【正文】 第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。1口令一般由和組成。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計小組負(fù)責(zé)的專題研究成果的展示方式。(2)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力與創(chuàng)造能力。單元教學(xué)——在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。答題要點：（本小題12）①身心全面發(fā)展原則；②教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則； ③直觀性原則； ④循序漸進(jìn)原則； ⑤鞏固提高原則； ⑥從實際出發(fā)原則；⑦合理安排運動負(fù)荷原則； ⑧綜合創(chuàng)新原則。2．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為課和課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為課、課和課。6．教師示范一般可分為示范、示范、示范和示范。1．學(xué)校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎(chǔ)。（）5．水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。（）9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈?史密斯在1891年發(fā)明的。1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計劃是指（）A．某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。2．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。D．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法。（√）4．《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。10．沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險 的訓(xùn)練。14．在田徑比賽中，鉛球、。3．快樂三要素：簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。7．運動指數(shù)：課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？ ①積極地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持；③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。4．體育課程改革的基本思路是什么？①談化競技運動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力； ⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝ B 全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝／秒4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。某學(xué)校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行（28）場比賽,共有(7)輪?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從（身體形態(tài)）、（機能）和（素質(zhì)）三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。1標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米、寬（15）米、3分線半徑（）米。1課程評價包括（學(xué)生的學(xué)習(xí)）、（教師的教學(xué)）和課程建設(shè)三方面的評價。2．運動量：指人體在身體練習(xí)中所完成的。其中跳高的過桿姿勢有, ，.6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：, ，.7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。11．體育課的運動負(fù)荷包括和兩種。包括（）A．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃 B．教學(xué)工作計劃、教案C．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、課時計劃 D．教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、課時計劃 ，共有（） （） （）D定向直觀標(biāo)志 ，它們是（）、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動化、過程動作、結(jié)束姿勢 、表象運動、技能鞏固、熟練技巧 ，計算100米跑的距離是從（） ，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（），向后倒肩、舉腿、翻臀，先舉腿，再翻臀 ，兩手撐腰的兩側(cè)，同時舉腿、翻臀 （）247。（）三、判斷題（每題1分共10分）1．學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價的。（）5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。2．簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。（√）4．《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。10．沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險 的訓(xùn)練。14．在田徑比賽中，鉛球、。3．快樂三要素：簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。7．運動指數(shù)：課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？ ①積極地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持； ③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。4．體育課程改革的基本思路是什么？①談化競技運動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力； ⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝ B 全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝／秒4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（F）排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。（T）耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。（T）體育課按時間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。（T）1籃球比賽時進(jìn)攻方將球投進(jìn)后，可以馬上要求暫停。馬拉松全程共長千米。人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力叫身體機能。田徑運動可分為田賽、徑賽和 全能比賽。Ａ、１９９２B、１９９３C、１９９４D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向為 B。A、耐力運動B、有氧運動C、無氧運動D、恒常運動奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員；比賽由幾節(jié)組成；、5，4，10B、5，2，12C、6，4，10D、8，2，12運球是下列B 運動的技術(shù)。