【正文】 eakfast作為早飯，介詞for 在這里表示“對于??來說；就??而言”，后面常接名詞或代詞。He goes to school on foot 。I told you some times, but you still forgot ，但你還是忘了。Step3：自主學(xué)習(xí)、合作探究任務(wù)一：限時(shí)3分鐘，熟讀所有詞匯，牢記黑體詞匯任務(wù)二：熟讀課文，把握其意，畫出不理解處，同桌之間交流任務(wù)三：背誦重點(diǎn)句子，并自學(xué)知識點(diǎn)，畫出不理解處，同桌之間交流 saw and experienced a lot on the history of China is so alive in these saw my own history and culture in a new should I go next? anyone have any suggestions? Ming had a good time on his trip to the Silk ：師生互動(dòng)、展示提升互動(dòng)一：單詞記憶比賽互動(dòng)二：課文熟讀接力賽互動(dòng)三：知識點(diǎn)展示大比拼知識點(diǎn)一：I saw and experienced a lot on the v.amp。無論是做形容詞還是做代詞，其前都必須有名詞所有格，或形容詞性物主代詞。（1）anyone=anybody，表示任何人，其后不可接of短語，用作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解課文中的相關(guān)的單詞和短語。 知識點(diǎn)一： What is the worst illness you have ever had? 182。本句是一個(gè)反意疑問句。He is a good boy,isn’t he? He isn’t a good boy, is he? 知識點(diǎn)四：We shoud go to the 后加動(dòng)詞原形。216。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解課文中的相關(guān)的單詞和短語。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入： Discuss the following questions:Have you ever had a toothache?What do you do when you have a toothache?How do you take care of your teeth?二、自學(xué)指導(dǎo)： Reading: Read the lesson and write true or 、Wang Mei was scared to see the dentist.()Wang Mei showed great interest in everything at the dentist’s office.( ask Wang Mei to watch TV while she worked.() was kind and good at fixing teeth.() Mei’s mum told her an old Russian story on the way home.()Finish the task in class : 知識點(diǎn)一：be afraid of +n./。I have no choice but to go with ：教后記Lesson Food,Good Health備課時(shí)間：2015年 月 日授課時(shí)間：2015年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠掌握課標(biāo)要求的“四會”詞匯；potato, salad, tomato, cheese, butterWe must eat healthy and keep 、理解課文意思并能回答課后的問題。,noodles and rice all grain cereal is also made of different grains.. help you grow and stay healthy.. are very popular in Western countries.. body needs calcium to stay ：掌握重要句型和重要短語。You shoud keep is very important to the ： Salads are very popular in Western countries...be popular 流行。s a …●情感態(tài)度（1）激發(fā)學(xué)生聽英語、說英語、唱歌曲、做游戲的興趣。m fine, thanks.(2)What39。m …What39。）Step II New Concepts（28 minutes）1How are you?(1)播放錄音，讓學(xué)生聽兩遍后，第三遍跟讀，然后重復(fù)錄音內(nèi)容，教師講解句型內(nèi)容。（2）Group Work以小組為單位，第一個(gè)人問How are you?第二個(gè)人回答I39。s sing a ，師生先一起熟悉歌曲中的歌詞，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出歌曲中的句子，教師適當(dāng)提示歌詞含義，然后播放錄音，讓學(xué)生跟隨錄音唱歌并做動(dòng)作。s this? It39。m fine。，使之能把所學(xué)句型應(yīng)用于日常對話中。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠理解并能口頭運(yùn)用：Nice to meet 、教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片，實(shí)物四、教學(xué)資源： 名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化情況 構(gòu)成方法 讀音 例詞 一般情況 加s 。How many ___________do you have? ：（1）會用How many ___________do you have?句型借要東西；（2）能夠聽、說、讀、寫詞匯：pen pencil marker ：讓學(xué)生體驗(yàn)到用英語來表達(dá)身邊的東西，并感覺到自己能夠運(yùn)用英語來做事情?？捎幸庾R的培養(yǎng)學(xué)生把詞匯的描述擴(kuò)展為句子的交流。在掌握了新單詞的基礎(chǔ)上，教師走到單個(gè)的學(xué)生面前，通過手勢姿態(tài)用May I have___ ___,please?（如one book）清楚表達(dá)出自己的意思。組織練習(xí)，學(xué)生自創(chuàng)情境。Step 3 Ending六、教學(xué)板書：Lesson 5: How Many? Pen pencil pencilboxrulercrayonHow many______ do you have?Lesson 6 ：Number6 7 8 9 10一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：、說、認(rèn)識和口頭運(yùn)用單詞six seven eight nine ten ：How many…?（二）能力目標(biāo)：, 使學(xué)生對名詞復(fù)數(shù)有初步的感知。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生能熟練掌握數(shù)字單詞并能初步感知名詞復(fù)數(shù)形式。會唱歌曲：What is your name? How are you?Let us chant!初步掌握名詞單復(fù)數(shù)。難點(diǎn)：初步掌握名詞單復(fù)數(shù)。