【正文】 子再意義上要有比較明確的關(guān)聯(lián)，文章的承接轉(zhuǎn)折要合乎事理，讓人容易理解。(他父親是醫(yī)生，他父親是病人)三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來開會(huì)。(他媽媽是裁縫，她媽媽是顧客。避免因?yàn)橛迷~產(chǎn)生歧義。？（1）準(zhǔn)確。這就需要我們?cè)趯懽髦蟹磸?fù)磨煉，不斷提高?！倦y點(diǎn)】 【教學(xué)過程】一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課：文從字順是寫作的基本要求，指的是語(yǔ)言表達(dá)清楚、明白、準(zhǔn)確，行文通順流暢。七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 教案【課 題】第五單元寫作文從字順 【課 時(shí)】第1課時(shí) 【課 型】寫作指導(dǎo) 【制作人】呂 娜 【審核人】 【學(xué)生姓名】 【備課時(shí)間】【上課時(shí)間】 【教學(xué)目標(biāo)】“文從字順”的基本要求，學(xué)會(huì)有條不紊地表情達(dá)意。文章將月亮的形態(tài)寫得細(xì)致入微，襯托了月亮的超凡脫俗和神圣純潔，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界?！边@句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，仔細(xì)揣摩，就會(huì)讓人有種說不出的滋味，月亮和人間事物一樣有圓有缺，有起有伏，所以，月亮并不只是美與詩(shī)意的象征，更是生活中指點(diǎn)迷津者的象征。3．寫完后讀一遍，認(rèn)真修改潤(rùn)飾，做到文從字順，抒情自然。作文三、《月亮》 寫作提示：1．寫作前，可以查閱一些描寫月亮的詩(shī)文。春天就這樣來了，像一個(gè)慈祥、寬厚的長(zhǎng)者，他用他溫暖的手輕輕地?fù)嵛恐?jīng)歷了一個(gè)肅殺的冬天的你，他為你搬來燦爛的花和厚重的綠，他要你在他寬厚的胸懷里舒展疲憊的身心呢！【點(diǎn)評(píng)】本文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言描繪春景，把雨后春景寫得寧?kù)o、燦爛、優(yōu)美。柳樹姑娘則在一旁看著表演，時(shí)而一陣頑皮的風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，她便在小河里梳妝，河水很平靜，清澈見底，偶爾幾只小燕子輕輕掠過湖面時(shí)，便泛起了陣陣漣漪，河邊的野花也開了，粉的，紅的，黃的??美不勝收。有舞蹈怎么能沒有伴奏呢？你聽，鳥兒也來湊熱鬧，它們爭(zhēng)著搶著來展現(xiàn)自己美妙的歌喉，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音傳遍了整個(gè)林間。一陣微風(fēng)吹來，油菜花們竟跳起了美麗的舞蹈，只見它們搖曳著身體，擺動(dòng)著手臂，都開心得不得了。那可不是嘛，春天的雨不像夏天的雨來得那么猛烈急促，不像秋天的雨來得讓人愁綿，春雨是輕柔的，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，默默地滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。一夜春睡，似乎分外的香甜，當(dāng)我在一夜淅瀝的春雨中醒來，我仿佛聽到了畫眉鳥兒清麗而婉轉(zhuǎn)的叫聲，春雨的氣息從窗外飄來，而春山春水厚重的綠色也從窗外撲來，春天在這里仿佛箭似的把我的身心穿透了！我環(huán)繞四周，綠綠的小草們正吮吸這甘甜的雨露，拼命地向上蹭，仿佛想長(zhǎng)高點(diǎn)來看一看這春天的美景，停留在上面的晶瑩的露珠也久久不肯掉落下來，只為多看幾眼這春意盎然的景象。3．多改兩遍，力求做到文從字順。2．想好表達(dá)怎樣的思想感情。不少于500字。2．可以借鑒《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》描寫景物的方法。不少于200字。作文一、片段寫作選擇你喜歡的景或物，寫一個(gè)片段。③寫完后要修改。2．怎樣做到文從字順？①語(yǔ)句表達(dá)要準(zhǔn)確，避免因?yàn)橛迷~產(chǎn)生歧義。寫作指導(dǎo) 1．“文從字順”的含義。一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們平時(shí)作文，不少同學(xué)在語(yǔ)言運(yùn)用方面，或用詞重復(fù)啰唆，或語(yǔ)句不通順，或語(yǔ)序不當(dāng)，致使自己的思想感情不能得到準(zhǔn)確的表達(dá)。3．要養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。