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷D、熱敷1下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是 A。A、３B、４C、５D、６四、簡答題（每題8分，共計40分）編排出有7人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。(3)培養(yǎng)學(xué)生增強人際關(guān)際、增進(jìn)人際交往，提高社會造應(yīng)能力的需要。要求：一個年級為一個組。043 ▁▁學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)。046競技體育是在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，最大限度地挖掘體力、智力與運動才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁▁為目標(biāo)而進(jìn)行的科學(xué)訓(xùn)練和各種競賽活動。050體育對促進(jìn)健康的作用包括身體健康和▁▁▁▁▁▁▁▁ 兩方面內(nèi)容。054體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是由體育本身的發(fā)展，間接通過提高國民的▁▁▁▁▁▁▁ ZAI轉(zhuǎn)化為勞動生產(chǎn)力的。057根據(jù)我國體育發(fā)展的特點和規(guī)律，“體育”一詞有又▁▁▁▁▁▁▁▁兩種用法。061我國高校體育的首要任務(wù)是▁▁▁▁▁▁▁▁。(一)自我意識方面。067《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定：學(xué)校體育競賽要貫徹小型多樣、單項分散、基層為主、勤儉節(jié)約的原則。070ATP是人體運動時的▁▁▁▁▁▁▁▁ 能源。074根據(jù)適宜負(fù)荷、循序漸進(jìn)的原則，開始鍛煉身體時，要有一個適應(yīng)過程，充分做好準(zhǔn)備活動。０7７運動中掌握和控制的心率數(shù)是隨著年齡增大而▁▁▁▁▁▁▁▁。081運動競賽是▁▁▁▁▁▁▁▁的核心。085超長距離跑等耐力項目可能主要是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁而引起的疲勞。089▁▁▁▁▁▁與▁▁▁▁▁▁對消除疲勞最有效的方法。但其根本目的仍在于A、強身健體B、維持生存C、消遣娛樂D、技巧訓(xùn)練社會環(huán)境引起的心理活動因素是復(fù)雜的，解決的辦法也多種多樣，但為了及時排除個人性格和心理狀態(tài)中的不健康因素，宜采用下列哪種積極措施？A、采取睡眠療法緩解精神疲勞B、參加社交活動增添生活情趣C、通過體育鍛煉調(diào)節(jié)身心健康D、廣交知心朋友解除內(nèi)心煩惱為了適應(yīng)未來社會生活的需要，體育在學(xué)校所引起的教育作用，集中在下列哪一方面？A、發(fā)展身體素質(zhì)B、掌握運動技能C、獲得體育能力 D、培養(yǎng)體育素養(yǎng)體育作為一種傳播體育價值觀的理想載體，在激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神及培養(yǎng)社會公德等方面所引起的教育作用，是要教育人們A、積極參加社會體育B、成為社會體育活動家C、與社會保持一致性E、樹立個人奮斗目標(biāo)教育功能是體育最基本的功能，它的作用除表現(xiàn)在學(xué)校這個特定領(lǐng)域，也深刻影響著A、政治領(lǐng)域B、軍事領(lǐng)域C、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域D、整個社會體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪方面的需要A、生存和發(fā)展需要B、提高生物潛能的需要C、精神和文化生活的需要D、增強體質(zhì)的需要體育之所以具有軍事功能，主要由于下列何種需要A、娛樂與游戲B、戰(zhàn)爭和訓(xùn)練士兵C、保健和養(yǎng)生D、競技和運動體育的經(jīng)濟(jì)功能，由下列哪個因素所決定？A、體育本身所具有的經(jīng)濟(jì)價值B、體育與經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)作用C、國民經(jīng)濟(jì)對體育的合理投資D、體育促進(jìn)了勞動生產(chǎn)力提高體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是體育本身的發(fā)展，間接通過提高國民的身體素質(zhì)，最轉(zhuǎn)化A、精神意志力B、社會感染力C、勞動生產(chǎn)力D、政治鼓動力體育作為一種特殊的社會現(xiàn)象，它與政治之間有什么聯(lián)系？A、體育與政治無關(guān)B、體育是超政治的C、體育與政治有關(guān)D、體育隸于政治 109我國高校體育的首要任務(wù)是A、傳授知識，提高技能B、增強體質(zhì)，增進(jìn)健康C、培養(yǎng)品德，提高素質(zhì)D、造就骨干，指導(dǎo)普及實現(xiàn)我國高校體育目的的第一基本要求是A、加強師資隊伍建設(shè)B、改善場地、器材設(shè)施C、全面貫徹教育方針，擺正高校體育的位置D、進(jìn)行體育課程設(shè)置改革大學(xué)生的心理變化是自己一生中最復(fù)雜、波動最大的時期，其主要心理特征是A、成熟而穩(wěn)定B、穩(wěn)定而平衡C、不成熟、不平衡、不穩(wěn)定D、成熟而不平衡112體育課程是我國高等學(xué)校教學(xué)計劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)高校體育目的的A、唯一途徑B、基本組織形式C、唯一組織形式D、必修課程113課間活動或課間操主要指文化課下課后在教室周圍進(jìn)行幾分中的輕微活動。（）162根據(jù)目的、對象和社會施予的影響不同，目前經(jīng)常認(rèn)為，體育可由醫(yī)療體育、娛樂體育和保健體育三個主要部分組成。（）166教育功能是體育最基本的功能，它的作用主要表現(xiàn)在競技場上，并對國際交往產(chǎn)生深刻的影響。（）169體育的經(jīng)濟(jì)功能由體育本身所具有的經(jīng)濟(jì)價值所決定，而并不受國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約。173我國高校體育的首要任務(wù)是造就骨干，指導(dǎo)普及。（）177《普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定體育課程的基本任務(wù)是傳授知識、掌握技術(shù)、培養(yǎng)良好品德和訓(xùn)練出高水平運動員。它可以消除抑制，興奮神經(jīng)，活躍生理機能，促進(jìn)有機體以良好的狀態(tài)進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活。（）184肌肉酸痛（延遲性疼痛）是由乳酸堆積引起的。（）188氧運輸系統(tǒng)是由呼吸、消化與排泄系統(tǒng)構(gòu)成。（）192鍛煉中精神意志因素與疲勞沒有關(guān)系。（）196體育鍛煉是群眾性體育活動的主要形式，它是增進(jìn)健康、增強體質(zhì)最積極、最有效的方法（）體育鍛煉內(nèi)容廣泛，參加者在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，要承受大強度、大負(fù)荷，才能創(chuàng)造優(yōu)異成績。（）201以中老年人為對象的運動處方，稱治療性運動處方。（）205冬泳是非常劇烈的自然力鍛煉，因而冬泳是最有效的水浴鍛煉方法。（）209氣功的主要功效是保精、練氣、養(yǎng)神。（）213在體育運動中，一旦發(fā)生休克現(xiàn)象時，必須立即護(hù)送醫(yī)院，切勿延誤時機。（）217親自參與或觀賞運動競賽，可以從中受到體育道德、體育精神的熏陶和激勵，可以消除工作、學(xué)習(xí)帶來的緊張和疲勞，起到調(diào)節(jié)生活、增添樂趣、振奮精神的作用。（）220“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”是一切神圣的運動競賽所追求的根本宗旨。（）224觀賞運動美的內(nèi)容，應(yīng)包括技術(shù)美、戰(zhàn)術(shù)美和作風(fēng)美。（）227審美心境是提高體育觀眾和審美修養(yǎng)的先決條件。本大題共10小題，每小題2分，共20分），由糖、脂肪、乳酸代謝產(chǎn)生能量供給機體需要。（），皮膚被擦破出血或有組織液滲出的閉合性軟組織損傷。（），只能用手觸球，可以持球或拋球。本大題共10小題，每小題2分，共20分）（）舉行?！?9—20—21—22，假設(shè)