【正文】 泳，騎自行車?！霸瓉硪呀?jīng)吃過了”牛頓的天賦并沒有明顯的超人之處，然而他特別勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和研究都專心致志，簡直到了入迷的地步。這個朋友等得不耐煩了，就先吃起來，吃過后沒有告辭就走了。——李白友誼在我過去的生活里像一盞明燈，照徹了我的靈魂?！郀柣苏Z錄amp。——班固耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)?！ｎD只要功夫深，鐵棒磨成針?！獖W維德騏驥一躍，不能千里；駑馬十駕，功不在舍。名人的“每日”著名科學(xué)家錢學(xué)森，每日黎明即起，堅持聽中央人民廣播電臺六時的“科學(xué)知識講座”；著名畫家黃賓虹生前每晚必畫，一次可畫8張；著名氣象學(xué)家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記；孫中山在國外流亡時期，經(jīng)濟(jì)十分困難，但他省錢買書，每日必讀，他說：“我一天不讀書，便不能夠生活。哥白尼寫《天體運(yùn)行論》花了36年。曹雪芹寫《紅樓夢》花了10年?！献硬唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？——裴休苦難是人生的老師?！∑樟帜崮虿恍仪?，應(yīng)該更大膽、更積極的向不幸挑戰(zhàn)。——高爾基 人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。雖然高下不同，必須有個意義。——楊朔希望是對未來榮耀的某種期待?！返傥纳瓫]有希望的人生不算人生，沒有未來的人生最空虛。為了能走一千里，他必須想象，在那一千里的盡頭，有一種好事情等待他。——巴爾扎克人生活在希望之中。——喬〃赫伯特希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，便有光明。——巴爾扎克希望是本無所謂有，無所謂無的?！舾ト绻粋€人沒有精神支柱，他就要受到世界的束縛?！⌒叛鰰嵌視肋h(yuǎn)是人類最后的希望之錨，人類幾十達(dá)到了最高的塵世幸福，這個信仰也是不能缺少的?！s〃塞爾登失去信仰比失去家產(chǎn)更嚴(yán)重，因為家產(chǎn)尚可復(fù)得，而信仰不可重立。——羅曼〃羅蘭一個人不能沒有信仰，一個社會也不能缺少信仰?！溈颂萍{我們?nèi)魬{信仰而戰(zhàn)斗，就有雙重的武裝?！小聽柸绻氵B自個兒也不信仰了，你就真的在墮落?！m道兒 一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。——羅曼〃羅蘭 的本質(zhì)就在于他的意志有所追求，一個追求滿足了又重新追求，如此永遠(yuǎn)不息?！ú既R克世間的任何事物，追求時候的興致總要比受用時候的興致濃烈?！K勒我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為?！獝鄣仙粋€人應(yīng)當(dāng)奮斗，奮斗是有力量的?！獝垡蛩固?天地萬物都在追求自身的獨一無二的完美?！鐐惒际郎蠜]有絕對的成功，人外有人，天外有天?！V語真正所謂成就，也就是在前任的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上有所發(fā)展?！磐诙褐锌甲h論文寫作必備名人名言及事例的素材九年級語文教研組工作總結(jié)郝寨中學(xué)趙曄教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績?！熬摹?。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。我們注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐，認(rèn)真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。近兩年來，語文組教師每年都獲講課、說課一、二等獎，積極撰寫論文并獲得不同獎次。開學(xué)以來，為了豐富學(xué)生的文化生活，營造書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生走出課堂，走向社會，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。我們的文學(xué)社剛剛起步，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”，喚醒學(xué)生的激情，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。初三語文備課組10位老師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以他們工作中合作得很愉快。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。培養(yǎng)青年教師 上期我組有兩名新語文教師加入，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。4..要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對待，不能隨意偏愛。，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。