【正文】 秀的中小學校授予“樟樹市中小學師德師風先進校”榮譽稱號，對優(yōu)秀的教師個人授予“樟樹市中小學師德師風先進個人” 稱號。通過開展師德師風大討論和自查自糾，查找教職工隊伍中存在的有悖師德師風方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準主要原因。構(gòu)建良好師德氛圍。一是認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。教職工參照先進教師從師德、教學方面進行自我反思和自我剖析，確定自己下一階段的發(fā)展目標和具體的行動方案，形成書面材料。完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”，加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。第二十八條 違反作風效能建設和師德師風建設被區(qū)糾風辦查獲，影響單位形象的，除按相關(guān)規(guī)定處罰當事人外，取消當事人所在學校評優(yōu)評先資格，扣發(fā)班子成員獎勵性績效工資，校長就地免職。第二十三條 參與黃、賭、毒、邪教組織和迷信活動的，一經(jīng)查實，停職檢查，是領(lǐng)導的免去領(lǐng)導職務，全額扣發(fā)參與者半年獎勵性績效工資，考核為不稱職，專業(yè)技術(shù)職務降一個層級聘用。違規(guī)挪用經(jīng)費、濫發(fā)獎金、津貼，以各種名義巧立名目違規(guī)收費，違反財經(jīng)紀律私設“小金庫”、“賬外賬”的。第二次留職觀察處理，扣發(fā)獎勵性績效工資1000元。經(jīng)教育仍不改正的，解除聘用合同。第二次誡勉督導，并扣獎勵性績效工資500元。第三次通報批評，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資。事假。第三次，通報批評，并扣發(fā)獎勵性績效工資1000元?！?8 —第二篇：師德師風建設管理辦法師德師風建設管理辦法(試行)第一章 總則第一條 為深化全區(qū)教育系統(tǒng)師德師風建設工作，敦促全體干部和教職員工真正樹立服務教育發(fā)展，服務學生成長，促進教育進位爭先，當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，根據(jù)省、市、區(qū)相關(guān)文件和會議精神，制定本辦法(以下簡稱《辦法》)。（六）下發(fā)文件。各單位各部門對照評選條件，綜合教師、學生提名結(jié)果及本單位實際情況，對候選教師進行綜合考察，并撰寫考察材料和師德典型模范事跡材料，報師德師風建設領(lǐng)導小組辦公室。（二）師德先進集體師德先進集體分為師德先進系部（處室）、師德先進教研室（實訓室、班組科）。有下列情形之一者，實行師德考核一票否決，師德考核直接認定為“不合格”。①學生評議，以所授課班級為單位，采取網(wǎng)上無記名評價方式進行，每年不少于4次。、研討會、報告會、經(jīng)驗交流會等形式，把師德師風建設進一步引向深入，使廣大教師充分交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識師德師風建設的重要意義，切實提高教師加強思想道德建設、作風建設的自覺性。言行雅正，舉止文明。熱心公益，服務大眾。實事求是，發(fā)揚民主，團結(jié)合作，協(xié)同創(chuàng)新。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。二、敬業(yè)愛生。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護中國特色社會主義制度。不得損害學生和學校的合法權(quán)益。不得從事影響教育教學工作的兼職。五、服務社會。淡泊名利，志存高遠。、各部門根據(jù)建設計劃，組織教職工按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，采取相對集中學習與個人分散學習，個人自學與會議交流相結(jié)合的方式進行學習提高。師德考核由各黨總支（直屬黨支部）組織實施。①學生評議：采取網(wǎng)上無記名評價方式進行?！?— 第三章 師德標兵與師德先進集體評選與管理辦法一、基本原則堅持以德為先，以教為本；堅持公開、公平、公正；堅持評選標準，確保質(zhì)量，寧缺毋濫。四、評選程序（一）師生提名。人選名單報學院研究確定。省級及以上師德標兵（師德先進個人）的推薦在院級師德標兵中產(chǎn)生，省級及以上師德先進集體的推薦在院級師德先進集體中產(chǎn)生。第二章 細則第五條 各校領(lǐng)導和教職員工必須堅持上下班簽到制和座班制。病假。連續(xù)曠工達15個工作日、累計曠工達30個工作日的予以解聘。第二次誡勉督導，扣發(fā)獎勵性績效工資500元。第十三條 不按教學計劃教學、上課無教案、作業(yè)批改不認真、隨意離開課堂、提前下課、在課堂抽煙和接打手機的，第一次警示提醒，扣發(fā)獎勵性績效工資300元，第二次誡勉督導，扣發(fā)獎勵性績效工資500元。第二次誡勉督導，扣發(fā)獎勵性績效工資500元。第十九條 有下列情形之一的，根據(jù)情節(jié)輕重，分別給予組織處理和經(jīng)濟處罰，降級聘用。第二次誡勉督導，扣發(fā)獎勵性績效工資500元。第二十七條 嚴肅聘用合同，未經(jīng)主管部門批準，不得參加任何單位組織的招調(diào)考試。因此，當前加強師德建設，最重要的一條，就是首先要在廣大教師心目中真正樹立起“以人為本”的教育思想和由此產(chǎn)生的正確的育人理念。根據(jù)我校的實際，和主任、教師代表一起探討交流，制定出符合我校實際又切實可行的師德建設實施規(guī)劃，規(guī)劃出未來三年每個階段的進程和應達到的目標。隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。二、建立組織機構(gòu)為切實加大工作力度，縣教育局決定成立師德師風建設工作領(lǐng)導小組：組長：沈俊輝副組長：付建輝盧衛(wèi)平鄒志軍楊畢黃少波 常務副組長：黃少波成員：楊清平楊麗敏 沈國慶 蔡秋如 劉升 丁香蓮 領(lǐng)導小組下設辦公室,負責全校師德師風建設日常工作,楊清平、楊麗敏分別任辦公室主任、副主任。加強師德制度建設。四、活動步驟宣傳動員（2012年9月）。學校自評（2012年12月）。樟樹市文化教育局以創(chuàng)建活動為契機,以《樟樹教育》為載體，廣泛宣傳中小學師德師風創(chuàng)建活動中成績顯著的單位和師德高尚教師的先進事跡，展示我市人民教師的精神風貌，為師德建設和教育事業(yè)健康發(fā)展營造良好的社會輿論環(huán)境。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，讓好老師不斷涌現(xiàn)，促教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，辦人民滿意教育。開展師德教育活動。三)嚴格師德師風考核，促進教師自覺加強師德修養(yǎng)。(四)強化師德師風監(jiān)督，有效預防違反師德師風行為。根據(jù)查擺的問題，結(jié)合實際，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎懲辦法，進一步完善校規(guī)校紀，嚴明紀律約束，形成常態(tài)化機制，久久為功。(二)學習討論階段(2018年4月上旬至5月中旬)一是組織理論學習。對于存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，積極整改。同時，在全校開展師德師風征文，評選優(yōu)秀征文，再推薦參加上級部門組織的征文比賽。(四)總結(jié)提高階段(2018年12月)學校針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施。學校師德師風領(lǐng)導組為師德師風建設工作的第一責任人，對在督導檢查中發(fā)現(xiàn)的對工作不負責、工作開展不認真、不扎實、流形式、走過場的要進行批評并責令其限期重整；對因作風不良引發(fā)的群眾反映強烈、影響教育發(fā)展大局的問題要跟蹤問責處理、進行誡勉談話。年終形成總結(jié)報告。學校利用靈活的形式，適當?shù)姆秶匍_了教師評