第一篇：寫作文從字順教案第五單元 寫作 文從字順1．養(yǎng)成多讀書，豐富詞匯的習(xí)慣。2．文從字順，有條不紊地表情達(dá)意。聯(lián)系實(shí)際，引入課題——指導(dǎo)閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn)——提出問題，組織討論——例文示范，啟發(fā)引導(dǎo)——學(xué)生寫作，完成文章。今天，我們一起來進(jìn)行作文訓(xùn)練，這次作文訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)是文從字順，有條不紊地表情達(dá)意?！拔膹淖猪槨卑藘蓚€(gè)方面的意思：一是用詞恰當(dāng)，妥帖地表達(dá)作者的所思所感；二是語(yǔ)句通順暢達(dá)、有條不紊地表達(dá)作者的思想感情，無(wú)任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。②要注意語(yǔ)句間的連貫。凡讀起來拗口、含混、不順暢的就應(yīng)修改。想好再下筆，注意語(yǔ)句的連貫、順暢。寫作提示：1．注意觀察景或物的特別之處，如形狀、色彩等。例文欣賞：我真的走進(jìn)一個(gè)濃濃的春天里來了，在這個(gè)小小山城的一夜春睡，似乎分外的香甜，當(dāng)我在一夜淅瀝的春雨中醒來，我仿佛聽到了畫眉鳥兒清麗而婉轉(zhuǎn)的叫聲，春雨的氣息從窗外飄來，而春山春水厚重的綠色也從窗外撲來，春天在這里仿佛箭似的把我的身心穿透了！春天就這樣來了，像一個(gè)慈祥、寬厚的長(zhǎng)者，他用他溫暖的手輕輕地?fù)嵛恐?jīng)歷了一個(gè)肅殺的冬天的你，他為你搬來燦爛的花和厚重的綠，他要你在他寬厚的胸懷里舒展疲憊的身心呢！作文二、擴(kuò)展寫作在第一題的基礎(chǔ)上，自主立意，自擬題目，將寫景或狀物的片段擴(kuò)展為一篇借景抒情或托物言志的作文。寫作提示：1．?dāng)U展寫作時(shí)，可以借鑒課文的寫法，想好寫哪幾個(gè)方面，寫出景物什么樣的特點(diǎn)。沒有包含思想感情的“純寫景”文字是難以打動(dòng)別人的。例文欣賞：春我真的走進(jìn)一個(gè)濃濃的春天里來了：當(dāng)冬天的最后一片雪融化的時(shí)候，春姑娘便邁著輕盈的腳步來到了人間，她一來，便輕輕地?fù)]了揮衣袖，將整個(gè)大地披上了嶄新的綠裝。一場(chǎng)小雨過后，土地里醞釀著泥土的芬芳，整個(gè)山上經(jīng)過春雨的洗禮，顯得更清澈明凈了。突然間，太陽(yáng)推開面前的云朵，發(fā)出耀眼的光芒來，把我們都給嚇了一跳，在陽(yáng)光的照耀下，那些露珠們更是晶瑩剔透，到處都閃著光，真舍不得讓它們掉落下來呢！幾處油菜花正綻放著它們可愛的笑臉，小蜜蜂們又開始忙碌了起來，來到花叢中采取花蜜。從遠(yuǎn)處望去，如同金色的波浪在翻滾一般。這就算是一場(chǎng)歌舞大會(huì)吧。我靠在大樹邊上，欣賞著這生機(jī)勃勃的景色，任憑春風(fēng)在我臉上肆意地?fù)崦?，我感覺我正置身于仙境之中，幻想我正成為了春天的使者。寫景的同時(shí)加入自己獨(dú)特的感受，情景交融，把春天寫得極富人情味。想一想：為什么那么多文人喜歡寫月亮？月亮寄托了人們的哪些情感？這些情感寄托在別的事物上行不行？2．在查閱和思考的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)新穎的角度，寫出你對(duì)月亮的感受。例文欣賞：月亮天，漸漸暗下來了，傍晚美麗的夕陽(yáng)也漸漸褪去了，慢慢地，慢慢地，皎潔的月亮升起來了，它在寧?kù)o的夜空中是那樣的美，那樣的亮??它用它那幽幽的光芒照亮了身邊的夜空和幾片小云，在它們的襯托下，月亮就顯得更加純凈、靜謐了，散發(fā)著迷人的氣質(zhì)、柔和的光芒??橙色的月亮上偶爾拂過絲絲云縷，寧?kù)o而端莊，在這如水的月色里，我們心中都會(huì)寄托下一個(gè)美好的愿望，祈求神圣的月亮在這璀璨的星空，用它那獨(dú)特的光芒來完成我們一個(gè)個(gè)美好浪漫的夢(mèng)；在這如水的月色里，我們都會(huì)看著夜空上方那潔白純凈的月亮，幻想出一幅幅優(yōu)美的水彩畫，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)神奇曼妙的神話故事??月亮，給予了我們太多的遐想，有時(shí)，月亮就像一個(gè)愛美的姑娘一樣，想讓別人看見更漂亮的自己，就去扯了幾綹隱隱約約、亮白透明的小云朵來裝點(diǎn)自己；有時(shí)，月亮就像一個(gè)端莊的成人一樣，寧?kù)o、嚴(yán)肅地站在崗位上，專心地注視著人們的喜怒哀樂、悲歡離合，又像在思考著什么；有時(shí)月牙就像一只小船一樣，由于承載了太多孩子與大人們的美好寄托，所以總是左右不停地?fù)u晃著??“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。它美不勝收，它超凡脫俗，它是神圣的，是純潔的，是寧?kù)o的??我想，只要我們