（莎士比亞《特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》）一定要經(jīng)得起考驗，才能得到好名聲。誰要是不念這本生活之書，隨他便。羅蘭《母與子》人世間的許多罪孽和痛苦，都是因為錯把將來當(dāng)現(xiàn)在，匆匆忙忙，生怕來不及，其實應(yīng)當(dāng)承受考驗，安心等待。——莎士比亞《魯克麗絲受辱記》【成功】■自信和沉著并不在于一個人的地位顯著，而是有賴于他在所選擇的道路上的成功?！队旯麄鳌酚行┤耍瑹o論在什么事情上面，遇到成功的敵手的時候，馬上不理睬他的一切優(yōu)點，只看到缺點?！恶R克——狄更斯《圣誕故事集》機(jī)會是極難得的，但他具備三大成功的條件，那說是：像鹿一樣會跑的腿，逛馬路的閑工夫，和猶太人那樣的耐性。羅蘭《母與子》人一旦倒運(yùn)，他就成了眾人腳下的泥一旦成泥，就沒有人肯把它再拾起——莎士比亞《維那斯與阿都尼》命運(yùn)不玩弄逐漸變化的技術(shù)。三只圓球一只落下來，一只升上去，又一只落下來，這就是人類在命運(yùn)的掌握中。羅蘭《約翰——莎士比亞《雅典的泰門》大人物愛干什么就干什么，小人物能干什么才干什么?！勘葋啞独顮柾酢吩谪毨Щ\罩著的地方，就談不上貞操和罪行，也談不上道德和智慧了。因為貧窮，所以才有嫉妒、怨恨、殘暴；因為貧窮，所以才有貪欲，才有一切窮人共同的對生活的恐怖和相互的疑懼。羅蘭《哥拉——莎士比亞《雅典的泰門》黃金的枷鎖是最重的。布拉斯》背信棄義，欺騙，陰謀；為了想得寵于我，對一切實在的或想象中的競爭者都憎恨；卑鄙，虛偽，下流，奴顏婢膝；或者……幾乎比這一切更壞的是：裝出一副誠實獨立的樣子——這些就是我的財產(chǎn)所揭露出來的美德了?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ肪薮蟮呢敻痪哂谐浞值恼T惑力，足以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄鹬旅淖饔?，把那些道德基礎(chǔ)并不牢固的人引入歧途。雨果（法國）世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈海明威（美國）現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。高爾基（俄國）在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計算的。羅曼羅蘭（法國）真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。——盧梭1人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！×岷翢o理想又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！匾磺卸伎恳粡堊靵碚劺硐攵z毫不實干的人，是虛偽和假仁假義的?！喔?偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神——伏爾泰1目標(biāo)愈高，志向就愈可貴。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁?！勘葋啞恫槔矶馈氛嬲膫ゴ蟛皇禽p舉妄動，而是在榮譽(yù)遭遇危險的時候，即使為了一根稻桿之微，也要慷慨力爭。——《馬克小小的榮耀也正是這樣給更大的光榮所掩蓋，正像溪澗中的細(xì)流注入大海一樣。米尼翁》出名固然很好；安閑，更名歡暢。吐溫《傻子出國記》要想戰(zhàn)勝它，就得先了解它。這些人直真正是勝利的，因為他們真正解脫了?！勘葋啞逗嗬老缕纷顐ゴ蟮膽?zhàn)略家們也有失算的時候?？死苟浞颉穼懽魉夭拿嗣?人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西?！郀柣四鼙M其才則百事興?！獨W陽修國家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！徸哉淙瞬拍堑萌缃疸~，長在泥沙不速朽。——周揚(yáng)珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平我們說資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的?！囆∑街挥杏刑觳诺娜瞬拍馨l(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。這種人是少有的，要愛就愛這種人。居里那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！n愈形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！愐憧茖W(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。——朱光潛對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機(jī)會一樣。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個目標(biāo)的、有頭腦的、不間斷的練習(xí)，沒有這一點，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會無影無蹤地消失?！