重點組織教職員工學(xué)習(xí)習(xí)總書記有關(guān)教育教師的重要講話精神，學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)和省、市、縣教育行政部門相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。每一位校級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)年述職、每一位教師結(jié)合學(xué)年總結(jié)，積極主動地進(jìn)行自查自糾，深入開展批評與自我批評。2．專項整治活動。4．師德考評活動。在系列活動開展中充分發(fā)現(xiàn)在此次師德師風(fēng)建設(shè)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教職員工，評選師德師風(fēng)先進(jìn)個人并予以表彰。對存在師德問題的教師，由學(xué)校對其進(jìn)行誡勉談話；對嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報上級主管部門。(二)強(qiáng)化責(zé)任落實。對嚴(yán)重師德師風(fēng)問題監(jiān)管不力，造成嚴(yán)重不良影響或后果的，按相關(guān)規(guī)定或報上級予以嚴(yán)肅處理