師就重點(diǎn)句子進(jìn)行板書。并能認(rèn)識下列詞匯 apple、cat、door。幫助學(xué)生了解中西方文化的差異，拓展視野。）T: I think you are ’s have a to a song, please. : look, who can try to say it？(出示課件:My friend.)Who can guess what’s the meaning? T: Let’s make a I’ll give you a model.(邀請一名學(xué)生和老師合作完成對話)T: Now, who volunteers?(幾組學(xué)生展示)(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,樹立自信心)Step3: class closing T: You do a good is over, goodbye : Goodbye, the activity book: Lesson 6六、板書設(shè)計(jì)：lesson 7: A B C D applebookcatdoorLesson 8 :Letters一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握字母Ee Ff Gg Hh Ii Jj 能力目標(biāo)： , Ff, Gg, ：egg fish girl hand ice cream 情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、講文明、懂禮貌的優(yōu)良品質(zhì)。T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)What’s meaning? Who can remember any words that start with letter “f”? girl hand和上面的教法一樣，但要注意字母g h在單詞中的讀音。師領(lǐng)唱、教唱。③播放錄音，學(xué)生跟讀。放錄音，學(xué)生看書跟讀。二、選出正確的單詞打開門（openclose the door）關(guān)上窗（open close the pencil casewindow）打開書（open close the bookdoor）Stsp3:class ：Lesson 9:Open and close KkLlMmNn Kitelakemosenose OpenclosedoorwindowLesson 10:Red, Yellow, Blue, Green一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： Oo Pp Qq Rr 及顏色單詞red yellow blue 、認(rèn)識、： orange pencil queen ruler What colour is it? It’s ： Pp Qq Rr red yellow blue green colour is it?It’s ：培養(yǎng)用英語描述周圍事物的能力，培養(yǎng)自信心。）How many pencils? T: What colour? T: Who can say? T: Now I colour this colour? Blue板書、領(lǐng)讀（在黑板上畫四個(gè)彩筆并涂色。教具學(xué)具：幾種顏色yellow，blue，green, orange, white,brown、black等的課件 教學(xué)過程：一、開始上課和復(fù)習(xí)： 熱身：師生問候。發(fā)音。教授orange, white, black brown 四種顏色。：字母Ww Xx Yy Zz的讀音及書寫：熟悉掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音及書寫。B、認(rèn)讀練習(xí)。Let’s do ，在空白處填上正確的字母，注意大小寫形式，讀完之后，唱一唱或者讀一讀給你的同桌聽。：26個(gè)英文字母的讀音及書寫，單詞的記憶。Let’s 、Let’s sing a 、New concepts:Listen and ，然后交流，你聽到了什么。 and red crayon your book is “q”. is “j”. the ，在方框中填入正確字母，注意寫規(guī)范。把本單元的字母讀給家人聽。You can call me...的用法。強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)注意開頭字母要大寫，逗號句號位置及I’m的縮寫形式。13．三人一組作對話,上教室前面表演。 and Kim T:（指著一個(gè)男生）Is he a boy? S1: Yes, he is a :（指著一個(gè)女生）Is she a boy? S2: No, she is a : Very good!向?qū)W生介紹Steven and is a name is is a name is 。五、板書設(shè)計(jì)：Lesson Two: Friends I——my You——your boy——he——his What’s your name? My name is ——.girl——she——her 教學(xué)反思：Lesson 3:Is this your pencil? 教學(xué)目標(biāo)：1：掌握單詞blackboard chalk 2:了解名詞所有格形式：Steven’s ___ 3:聽懂，并能在生活中正確的使用Is this your____? this is these are 教學(xué)重、難點(diǎn)：1：單詞 blackboard chalk（不可數(shù)）2: 名詞所有格形式：Steven’s ___ 教學(xué)難點(diǎn)：1：一般疑問句 Is this your____? 2：正確使用this is these are 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：（一）、greetingTeacher: How are you ? Students: Fine , thank are you? Teacher : Fine ,thanks.（二）Review : What’s his name? What’s her name? Do the Hokey Pokey turn ’re good ’s my ’s my the Hokey Pokey turn ’re good friends.（邊唱邊指一男孩和一女孩,加上Hokey Pokey turn around等動(dòng)作） ?STOP GO?練習(xí)介紹自己的同學(xué)。舉例已學(xué)過的如,water 水tea 茶 meat 肉 milk is is_____.（利用課開始時(shí)復(fù)習(xí)的畫,也可以利用教室里的實(shí)物.） are 表示的復(fù)數(shù)形式。This is Steven’s a .（請一生背朝大家后,準(zhǔn)備好物品, 用不同的物品練習(xí)）Is this ⅹⅹⅹ’s pencil case…? This is ⅹⅹⅹ’s pencil case….（四）作業(yè)：寫出我們學(xué)過的學(xué)具,看誰寫得對,、板書Lesson 3:Is this your pencil? This is a is is a this a blackboard? This is a is Steven’s are : Where is it? 教學(xué)目標(biāo)：掌握單詞 eraser paper認(rèn)識單詞 pencil case scissors掌握句型 Where is it?以及方位詞 in on under above below beside behind in font of 教學(xué)重點(diǎn)：eraser paper句型 Where is it?及回答。)教師將這些圖貼在黑板上并將英語寫在圖下。并將單詞寫在黑板上