獊啿绷挚衔业哪赣H是我見過的最漂亮的女人。她非常溫柔，就像一只鴿子；她也很勇敢，像一頭母獅……畢竟，對母親的記憶和她的教誨是我人生起步的惟一資本，并奠定了我的人生之路?！獖W利弗溫戴爾荷馬上帝不能無處不在，因此他創(chuàng)造了母親。如果我一生中做了什么值得人們注意的事情，那一定是因為我繼承了她的氣質(zhì)。（巴爾扎克《人間喜劇》）傻子自以為聰明，但聰明人知道他自己是個傻子?？撇ǚ茽枴废Ｍ沂且豢浊迦≈槐M，就象一個勝景無窮的去處?！旯毒湃辍分腔凼且蛔鶏u嶼，被人間的波濤侵蝕了，淹沒了，直要等大潮退落的時候，才能重新浮現(xiàn)?！郀柣吨钦摺分腔?，比知識的內(nèi)涵豐富得多。皮羅多盛衰記》對沒有本事的人來說，什么差事都是危險的。一個人犯罪第一是因為沒有推理的能力?！郀柣赌赣H》不講人道的愚勇只會使人的本性變得殘忍粗暴。——培根不是事業(yè)為了思想，而是思想為了事業(yè)。——德漠克利特如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)——塞涅卡1理想是世界的主宰——霍桑1上天永不會幫助不動手去做的人——索福克勒斯1最貧的是無才，最賤的是無志——約翰生1一個人，只有在實踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力?！f提斯(.)1希望是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，因此，人才有希望，追求希望?！死茁宸?qū)懽魉夭拿嗣?無論我現(xiàn)在怎么樣，還是希望以后會怎么樣，都應(yīng)當(dāng)歸功于我天使一般的母親。我一生中所有的成就都?xì)w功于我從她那兒得到的德、智、體的教育?！獑讨魏詹厍啻簳湃?；愛情會枯萎；友誼的綠葉也會凋零。——巴爾扎克父親能夠為孩子所做的最重要的事就是愛他們的母親。如果我有所成就的話，這要歸功于她。——巴爾扎克《賽羅可是，你要念懂這本書，必須由一個嚴(yán)厲的老師，生活的考驗，來教你書中所用的語言。但是你必須走過那條荊棘的路，愉快，微笑！這是對人的考驗，你必須把憂愁轉(zhuǎn)變?yōu)樗?，把辛酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘鹈??！腋埂妒フQ故事集》一個人要失敗之后，方始發(fā)覺他欲望的強(qiáng)烈。——托爾斯泰《安娜（高爾基《可笑的奇聞》）我們要消除這個暗礁，就必須等待時間、機(jī)會和有利條件。它們充其量只能發(fā)動一條彈簧而已，而這條彈簧是由內(nèi)心需要的手慢慢地擰緊的?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ返赖虏⒉粚?dǎo)向幸福，正如犯罪未必引來災(zāi)禍；良心有一種邏輯，命運(yùn)又有另外一種邏輯，這兩種邏輯是矛盾的，沒有什么可以預(yù)見。它會讓一般粗心大意的人漏網(wǎng)，但決不放過那些提防的，謹(jǐn)慎的，有先見之明的人。莎士比亞（英國）一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣。喜歡的事自然可以堅持，不喜歡怎么也長久不了。王爾德（英國）年輕的時候我以為錢就是一切，現(xiàn)在老了才知道，確實如此。——高爾基1生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人?！诟駹柌恢浪约旱娜说淖饑?yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)?！獙O中山一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！滴踅酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。它有個特點，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的?！ノ鏖T必須讓有天才的人獨立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。這種人是少有的，要愛就愛這種人。居里那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！n愈形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！愐憧茖W(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的?！旃鉂搶ψ骷襾碚f，寫得少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機(jī)會一樣。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個目標(biāo)的、有頭腦的、不間斷的練習(xí)，沒有這一點，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會無影無蹤地消失?！勘葋啞秺W賽羅》自愿的貧困勝如不定的浮華；窮奢極欲的人要是貪得無厭，比最貧困而知足的人更要不幸得多了?！郀柣锻尽芬粋€人到了困窮無告的時候，微賤的東西竟也會變成無價之寶。這是明白的?！_曼它是一尊了不得的神明，即使它住在比豬巢還卑劣的廟宇里，也會受人膜拜頂禮?！旯秴我饽菚幸搨蔚呐笥褋淼侥愕纳砼?，貧窮就可能使虛偽有朋友離開，使你