【正文】 而癡迷，它是我看到的一道亮麗的風(fēng)景線，是文學(xué)啟蒙的心靈種子，是我們精神上美麗、頑強(qiáng)的支柱，是受人愛戴的美好、嚴(yán)肅的象征！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章多處運(yùn)用了比喻、擬人和排比的修辭手法，使文章富有文采。【重點(diǎn)】 、連貫表達(dá)的能力。二、寫作知識(shí)：l．“文從字順”是寫作的基本要求，那么“文從字順”包含了哪些方面的意思？討論歸納：“文從字順”包含了兩個(gè)方面的意思：一是用詞恰當(dāng)、妥貼地表達(dá)作者的所思所感；二是語(yǔ)句通順暢達(dá)、有條不紊地表達(dá)作者的思想感情，無(wú)任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。示例：下面句子表達(dá)準(zhǔn)確嗎？她媽媽的衣服做得真好看。(三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo))（2）連貫。這段理由陳述語(yǔ)序混亂，缺乏條理，東一榔頭西一棒槌，妨礙理解。“文從字順”，日常要做到哪些呢？（1）要培養(yǎng)自己良好的語(yǔ)感。只要向這個(gè)方向努力，做到文從字順就不難。三、散文欣賞：評(píng)價(jià)等級(jí)：評(píng)價(jià)意見：車陸鄉(xiāng)明德一貫制學(xué)校 20172018學(xué)第二學(xué)期現(xiàn)在打了水泥路，方便多了。好在一個(gè)路人及時(shí)挽救了我的靈魂，那人仰起頭，直望著我笑，嘴巴還嘟嘟囔囔說(shuō)著什么，好像我是他久未遇見的什么親人一般。快要進(jìn)伏了，路邊的莊稼地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，十分喜人。老遠(yuǎn)地迎上來(lái)，笑著說(shuō)：“我等你一陣了！”大舅和母親長(zhǎng)得太像了，都是老實(shí)巴交的臉，看到大舅仿佛就看到了我母親一樣。于是，大舅就把豬還養(yǎng)在下面，每天跑上兩三趟，夠他辛苦的。后來(lái)，又連續(xù)養(yǎng)了幾頭牯牛，自家地收拾停當(dāng)了，又給人家做工，還半路出家，學(xué)了半個(gè)獸醫(yī)，掙幾個(gè)煙酒錢花花。上街買東西就不行了，一是他太過(guò)老實(shí)，二是無(wú)法討價(jià)還價(jià)。這也正合大舅的心意，她的高聲大嗓沒(méi)有遭到嫌棄倒成了好名聲了。聽說(shuō)外面干活很苦，想是過(guò)年才得回來(lái)吧！后來(lái)，我沒(méi)有再問(wèn)了，只是陪他又喝了幾杯悶酒?？墒呛髞?lái)事到臨頭，我又食言了。提示：，如形狀、顏色等。，提升文從字順的能力；養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。兩年前，四十多歲的父親為生活所逼，出外謀生，接著，哥哥中考失敗也離家出走了。每當(dāng)別人的父母站在教室的窗外時(shí)，我都努力張眼望去，希望是自己的父母。每當(dāng)聽到那些傷感的歌曲時(shí)，就會(huì)情不自禁地淚水溢滿眼眶。2．你有什么急切的愿望？你打算怎樣把它寫出來(lái)？反饋：在生活中，我們每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和體驗(yàn)，都有藏在自己心里的愿望，請(qǐng)同學(xué)們一一寫在草稿紙上，并挑出你最急切的愿望，簡(jiǎn)要寫出產(chǎn)生這個(gè)急切愿望的原因以及與之相關(guān)的生活經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。瞧，桌上那一小盤用來(lái)泡茶的茉莉花就是奶奶的勞動(dòng)成果。為了蘆薈能夠茁壯成長(zhǎng)，我將它送到奶奶那里。我想，這一方面是因?yàn)樘J薈的不屈和堅(jiān)強(qiáng)，另一方面要?dú)w功于奶奶的悉心照料。我曾問(wèn)奶奶為什么不修剪蘆薈的枝葉，奶奶的回答是“不忍心”。剛想向媽媽贊揚(yáng)一下蘆薈頑強(qiáng)的生命力，媽媽就說(shuō)話了：“看那盆蘆薈，自從你把它送給奶奶，她就一直不舍得修剪。想起奶奶耐心地教我識(shí)字，月月給我包最愛吃的餃子，還有如今看著長(zhǎng)高的我笑個(gè)不停，我那被考試壓得冷冰冰的心再次溫暖起來(lái)，就好像奶奶又在我胸口放上了熱呼呼的暖水袋。我把《老人與海》的手稿讀過(guò)將近二百遍才最后付印?！景鍟O(shè)計(jì)】文從字順語(yǔ)句表達(dá)要準(zhǔn)確——恰當(dāng)、整齊、配好、簡(jiǎn)潔要注意語(yǔ)句間的連貫寫時(shí)琢磨，寫后修改【教學(xué)反思】評(píng)價(jià)等級(jí)：評(píng)價(jià)意見：第三篇：《文從字順》教案《文從字順》參考教案【目標(biāo)導(dǎo)航】、有條不紊地表情達(dá)意的方法，探討寫景狀物的技巧?！菊n時(shí)分配】建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。不少于200字。月亮曾引起你怎樣的遐想？