【正文】 ；三是對覺得別扭處認真檢查一下，查語匯的搭配、詞性，語法的結構、語序等。例如，上下兩句話的安排要合乎事物發(fā)展變化的過程或人們觀察認識問題的順序；一段話要圍繞一個話題說，說完一個意思再說另一個意思，而不能東一句西一句，前言不搭后語；講完一個意思再講另一個意思時，銜接處要有過渡詞語。漢語用詞有一定的搭配習慣，比如，我們可以說“深情厚誼”，也可以說“深厚情誼”；可以說“濃情蜜意”，卻不可以說“濃蜜情意”?！炯挤c撥】“文從字順”是寫作的基本要求，意思包含兩個方面：一是用詞恰當、妥帖，作者心里想的是這樣一個東西，所感的是這樣一種情境，而所用的詞語恰好能表達這樣一個東西，這樣一種情境，讀者讀后的感受與作者期望表達的意念完全一致；二是句與句之間順從暢達，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達出來，沒有任何含混、錯亂和別扭之處。，可以借鑒課文的寫法，想好從哪幾個方面來寫出景物的特點，要表達怎樣的思想感情，力求做到景美情真。不少于500字。二、在第一題的基礎上，自主立意，自擬題目，將寫景或狀物的片段擴展為一篇借景抒情或托物言志的作文。了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關素材，為習作做準備。，增強語言表達的能力，努力地豐富詞匯?！Ｃ魍吡⒖捎锌蔁o的字、句、段刪去，毫不可惜。三、課堂小結登上寫作成功的圣殿，必須牢記生活是寫作的源泉，熱愛生活，觀察生活，感受生活，表現生活，踏踏實實地走好每一步，勤觀察，多動筆，樂修改，持之以恒，堅持不懈，這樣寫作成功的春風就會撲面吹來，繆斯女神就會向你發(fā)出邀請。奶奶是把這盆蘆薈當成你來養(yǎng)了，總覺得蘆薈長得好了你身體就好。可為什么在整陽臺的花草樹木中，偏偏對這棵不算精貴的蘆薈“不忍心”，我一直想不明白?？梢f奶奶悉心照料蘆薈也不太對，真正養(yǎng)得好的蘆薈是矮胖健壯的，這需要主人及時修剪，但我從未看到蘆薈被奶奶奪走一片枝葉。評價等級：評價意見：車陸鄉(xiāng)明德一貫制學校 20172018學第二學期可在陽臺上，唯有那么一盆蘆薈瘋狂地生長著，不受約束，一叢一叢被奶奶養(yǎng)得胖乎乎、水靈靈的葉片從盆中躍出，鋪滿附近的一大片窗臺，舒適地在陽光下享受。然后列提綱，組織語言，反復修改幾遍，使之文從字順地表情達意。劉德華不是大唱“男人哭吧不是罪”嗎？但又有哪一位男兒會輕易大哭一場呢？這些年來，我慢慢地用雙手撫平了心靈的創(chuàng)傷，我也不想去理那繁亂的心緒，但在我的心中永遠都有你們—爸爸、媽媽和哥哥，我總為你們敞開一道心扉，我時刻在守候著你們的歸來；因為我渴望親情。但每次都是失望地收回了眼神。母親擔心父親的身體，隨之外出。【教學過程】一、習作交流，修改推薦，根據例文賞析方法和經驗，交流習作，每組推薦最好的一篇，當堂朗讀交流?！蹲咸偬}瀑布》和《一棵小桃樹 》描寫景物的方法。吃公家的飯，干公家的事，很多時候都由不得自己的主意。好在二女子巧巧很孝順，三病兩痛，辭年拜節(jié)，都趕回去看望。在表妹家吃飯的時候，我問大舅：“三娃，他今年掙的咋樣?。俊彼┖竦匦Φ溃哼@前頭還給我匯了幾百塊，他嘛，幾個錢要莫輸……”我曉得我這個表弟有點頑，人才一表，情商特高，大多女孩子都喜歡黏他，也喜歡黏他的錢。我大舅娘小他好幾歲，“嘴有一張，手有一雙”，掏黃姜子，撿蘑菇，屋里一把，地里一把。直到現在年過花甲，還是閑不下來。菜園子，大部分莊稼也都在下面，收種都很麻煩。