【正文】 會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。：師演家長，“暑假想去哪兒玩。交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。、匪警、急救中心的電話號碼 活動重點：掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。醫(yī)療急救電話：120 當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦？在放學的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？三、游戲：我說你打，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。第8課時、小心火災教學目標：:知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己?；馂闹兄氯怂劳龅脑?，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。（4）吸入熱氣。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：第一訣：逃生預演，臨危不亂。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。五、課后延伸?；顒右唬褐庇^雷雨1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面?；顒尤豪子甑奈：?．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。然而，雷雨有時也會給人類帶來災害。A．小紅在家里看電視。4．交流“我的經(jīng)驗和辦法”。雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。在強烈地震時，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災往往比地震本身還可怕。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細菌蔓延引起的。水災：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災。農(nóng)民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。第二、帶好雨具早回家。不要站立于山頂、樓頂或其他導電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。教學過程：一、導入：小朋友們，我們每個周五的午間欣賞是什么??？對啊，我們觀看了“為生命護航”系列短片，回憶一下，你能說說短片里講述了哪些和生命有關的內(nèi)容阿？（有關火災發(fā)生時的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時發(fā)生溺水現(xiàn)象時的情況。）第二課 防擁擠踩踏一、教學內(nèi)容：集會安全知識二、教學目的：增強學生的安全防范意識和自我保護能力三、教學方式：講述及案例分析四、教學過程(一)擁擠踩踏事故處理方式在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。3．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。第三課 防運動傷害教學目標：引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。二、討論：同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關。提高自我救護意識 出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。H、不喝生水，建議喝標準的純凈水。四、總結 要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。第二步：控水。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。第六課上學路上保安全一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。三、教學過程：（一）說一說唱《上學歌》。（二）畫一畫小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。（四）議一議過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。板書：上學路上不玩耍。第七課安全標志要記牢一、教學目標（一）認知目標：能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。三、教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。五、教學過程（一）、故事導入新課。教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。（二）課堂小調(diào)查，研討上學路上應注意哪些方面。四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。（2）指名上講臺說給大家聽。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。教師和學生輪流當警察。二、教育與訓練要點愛清潔講衛(wèi)生光榮。三、教育與訓練準備顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。四、教育與訓練過程對比導入活動。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒苡淇斓貙W習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。天天要洗臉，早晚要刷牙。養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。4小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。二、新課：出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？分組討論，指名匯報。教育過程：1．揭示課題。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。（2）教師給予學生指導和幫助。教學重點：要注意哪些方面的安全 教學難點：要注意的安全事項 教學準備：書中插圖或有關資料課件 教學時間：1課時 教學過程一、板書課題二、問題式教學外出游玩是一個什么大問題？外出游玩如何注意交通安全？外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？因頭伸到車窗外等如何注意天氣變化 ？天氣預報外出野營時要注意什么？活動中有什么要求 ？在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應注意……二、外出旅游有哪些安全隱患錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。三、擬定一份游安全提醒小貼士暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。板書設計：第11課 外出游玩注意安全注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化 準備充足用品 不單獨行動 不攀爬危險地段第十二課我們的救助電話活動目標:遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。火警電話：119發(fā)生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。教師設置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。五、出示教材用書。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力?；鹪诮o人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。二、分析火災致死原因。（2）缺氧。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡?；馂陌l(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第八訣：善用通道，莫入電梯。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？學習小組派代表匯報學習情況。1．小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導學生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看——（二）聯(lián)系生活，體驗探究。3．播放課件――雷雨的形成。3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象?；顒铀模憾惚芾子?．播放課件――雷雨來了……2．小朋友，康康熊為什么對圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險！快走開！”？3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經(jīng)驗和辦法記錄下來。避雨歌雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，避雨不去大樹下，安全知識記心中。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會燒死燒傷人。瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬計未被地震壓塌而死的災民的性命，可見瘟疫這種次生災害也是極為可怕的。這類次生災害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財全被埋沒。（1）遇到霧天氣怎么辦？拓展延伸：遇到其它自然災害時我們應該怎樣保護自己？ 雷雨天氣應該注意哪些事情呢？第一、別在大樹底下避雨。大雨來時，要遠離樹木至少兩米距離，安全系數(shù)才會高點。雷電來時，如果在野外，盡量找一個低洼地方，雙腳并攏蹲下。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。第十六課上學路上保安全一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。三、教學過程：（一）說一說唱《上學歌》。（二）畫一畫小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。（四）議一議過渡：三（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。板書：上學路上不玩耍。一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。三、教學過程：（一）說一說唱《上學歌》。（二）畫一畫小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。（四）議一議過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。板書：上學路上不玩耍。第四篇：小學三年級安全教育教案第二課 防誘騙敲詐教育目的：增強學生的自我安全防護能力，促進學生健康成長。）的確，人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護。）第六課 防擁擠踩踏一、教學內(nèi)容：集會安全知識二、教學目的：增強學生的安全防范意識和自我保護能力三、教學方式：講述及案例分析四、教學過程(一)擁擠踩踏事故處理方式在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。3．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突