請(qǐng)以《月亮》為題，寫一篇作文。建議借鑒《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》中描寫景物的方法。寫完后多改兩遍，力求達(dá)到文從字順，抒情自然。這種通順感主要表現(xiàn)在對(duì)詞語(yǔ)的搭配和詞語(yǔ)的排序正誤的判斷上。在向別人陳述一個(gè)問(wèn)題時(shí)，注意話與話之間該怎樣銜接別人聽了才會(huì)明白，這就是語(yǔ)言的連貫感。人們掌握了大量語(yǔ)匯，這些語(yǔ)匯在描繪事物時(shí)在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細(xì)微差別，若能敏銳地感覺(jué)到這些差別，在遣詞造句時(shí)表現(xiàn)出精確的分寸感來(lái)，將有利于把自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)得精妙確切。這種形式上的勻稱感和語(yǔ)調(diào)上的協(xié)調(diào)感運(yùn)用在寫作中，也有助于將/ 4文章寫得文從字順。爸爸還為我們準(zhǔn)備了月餅、石榴、梨子等食品，為我們賞月做好了準(zhǔn)備。我和伙伴們望著這盞掛在夜空中的明月，暢想著議論著。它是那樣純潔，那樣明亮，真是美極了。又過(guò)了一會(huì)兒，天邊飄起一片白云，掩住了月兒的秀麗面容，月兒立即把清輝從白云邊上放射出來(lái)，在白云四周形成一個(gè)燦爛的光環(huán)，光環(huán)托著白云從月亮下面輕輕地流過(guò)，月光把半邊天都照亮了，只有在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，看得見一兩顆星星。談到長(zhǎng)/ 4大后的理想，我們都希望自己能成為一名宇航員，坐著宇宙飛船在天空遨游，登上月球開發(fā)寶藏，來(lái)為人民服務(wù)。：同桌間互換作文修改。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：，在寫作中有條不紊地表情達(dá)意。（二）.預(yù)熱。由斯大林更改將軍的用詞，引入用詞準(zhǔn)確的講授。（2）、其次，要注意語(yǔ)句間的連貫。②立足點(diǎn)清楚。（3）、最后應(yīng)注意分寸。學(xué)生通過(guò)修改褒貶不當(dāng)?shù)牟【?，掌握用詞“有分寸”的關(guān)鍵。學(xué)生互換文段，本著準(zhǔn)確、連貫、有分寸三要點(diǎn)，幫同桌把文章修改得文從字順。培養(yǎng)自主合作探究的能力，逐步提高寫作能力。課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)。怎樣才能做到“文從字順”？“文從字順”是寫作的基本要求，它反映著寫作者駕御書面語(yǔ)言（即文字）的能力。語(yǔ)感包含的內(nèi)容有：通順、連貫，有分寸(準(zhǔn)確)，有韻律。干了一天的活，真是胳膊疼腰酸。學(xué)生討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？我的發(fā)現(xiàn)：（1）、準(zhǔn)確，文字通順，是作文用語(yǔ)最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。師小結(jié)：我希望大家在練習(xí)讀與寫的時(shí)候，自覺(jué)地注意思路的開展，下一句跟上一句怎么連上的，后一段跟前一段怎么連上的，某一句跟前面哪一句有關(guān)系，某某段從前面哪一段分派出來(lái)的，諸如此類全部辨一辨，想一想，這就是所謂自覺(jué)地注意思路開展的具體辦法。（3）寫完后要讀一讀，還可以請(qǐng)別人來(lái)讀。她對(duì)我要求很嚴(yán)格，我的學(xué)習(xí)里面有你的心血。語(yǔ)感，即人們對(duì)語(yǔ)言的一種敏銳的感覺(jué)。（1）感讀——憑語(yǔ)感，凡是讀起來(lái)別扭，聽起來(lái)含混的，就可能有語(yǔ)病。（3）分析——從事理上進(jìn)行分析，檢查是否自相矛盾和符合邏輯。友情提示：修改不是再造，切忌改變句子的本意。如：通過(guò)緊張的期末復(fù)習(xí)，使我們的各科成績(jī)都有了提高。如：能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一（4）修辭方法使用不當(dāng)例：她唱起歌來(lái)，就像刮大風(fēng)一樣。改句：①我國(guó)經(jīng)濟(jì)能夠飛速增長(zhǎng)，被外國(guó)人稱作“爆炸性的增長(zhǎng)”，靠的是正確的政策。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，每篇文章至少讀三遍。我把《老人與?！返氖指遄x過(guò)將近二百遍才最后付印——海明威（2）、寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字，句，段刪去，毫不可惜。同時(shí)還要記住，文章是改出來(lái)的，我們要力求做到文從字順 板書設(shè)計(jì)：要做到文從字順，要注意三點(diǎn)：（1）語(yǔ)句表達(dá)要準(zhǔn)確，用詞避免產(chǎn)生