【正文】 以剪對稱形、圓點(diǎn)或繪畫等方法設(shè)計(jì)。進(jìn)行快速搶答，看下面幾幅圖表示什么？（出示課件）分四人一組設(shè)計(jì)“禁止吸煙”、“節(jié)約用水”的標(biāo)志。四、練習(xí)：設(shè)計(jì)一幅生活標(biāo)志。（播放視頻）T：這一則公益廣告中出現(xiàn)了哪些提倡文明的片段？ S：司機(jī)等人??T：日常生活中，很多時(shí)候我們都會忽略這些細(xì)節(jié)的文明行為舉止，人們常常會用一種工具來提醒、警示大家，同學(xué)們知道那是什么嗎？S：標(biāo)識，安全標(biāo)識（老師把“標(biāo)識”兩個自貼在黑板上）T：標(biāo)識有很多種類，它作為一種比文字更簡單明了的圖形設(shè)計(jì)，更能引起人們的注意，起到提醒、警示作用。三、分析設(shè)計(jì)標(biāo)識的三要素 T：看了這么多的標(biāo)識，我們來討論這樣一個問題，為什么好的標(biāo)識能引起人們的注意呢？ S：色彩醒目，圖案簡潔、易懂??T：大家都提出了自己的觀點(diǎn)，我們來驗(yàn)證一下大家的觀點(diǎn)是否正確?，F(xiàn)在大家可以找出自己想設(shè)計(jì)的2~3種顏色。我們再來看看同齡人的作品。二、教學(xué)目標(biāo)能用紙的花紋和顏色，撕拼出一幅美麗的畫。四、教學(xué)過程(一)出示范作，激發(fā)興趣。(5)添加。(五)學(xué)生作業(yè)教師巡視輔導(dǎo)，注意有困難的同學(xué)，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平日多積攢，幫你渡難關(guān)。這就是西漢時(shí)期的存錢罐。：分小組進(jìn)行制作。說說自己的設(shè)計(jì)理念。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：吉祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。二、講授新課創(chuàng)設(shè)情景，指示課題。揭示主題：今天我們就利用這個原理，學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音，寓意對幸福的向往與追求。教師：請每組派一名代表，向大家介紹本組所研究的吉祥圖案的制作方法。（通過創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動手的能力。學(xué)生欣賞創(chuàng)作。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù)，我們課下還可以繼續(xù)研究。八:《水墨練習(xí)》 教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用中國畫的工具，材料。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識、掌握工具材料的使用。教學(xué)工具、材料：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。二、講授新課：出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。）（三）用筆用墨技法及藝術(shù)情趣用筆法（結(jié)合欣賞、演示與學(xué)生嘗試）①筆鋒運(yùn)用練習(xí)：中鋒、側(cè)鋒②筆觸練習(xí)：點(diǎn)、線、面用墨法：（結(jié)合欣賞、演示與練習(xí)）①墨色：濃、淡、干、濕②墨法：筆、墨、色、水相互交融的趣味教師當(dāng)堂演示用筆蘸墨、蘸色、色墨混合效果的試驗(yàn)以及在造型中的具體應(yīng)用，樹干、樹枝及不同用筆形成的點(diǎn)線效果，采用隨堂講練結(jié)合的辦法。就是掌握用水的量。三、布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。作業(yè)要求：墨色的濃淡與水分把握的關(guān)系墨和色相互作用的效果第一點(diǎn)作隨堂練習(xí)，第二點(diǎn)是學(xué)生做練習(xí)的重點(diǎn)，并可作為本課的主要任務(wù)。九《墨分五色》 教學(xué)目的。重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重、難點(diǎn)：感受墨色的表現(xiàn)能力和大膽用墨創(chuàng)作作品?，F(xiàn)在就讓我們一同來走進(jìn)水墨世界，去感受一下國畫的魅力。自古以來就有墨分五色之說，焦、濃、重、淡、清五色（出示圖片）。學(xué)生在墨中一次一次加水調(diào)配出豐富的墨色，一次次自己涂抹體驗(yàn)。老師及時(shí)鼓勵學(xué)生應(yīng)大膽用墨，敢于嘗試才有成功的機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)的理念與技術(shù)意識。２、彩色紙、碎花布、油畫棒、雙面膠、膠水、橡皮泥、沙等。三、蛋殼的聯(lián)想師：看這個不起眼的小蛋殼，不但也可以用來美化生活，還能做成可愛有趣的蛋殼玩具，那就讓我們來仔細(xì)的觀察這枚小蛋殼，看它會給我們帶來怎樣的聯(lián)想？（出示課件）師：其實(shí)生活中還有很多這樣的事物，你能說出那些?四、畫一畫、比一比師：我發(fā)現(xiàn)大家的思維非常的敏捷、一個小小的蛋殼就能讓你們聯(lián)想到你們的想法肯定比老師的更好，趕快把自己的想法也畫下來。這組不但畫得多，而且畫得很很生動形象，讓我們在為他們組加上一分。七、小蛋殼拍賣會通過拍賣的形式展示學(xué)生的作品，在拍賣的過程中啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)學(xué)生的欣賞能力。十一:《小相框》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。教學(xué)難點(diǎn)：研究小相框支架的設(shè)計(jì)。研究：用途、外型、色彩、圖案。二、探究活動。學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。評選設(shè)計(jì)之星。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解人物的不同特征 教學(xué)難點(diǎn)畫面人物前后關(guān)系的處理 教學(xué)過程一．