我把兩瓶酒和一包紫陽茶放到桌上，聊了幾句便走到院壩里四下里望了望。肥碩的玉米棒子掩著褐色的胡須，一個個驕傲地戳在秸稈上。我也好奇地打量著他，只見他頭戴著一頂舊草帽，一手拿著一把破扇子，一手拄著一根拐杖，后背是一個比他大好幾倍的行囊，都是一些塑料瓶，易拉罐什么的。騎車也就半個來小時，只不過過了二道橋就是帶子似的盤山公路，愈上愈陡，一直上到頂了也就到家了。七年級語文 下冊 教案大 舅剛回老家沒兩天，就接到表妹電話，說能不能抽空去接一下你大舅，他想上趟街。（2）要養(yǎng)成修改作文的習慣?！罢Z感，即人們對語言的一種敏銳的感覺。應該調整為：新學期開始了，班委會舉行換屆選舉。前后句子再意義上要有比較明確的關聯，文章的承接轉折要合乎事理，讓人容易理解。(他媽媽是裁縫，她媽媽是顧客。？（1）準確。【難點】 【教學過程】一、聯系實際，導入新課：文從字順是寫作的基本要求，指的是語言表達清楚、明白、準確，行文通順流暢。文章將月亮的形態(tài)寫得細致入微，襯托了月亮的超凡脫俗和神圣純潔，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。3．寫完后讀一遍，認真修改潤飾，做到文從字順，抒情自然。春天就這樣來了，像一個慈祥、寬厚的長者，他用他溫暖的手輕輕地撫慰著經歷了一個肅殺的冬天的你，他為你搬來燦爛的花和厚重的綠，他要你在他寬厚的胸懷里舒展疲憊的身心呢！【點評】本文用生動優(yōu)美的語言描繪春景，把雨后春景寫得寧靜、燦爛、優(yōu)美。有舞蹈怎么能沒有伴奏呢？你聽，鳥兒也來湊熱鬧，它們爭著搶著來展現自己美妙的歌喉，婉轉動聽的聲音傳遍了整個林間。那可不是嘛，春天的雨不像夏天的雨來得那么猛烈急促，不像秋天的雨來得讓人愁綿，春雨是輕柔的，像牛毛，像花針，像細絲，默默地滋潤著世間萬物。3．多改兩遍，力求做到文從字順。不少于500字。不少于200字。③寫完后要修改。寫作指導 1．“文從字順”的含義。3．要養(yǎng)成修改作文的習慣。2．文從字順，有條不紊地表情達意。今天，我們一起來進行作文訓練，這次作文訓練的側重點是文從字順，有條不紊地表情達意。②要注意語句間的連貫。想好再下筆，注意語句的連貫、順暢。例文欣賞：我真的走進一個濃濃的春天里來了，在這個小小山城的一夜春睡，似乎分外的香甜，當我在一夜淅瀝的春雨中醒來，我仿佛聽到了畫眉鳥兒清麗而婉轉的叫聲，春雨的氣息從窗外飄來，而春山春水厚重的綠色也從窗外撲來，春天在這里仿佛箭似的把我的身心穿透了！春天就這樣來了，像一個慈祥、寬厚的長者，他用他溫暖的手輕輕地撫慰著經歷了一個肅殺的冬天的你，他為你搬來燦爛的花和厚重的綠，他要你在他寬厚的胸懷里舒展疲憊的身心呢！作文二、擴展寫作在第一題的基礎上，自主立意，自擬題目，將寫景或狀物的片段擴展為一篇借景抒情或托物言志的作文。沒有包含思想感情的“純寫景”文字是難以打動別人的。一場小雨過后，土地里醞釀著泥土的芬芳，整個山上經過春雨的洗禮，顯得更清澈明凈了。從遠處望去，如同金色的波浪在翻滾一般。我靠在大樹邊上，欣賞著這生機勃勃的景色，任憑春風在我臉上肆意地撫摸，我感覺我正置身于仙境之中，幻想我正成為了春天的使者。想一想：為什么那么多文人喜歡寫月亮？月亮寄托了人們的哪些情感？這些情感寄托在別的事物上行不行？2．在查閱和思考的基礎上，選擇一個新穎的角度，寫出你對月亮的感受。它美不勝收，它超凡脫俗，它是神圣的，是純潔的，是寧靜的??我想，只要我們用心去體驗，去聆聽，去感受，去凝視月亮，我相信我們就能領悟到人生的真諦，詩意的獨特??從古至今，有許多文人墨客為月亮而陶醉，為月亮