20xx六年級數(shù)學下冊《比例尺》練習題-預覽頁
【正文】 得甲、若火車每小時行80千米，火車行完全程要用多少天？∶2000000的地圖上，如果汽車以每小時30千米的速度在上午8點從甲地出發(fā)，到達乙地要幾點鐘？，它的實際面積是48公頃，這塊菜地如果用比例尺畫在紙上，它的面積是多少？、商店、體育館、電影院、少年宮的圖上距離，再根據(jù)比例尺算出它們的實際距離。3一個機器零件長5毫米，畫在圖紙上是4厘米，求這幅圖紙的比例尺。也就是圖上距離是實際距離的（）(1)，實際距離是圖上距離的（）倍。，圖上距離10厘米，比例尺是（）。選用比例尺（）畫出的平面圖最大；選用比例尺（）畫出的平面圖最小。這幅地圖的比例尺是（）。A、5 B、8 C、7 D、66．圖上距離（）實際距離。8．在一張圖紙上，用6厘米的線段表示3毫米，這張圖紙的比例尺是（）A．1 ：2 ：20 ：1 ：19．在一幅比例尺是1 ：1000000的地圖上，用（）表示60千米。（1）求這幅圖的比例尺。這張圖紙的比例尺是1：200，這個操場的實際面積是多少平方米？6．甲、乙兩城市間的實際距離是120千米，在比例尺1∶4000000的地圖上，這兩個城市間的圖上距離是多少？某建筑工地挖一個長方形的地基，把它畫在比例尺是1 ：2000的平面圖上，長是6厘米，寬是4厘米，這塊地基的面積是多少？在比例尺是1：12000000的地圖上，量得濟南到青島的距離是4厘米。2．圖上20厘米的距離表示實際距離40千米，這副地圖的比例尺是（）。用線段比例尺表示為（）。在比例尺是1∶100000的地圖上，2厘米表示的實際距離是（）千米。1一張圖紙的比例尺是6∶1，如果在圖上量線段的長是48毫米，實際長（）。1甲乙兩地的距離是300千米，在一幅比例尺是 的地圖上距離是（）厘米。）1．圖上距離（）實際距離。所以比例尺都小于1。 千米把線段比例尺改寫成數(shù)字比例尺是（）。∶5∶20000∶5000001在一幅比例尺是1∶40的圖紙上，量得一個零件的長是5毫米，這個零件的實際長（）。（）（2）圖上距離∶實際距離=比例尺（）（）（4）兩地的實際距離是900千米，在比例尺1∶（）（5）一條長4500千米的公路在地圖上只有9厘米，這幅地圖的比例尺是。()四．應用題。3在一幅地圖上，張村和李莊的距離是3厘米，兩村實際相距1200米。這張圖紙的比例尺是多少？第四篇：蘇教版六年級數(shù)學下冊比例尺教案蘇教版六年級數(shù)學下冊比例尺教案亢北小學 執(zhí)教者：張艷領教學內(nèi)容：蘇教版九年義務教育六年制小學教材第十二冊第43頁例6以及隨后的“練一練”及“練習八”的第13題。教學過程：一、情境導入談話：同學們，我們的祖國歷史悠久，地域遼闊，國土面積大約有960萬平方千米，但這么遼闊的地域人們卻可以用一張并不很大的紙畫下來了。指名說一說題中長方形草坪的長和寬的實際距離和圖上距離分別是 多少？探索寫圖上距離和實際距離的比的方法提問：圖上距離和實際距離單位不同，怎樣寫出它們的比 ？ 引導學生通過交流，明確方法：先要把圖上距離和實際距離統(tǒng)一成相同單位，寫出比后再化簡。提問：這張長方形草坪平面圖的比例尺是多少？ 啟發(fā):可以怎樣求一幅圖的比例尺呢？板書： 圖上距離：實際距離=比例尺 或圖上距離 =比例尺實際距離進一步理解比例尺的實際意義，認識線段比例尺 提問：我們知道這幅圖的比例尺是1:1000，那么還可以怎樣理解這個比例尺所表示的實際意義呢？（小組交流）指出：像1:1000這樣的比例尺通常叫做數(shù)值比例尺。做“練一練”第2題讓學生各自測量、計算，再交流思考過程。做“練習八”第3題先讓學生各自解答，再指名說說解題時的思考過程。教學難點：比例尺的實際意義。考考大家的智商，我們來玩一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。恩，方法有很多，同學們真聰明，我們可以利用以前學習過的知識把一個長50米，寬30米的長方形草坪的平面圖畫在了一張紙上，可是，你怎么才能讓別人知道你畫的是一個長50米，寬30米的長方形呢？這又涉及怎樣的數(shù)學知識呢？比例尺＝圖上距離：實際距離揭題板書比例尺這就是我們今天這節(jié)課所要學的知識：比例尺 什么叫比例尺？有人要補充嗎？那么什么是圖上距離，什么是實際距離呢？你能結(jié)合這幅圖說一說嗎？那么這幅圖的比例尺是多少:你們知道嗎？你們還有什么要說的？進一步 恩，你學的太認真了，比例尺為了方便，:5000和3:3000經(jīng)過化簡都等于1:1000進行縮小的。說一說實際意義是什么？ 同桌之間互相說一說。播放課介。那么這種關(guān)系，我們可以更形象地用線段圖來表示，圖上的每一格都表示1cm，你能看懂這種比例尺嗎？ 同桌之間互相討論一下？ 匯報。自己練習進
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1