小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)》說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 題。談話：這堂課，同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)腦，與同伴密切合作獲得并掌握了新知識(shí)，老師真為你們感到關(guān)心，你能告訴同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng)?還要提醒同學(xué)們應(yīng)注意些什么？第二篇：人教版三年級(jí)兩位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)說(shuō)課稿兩 位 數(shù) 乘 一 位 數(shù)（連 續(xù) 進(jìn) 位）說(shuō) 課 稿一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)課內(nèi)容屬于人教版三年級(jí)兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。教學(xué)時(shí)，還是要抓住乘的順序和每一位積的書(shū)寫位置這兩個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)的時(shí)候，教師重點(diǎn)要檢查學(xué)生計(jì)算十位上29得18個(gè)十再加個(gè)位上進(jìn)上來(lái)的3個(gè)十時(shí)的進(jìn)位情況和積的書(shū)寫位置，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)分析原因，給予必要的幫助?？赡馨l(fā)生的錯(cuò)誤是這個(gè)例題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。鞏固運(yùn)用階段，學(xué)生全員參與，積極思考、交流，集體講評(píng)，營(yíng)造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題?？谒悖海梗叮剑担担剑叮福?８＋６＋１＝８＋２＋１＝６＋５＋１＝ 。教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。提問(wèn)：師：先加哪一部分，單根的8根和5根怎樣加？給8根小棒湊幾根就是10根？(8＋2＋3＝13)滿了10根可以捆成一捆，捆好舉起來(lái)讓大家看看，放在哪里呢？10個(gè)1根捆成1捆，也就是1個(gè)十，放在整捆小棒下面。列豎式計(jì)算。）那么豎式中個(gè)位相加的得數(shù)怎樣寫呢？ 想一想：小棒應(yīng)該怎樣擺？獨(dú)立完成計(jì)算。第一題，連一連，書(shū)包48元，買一個(gè)地球儀和一個(gè)書(shū)包一共要多少錢？你還能提出什么問(wèn)題？四、課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么新的收獲和體會(huì)？第四篇：三年級(jí)上冊(cè)兩位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)教案兩位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)算法的過(guò)程中，理解算理，掌握計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：探索兩位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。從圖上你知道了什么?你想提出什么問(wèn)題?能列出算式嗎? 在交流中提出問(wèn)題“一共有多少支?”并口答出算式364。算一算：談話：剛才，小朋友們用不同的方法進(jìn)行了合理的估計(jì)，36乘4到底等于幾?你會(huì)筆算嗎?(1)打開(kāi)書(shū)本，在書(shū)上嘗試筆算，做完后，同桌交流算法。(5)指名錯(cuò)的小朋友說(shuō)說(shuō)自己怎么錯(cuò)的，及時(shí)訂正。訂正時(shí)注意相乘滿幾十有沒(méi)有進(jìn)位，有沒(méi)有加上進(jìn)位上來(lái)的數(shù)。(2)列式計(jì)算，匯報(bào)交流。教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（1）獨(dú)立解答，指名板演。指名列式。方法一：筆算豎式法。觀察3748和378的豎式有什么聯(lián)系？ 方法二：378=296 3740=1480 296+1480=1776你喜歡哪種方法？觀察兩種方法的計(jì)算過(guò)程，你發(fā)現(xiàn)他們有什么聯(lián)系？（方法一實(shí)際上是將方法二口算方法的過(guò)程用筆算豎式的形式表示出來(lái)，如果我們理解了它的算理，在計(jì)算時(shí)我們會(huì)覺(jué)得很清晰、很簡(jiǎn)便。同桌交流計(jì)算過(guò)程。解決問(wèn)題。
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