欣賞與嘗試1．欣賞父母、祖父母的照片，以及同齡人畫的有關(guān)一家人的作品等，使學(xué)生 20 引起興趣。二．分析與交流1．分析繪畫過程：從整體到局部。②想象我的一家在什么地方留影？ 三．繪畫與創(chuàng)作1．讓學(xué)生說一說“我們一家人”的故事，啟發(fā)主題畫創(chuàng)作的愿望。四．展示與評析 1．作品展示。十三《多變的大自然》 教學(xué)目標(biāo)知識技能：讓學(xué)生了解大自然豐富多變的相關(guān)知識，能運(yùn)用繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。二、探究新知：通過圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然帶來的天氣變化。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路：1）教師小結(jié)：大自然的天氣可以給我們帶來美好的心情，但當(dāng)它發(fā)脾氣時(shí)也會給人們帶來災(zāi)難，你們想不想畫畫大自然多變的情緒？2）你想畫哪一種，畫哪些事物來增強(qiáng)效果？三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)：教師對個別學(xué)生的畫面內(nèi)容，表現(xiàn)手法給與幫助指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中體會穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。教具學(xué)具：紙帶、剪子、膠帶紙等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：教師展示作品導(dǎo)入新課新授：師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認(rèn)為這些工藝品有什么價(jià)值？師生共同學(xué)習(xí)制作穿編工藝品作業(yè)：用紙條穿編一件生活用品三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè) 十五《剪紙“老鼠嫁女”》 教學(xué)目標(biāo)知識技能：學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點(diǎn)。首先我們先來看一段動畫：故事《老鼠嫁女》讓學(xué)生在故事中激起興趣。你對老鼠有多少了解？說說老鼠的生活環(huán)境和習(xí)性。十六《電子賀卡》 問題提出大家在節(jié)假日里，有沒有給自己的好朋友送過賀卡？ 教學(xué)目的掌握插入圖片的方法，學(xué)會簡單修飾圖片的格式。過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入：師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？師：那大家在節(jié)假日有沒有給自己的好朋友送過賀卡？ 25 師：老師發(fā)現(xiàn)，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢呢，對不對？生：（略）師：今天，老師就來教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。3）、選擇“紙張大小”選項(xiàng)卡，設(shè)置合適的大小。1）、插入剪貼畫中的圖片。5）、利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。該部分的操作比較的瑣碎，教師無需面面俱到，可以邊做邊講，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機(jī)會，讓他們來給其他同學(xué)演示操作。3）、調(diào)整文本框的位置。師生討論哪些地方還需要調(diào)整？ 自選圖形的顏色、文本框的格式等。三、小結(jié)：師：今天，大家都做的很好，下面我們就來欣賞一部分同學(xué)的作品，看看他們做的怎么樣？學(xué)生作品展示，師生討論評價(jià)。過程方法：通過學(xué)生小組課前收集、準(zhǔn)備，課上成果展示的形式，了解元霄節(jié)的來歷、風(fēng)俗和節(jié)日文化情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情一、激趣導(dǎo)入：欣賞歌曲《賣湯圓》，教師提問：這首歌唱出了一個喜慶熱鬧的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？大家都知道元宵節(jié)，也知道元宵節(jié)我們要吃湯圓、打花燈、跳秧歌等，元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的重大節(jié)日之一，今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)。四、小結(jié)：展示作品，學(xué)生表演節(jié)目教師小結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的情感教育學(xué)生欣賞節(jié)目，觀察道具學(xué)生觀察作品，研究材料和制作方法 學(xué)生交流想法 學(xué)生制作學(xué)生用自己的作品作表演展示生生互評：可以鼓勵學(xué)生自己表演，營造熱鬧的氣氛，為更好的課堂教學(xué)進(jìn)行渲染 十八《多彩的民族服飾》 教學(xué)目標(biāo)：，感受其形式美感及多樣性。我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？我先調(diào)查一下咱們班的同學(xué)都是什么民族。（看視頻）要求：認(rèn)真觀察不同民族的服飾特征，比一比誰能夠記住更多的民族和民族服飾特征。關(guān)于這個民族誰還有什么補(bǔ)充呢? 為什么北方少數(shù)民族服飾一般是寬袍大袖，厚實(shí)莊重，而南方少數(shù)民族服飾一般是飄逸輕盈呢？這種不同的風(fēng)格和什么因素有關(guān)系呢？根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識，再來看看這些圖片，你知道這些帽子和頭飾分別是哪個民族的嗎？