【正文】 帆沐浴著燦爛的陽(yáng)光，從天邊漂來(lái)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！堕L(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽(yáng)光下曬干。這首詩(shī)主要意思是說(shuō)時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。兩只黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。雖然我人在他鄉(xiāng)，但早就想到今天是重陽(yáng)節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠(yuǎn)，我想當(dāng)他們?cè)谂宕鬈镙菚r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)少了我一人不在?！锻赐ァ诽拼鷦⒂礤a湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遠(yuǎn)望洞庭湖非常美麗。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫(xiě)下了若干首廬山記游詩(shī)。李白坐上小船剛剛要啟程，忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)告別的歌聲。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。原文是：“廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之中，中（zh242。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫(xiě)下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。瀲（li224。被霧籠罩的山顯現(xiàn)出奇妙的色彩。原作有兩首，這是第二首。槲葉落山路，枳花明驛墻。），槲（h黎明起床時(shí)，車(chē)馬上的鈴鐸已叮當(dāng)作響，出門(mén)的人踏上了旅途，還一心思念家鄉(xiāng)。這首詩(shī)是晚唐著名詩(shī)人溫庭筠的作品。我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了，只是唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。山里的幾座亭臺(tái)錯(cuò)落有致地排列著，樹(shù)上、路邊盛開(kāi)著各種美麗的花。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。第二篇：冀教版小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)一年級(jí)上冊(cè)詠鵝（唐 駱賓王）鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。靜夜思（唐 李白）床前明月光，疑是地上霜。魚(yú)戲蓮葉間?！顦?shù)高千尺，葉落歸根。一年級(jí)下冊(cè)離離原上草（唐 白居易）離離原上草，一歲一枯榮。古朗月行（唐 李白）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。尋隱者不遇（唐 賈島）松下問(wèn)童子，言師采藥去?！?“一”字詩(shī)（清朝/陳沆）一帆一漿一漁舟,一個(gè)漁翁一釣鉤?！睢冻厣稀诽?白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。輕風(fēng)拂楊柳，細(xì)雨打蓮蓬。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。☆憶江南（唐/白居易）江南好，風(fēng)景舊曾諳。牧童何處去？牛背一鷗眠。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹 ☆《小兒垂釣》【唐】胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。堂前住燕子，籬下飛鳴蟲(chóng)。2黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐/李白）：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。殺了夏明翰，還有后來(lái)人！☆觀書(shū)有感（宋/朱熹）半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。2春日（南宋／朱熹）：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。2題西林壁（北宋/蘇軾）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！钋迕鳎ㄌ?杜牧）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。四年級(jí)上冊(cè)2望洞庭（唐 劉禹錫）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。塞下曲（唐 盧綸）林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓?！罾颂陨场蠲魅崭杳魅諒?fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至?！睢洞咴嚬倏驾^戲作》【宋】蘇軾八月十八潮，壯觀天下無(wú)?！睢度虑贰咎啤勘R綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。梅花不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3（宋 辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。3如夢(mèng)令（宋 李清照）常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。4長(zhǎng)歌行青青園中葵，朝露待日晞。少壯不努力，老大徒傷悲。青山遮不住，畢竟東流去。4曉出凈慈寺送林子方（宋/楊萬(wàn)里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。一日上樹(shù)能千回 ☆《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。無(wú)人知所去，愁倚兩三松。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。城邊有古樹(shù)，日夕連秋聲。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。不知明鏡里，何處得秋霜。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。☆“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”是他希望報(bào)國(guó)立功、雄心壯志的心聲。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。六年級(jí)下冊(cè)4牧童(唐/呂巖)草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。50、稚子弄冰（宋代/楊萬(wàn)里)稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。此中有真意，欲辨已忘言，☆《過(guò)故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。歸來(lái)飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥月明☆《湖上雜詩(shī)》【清】袁枚葛嶺花開(kāi)二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙?！顒窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。——李白《贈(zèng)汪倫》☆洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。湖上雜詩(shī) 【清】袁枚 葛嶺花開(kāi)二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙。飲酒【東晉】陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！蹙S《送元二使安西》 ，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！醪g《芙蓉樓送辛漸》，天涯若比鄰。第四篇：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)(5首)冀教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)（5首）天凈沙白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。黃鶴樓【唐】崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 卜算子詠梅讀陸游詠梅詞，反其意而用之。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。一、粗讀知意古詩(shī)是作者對(duì)周?chē)挛镉^察的描述，并表達(dá)了一定的思想艷情，可以說(shuō)它是一定環(huán)境的產(chǎn)物。如古今異義、一詞多義、詞序顛倒、成分省略等現(xiàn)象。再如《登鸛鵲樓》中“黃河入海流”的“入海流”是“流入?！钡牡寡b。如教學(xué)《村居》時(shí)，在疏通語(yǔ)意，理解詩(shī)句的同時(shí)，老師應(yīng)點(diǎn)撥學(xué)生：孩子們?cè)谀膬悍棚L(fēng)箏？“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”說(shuō)明了什么？周?chē)h(huán)境怎樣？通過(guò)想象，“廣闊的天空，綠色的小草，嫩綠的柳枝，五彩的野花，各種各樣的風(fēng)箏，鳥(niǎo)兒的歡叫”的詩(shī)境就會(huì)躍然于眼前，從而感受到環(huán)境的美及人物內(nèi)心的喜悅。教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有感情地朗讀那些富有表現(xiàn)力的詩(shī)句，從中受到美的熏陶，以加深理解詩(shī)句，領(lǐng)悟作者的思想感情。為此，在領(lǐng)會(huì)詩(shī)境和詩(shī)情的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟讀。這樣吟讀，易熟而能誦，刻詩(shī)于心。