【正文】 時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。教師口述設置情景，請學生迅速舉起相對應的號碼牌子，并學會撥打電話。討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）教學反思：被求救者做出積極的反應，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力?；鹪诮o人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。二、分析火災致死原因。（2）缺氧。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡?；馂陌l(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第八訣：善用通道，莫入電梯。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？學習小組派代表匯報學習情況。大自然發(fā)脾氣時怎么辦？教學目的 ：知識：①臺風起源、危害 ②雷雨大風 ③大霧天氣 ④澇災 ⑤冰雹 ⑥龍卷風技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號 ：直觀看法，分析法 ：珍愛生命 教學要求 、危害，人如何做 方法設計：通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫鼋?學 過 程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。多么奇特的自然現(xiàn)象！活動二：認識雷雨1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2．請小朋友們根據(jù)課前觀察準備說一說。2．小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學會自我保護。C．小弟弟在公園里玩耍。6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。地震引起的災害：火災：這是首屈一指的地震次生災害。但在我國大陸沿海，一般不會發(fā)生這種災害?；潞捅浪哼@類地震的次生災害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。因此，我們對地震引起的次生災害不可等閑視之，而應積極的防御。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當成導體，很可能你就會成為“用電器”。第三、別往高處跑。為防雷電災害，要盡量躲到房屋內(nèi)。反思通過本節(jié)課的學習，要求同學們了解本地區(qū)災害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。教學過程：一、導入：小朋友們，我們每個周五的午間欣賞是什么??？對啊，我們觀看了“為生命護航”系列短片，回憶一下，你能說說短片里講述了哪些和生命有關的內(nèi)容阿？（有關火災發(fā)生時的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時發(fā)生溺水現(xiàn)象時的情況。）第二課：防擁擠踩踏一、教學內(nèi)容：集會安全知識二、教學目的：增強學生的安全防范意識和自我保護能力三、教學方式：講述及案例分析四、教學過程(一)擁擠踩踏事故處理方式在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。3．當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學生28人，傷59人。學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。四、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。第二步：控水。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院?！狤ND—第三篇：小學三年級安全教育教案第二課 防誘騙敲詐教育目的：增強學生的自我安全防護能力，促進學生健康成長。）的確，人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護。）第六課 防擁擠踩踏一、教學內(nèi)容：集會安全知識二、教學目的：增強學生的安全防范意識和自我保護能力三、教學方式：講述及案例分析四、教學過程(一)擁擠踩踏事故處理方式在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。3．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。第三課 防運動傷害教學目標：引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。二、討論：同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關。提高自我救護意識 出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。H、不喝生水，建議喝標準的純凈水。四、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。第二步：控水。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。結(jié)合學生經(jīng)常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發(fā)生。我們現(xiàn)在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應該注意的問題呢？請結(jié)合實際交流一下自己的觀點。教師小結(jié)安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。道軌上的安全知識鐵道路口的安全常識電氣化鐵路的安全知識乘火車的安全常識生：交流觀看短片時的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會的現(xiàn)場急救知識。讓學生充分認識到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴重性，學會自我處理。雷雨天不可在高大建筑物下躲避，不要靠近鐵護欄、不要隨意打手機，最好穿塑料雨衣持木柄雨傘，不可涉足高壓危險區(qū)。說一說，演一演: 用玩具、器械玩耍時的安全，總結(jié)成文：不制作、不購買仿真手槍、火藥槍、彈弓等發(fā)射性或撞擊性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飛鏢相互打斗游戲，萬一不小心觸到人的身上或眼上是很危險的；不把異物含在嘴里，因為異物進口，既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生意外。自我處理方法：傷勢輕微，用消毒藥水清洗傷口不要沾上生水；傷口較大、較深要迅速去醫(yī)院就診注射破傷風抗毒素。教學內(nèi)容：安全使用學具；體育活動安全；課外活動安全教學過程：一、學具使用安全：我們在學習中經(jīng)常用到那些學具？（生自由發(fā)言）我們應該怎樣安全使用這些學具？組織小組討論。師生共同總結(jié)：服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。投擲鉛球、手榴彈等運動時，要在規(guī)定的場地進行，并聽從體育老師的指揮，避免被砸傷。一起總結(jié)課間活動安全須知：不在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。進出教室、樓門時，輕推輕關，以免撞傷自己和他人。三、教學過程：（一）導入：同學們，我們經(jīng)常參加學校組織的大型集會，你知道集會時遇到突發(fā)情況怎么做么？今天，這節(jié)課，我們就來學習集會、參觀等集體活動安全。C 若站立不住，應蹲在墻壁，雙手在頸后，雙腿向腿部彎曲。第五課 旅游與營地活動安全一、教學目標：讓學生明白參加旅游與營地活動的注意事項。（二）新授讀課文，了解課文內(nèi)容，并找出自己知道的內(nèi)容。不去情況不明的地方。從文中畫出旅游與營地活動要注意的問題要點。二、教學內(nèi)容：指導學生在進行校外娛樂活動的時候要注意的問題。b參加一些驚險項目，要系好安全帶、玩的時候不要做危險動作。（三）小結(jié)：游戲大家都愛做，但是如果不注意安全的話，那就失去了做游戲的樂趣了。通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學會自我保護。學生表演小品（音樂）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。手盡量不要亂碰。火災的撲救發(fā)生火災時，要注意進行火災的撲救或者進行火勢的控制，歸納起來，滅火主要有三種方式：a、隔離： b、窒息 c、冷卻家庭火災多起于廚房，廚房滅火的基本方法是：蔬菜滅火法 鍋蓋滅火法 干粉滅火法若滅火無效或火勢蔓延，應立即撥打“119”火警電話。風暴來臨時，應該如何做。遇到森林大火如何逃生。（3）室外避震的方法。讓學生直接感受風暴的威力。（1）風暴來臨時，應該注意的問題？（2）發(fā)生龍卷風時，應怎樣做？（3）風暴來時，如果來不及躲入室內(nèi)，應該怎樣做？演練地震到來時，不同場景應該怎樣做？生小組討論設計，分組表演。假如你就是這次洪水中受難的一個人，你會怎么做？答記者問環(huán)節(jié)。落入洪水如何自救？生談。談談引起森林大火的原因。教師小結(jié)。防范高空墜落物應注意：①警惕高架的廣告牌。③要小心高樓的墻面裝飾物和窗戶玻璃碎片。對墜落物的防范有兩方面：一是要對易墜落物，如廣告牌、陽臺擺放物品等，經(jīng)常進行檢查、緊固，確保其牢固可靠；二是行人盡量遠離可能出現(xiàn)高空墜落物的地方。通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。(四)、競賽活動，游戲激趣。判斷題。（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。二、學生情況分析二年級學生安全意識淡薄，自我保護能力弱，是容易受到傷害的弱勢群體，在教學中，結(jié)合實際情況對學生加強安全教育，提高學生的自護能力。不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。四、教學時間:9課時五、教學過程：上學路上保安全 1課時安全標志要記牢 2課時衛(wèi)生安全我做主 3課時防止校園中的人為傷害課時避免校外游戲中的意外傷事故課時安安全全去游玩課時我們的救助電話課時小心火災課時大自然發(fā)脾氣時怎么辦課時三年級安全教育教案牌立珍第1課時、.上學路上保安全一、教學目標、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。三、教學過程（一）說一說《上學歌》。（二）畫一畫，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？ ？（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）？請你簡單介紹一下吧。（四