【正文】 用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。二、工作目標：同事之間————生活中互相關心，工作上互相協(xié)作；師生之間————生活中相互尊重，教學中樂學善教；生生之間————生活中互助友愛，學習上比學趕幫；家校之間————教育中善于溝通，交流中誠摯謙遜；三、具體工作措施：（一）班級管理方面各班抓好學生日常行為規(guī)范教育，樹立新的教育教學常規(guī)觀，重點抓低年級學生的學習習慣和行為習慣。（二）教師管理方面：組織教師認真學習各項規(guī)章制度，自覺遵守教師在校一日常規(guī)，自覺執(zhí)行課堂教育教學常規(guī)。年級組全體教師將繼續(xù)發(fā)揚“嚴謹、細致、扎實、創(chuàng)新”的工作作風，努力發(fā)揚以往的工作積極性，使各項工作做得更加出色。能大聲、有感情地朗讀的學生不多，有個別同學對剛接觸的課文，朗讀時特別的不流利，遇到生字要花費很長的時間去認讀，拼音掌握得不熟練。二、教材分析本冊教科書設計了八個主題單元，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。我的采蜜集和讀讀背背:引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。識字與寫字喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。借助讀物中的圖畫閱讀。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。喜愛圖書，愛護圖書。(四)口語交際學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。繼續(xù)復習鞏固漢語拼音。充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。好課前的各項準備活動。二、主要措施進行組內(nèi)教材培訓，并在此基礎上結合課堂進行研討。做到課外活動與課堂教學有機結合，促進學生思維的發(fā)展。十月份：參與課堂模式研討縣級主題研訓活動；進行備課抽查與反饋，重點工作在于教師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位。以期中考試為契機，強調(diào)學生測試卷面分的合理運用，制定明確的標準，進行科學評分。舉行一次學生課外閱讀活動，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂，七八單元主講以及研討。但是由于學生年齡較小，部分學生自理能力較差，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。利于學生興趣的培養(yǎng)。采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。對表現(xiàn)好的學生，及時給予表揚和鼓勵；對表現(xiàn)不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如果有違反紀律的現(xiàn)象，由班長記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動委員負責打分。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。對于學困生要給予他們關愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。四、活動安排：九月份：開學典禮，進行安全教育。國慶活動及慶“國慶”活動十一月份：組織學生參加課外活動。兩班學生活潑好動、天真爛漫，好奇心很強，經(jīng)過一年的努力學習，學生大部分已具備愛學習，認真上課，按時完成作業(yè)的良好習慣。受年齡限制，個個雖活潑好動，但自我控制能力較弱。閱讀方面，已有預習的習慣，但比較膚淺，本學期將繼續(xù)進行預習指導。大部分孩子的口語組織表達能力還需繼續(xù)加強，抽出一定時間在文本中延伸寫話或開展編故事比賽，同時為今后的寫作打下基礎。童年留影。名人故事。(2)課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究。三、教學目標復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。學習使用句號、問號和嘆號。了解日記的格式，學習寫日記。培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力，注重語言的積累。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學生哪些方面的能力、習慣，怎樣進行教學設計，在體現(xiàn)自主、合作學習上有哪些措施，什么時候布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數(shù)。樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結合，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。學前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結構偏小，自制能力差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多，少，紀律管理困難。具體做法是，專門抽出幾節(jié)課，對學生進行教育，用班長進行演習，爭取找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環(huán)境中愉快成長。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。四：召開家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態(tài)。五：堅持因材施教，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié)。六：班級衛(wèi)生，一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。一、指導思想以各級教育部門《中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx——20xx）》及各級教育教學工作會議為指南，以“縣域義務教育均衡發(fā)展”為契機，以學?！翱蒲信d教、科研興?！钡霓k學工作思路為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究為重點，優(yōu)化教學設計、創(chuàng)新教學過程，使學生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。而4篇略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求，在教學中與精讀課文要有所側重。三、學生情況分析二（5）班有56人其中男生25人，女生31人。為此，本學期的教學工作還得因人而異，因材施教，既關注全體，又要照顧個別。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。繼續(xù)學習寫日記。在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。通過多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。口語交際與小練筆教學。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。開展豐富多彩的語文實踐活動。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。絕大部分同學上課專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。具體分析：在數(shù)的計算方面。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力?！皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步認識線段，會量整厘米線段的長度。初步學會畫線段、角和直角。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。要尊重學生，注重學法滲透。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。二、學情分析在經(jīng)過了一學年的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。三、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位，100以內(nèi)的加減法(二)，角的初步認識，表內(nèi)乘法(一)(二)，觀察物體(一)，認識時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動量一量比一比。、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步學會畫線段、角和直角。使學生知道“l(fā)時=60分”，學會一些有關時間的簡單計算。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。但還是有8個學生在數(shù)學的學習中比較吃力。二、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。能夠正確地進行計算。初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。會用三角板判斷一個角是不是直角。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。四、教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。要防止加重學生的學習負擔。要重視學生獲取知識的思維過程。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。小學二年級教師工作計劃2新學期伊始，根據(jù)學校教學工作計劃的有關安排，現(xiàn)將本學期個人工作安排如下：一、指導思想：教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務水平再上新臺階。能按四會要求掌握所學句型。進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。能按四會要求掌握所學句型。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,、圖形、迅速,書寫不是很規(guī)范，回答問題聲音不是很洪亮，有不明白的問題不愿意問，今后要加強個別輔導.二、教學要求通過學生動手操作，利用學生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來，引導學生認識長度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實際長度。結合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題，學生正確掌握兩步式題的運算順序，并能熟練計算兩步式題。培養(yǎng)學生觀察能力和分析綜合能力。通過創(chuàng)生情境，學生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在生活中的實際作用，激發(fā)學習興趣和求知欲，積極主動參與教學活動中來。在數(shù)學學習過程中，讓學生體驗生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生動腦筋思考及主動探索的精神。組織多樣有效的學習活動，恰當?shù)囊龑W生積極思維，讓學生在實際操作中學習線段知識。會畫給定長度的線段的長，并發(fā)展學生的思維。培養(yǎng)學生認真地計算能力及習慣，在原有基礎上再提高。一、學生情況分析二（5）班有學生50人，二（6）班有學生50人。二、教學目標數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。三、教學重難點教學重點從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的