【正文】 題組從 2007 年開始，每年對畢業(yè)半年后大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進行全國性調(diào)查。按勞動經(jīng)濟學(xué)的慣例，就業(yè)率的計算基數(shù)不應(yīng)包括正在國內(nèi)外讀研究生的人，因此就業(yè)率計算基數(shù)應(yīng)為適合就業(yè)的人((%+%))，據(jù)此，畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為 %（%/97%）。因而，中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過程被推遲到畢業(yè)以后還在繼續(xù)進行，畢業(yè)時的就業(yè)率（初次就業(yè)率）不代表畢業(yè)生的真實就業(yè)狀態(tài)，不宜用來考核大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)半年后的就業(yè)指標(biāo)更為穩(wěn)定和真實。另外，中國大學(xué)畢業(yè)生中，%。這表明，與 2006 屆畢業(yè)生相比，中國 2007 屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率略有提高。非研究型本科大學(xué)（非 211 普通高校）的畢業(yè)半年后就業(yè)率為 90%，畢業(yè)時就業(yè)率為 59%，約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)實現(xiàn)的。（四）就業(yè)率最高和最低的專業(yè)就業(yè)率最高的本科專業(yè)前10名為：機械電子工程（100%）、醫(yī)學(xué)檢驗（%）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（99%）、注冊會計師（%）、物流工程（%）、勘查技術(shù)與工程（%）、建筑學(xué)（%）、車輛工程（%）、信息安全（%）、過程裝備控制工程（%）。另外，在就業(yè)率最高的10 個本科專業(yè)中，月薪在2500元以上的有8個，2500元以下的只有兩個。就業(yè)率最低的本科專業(yè)畢業(yè)半年后的就業(yè)率都在85%以下（含85%）；絕大多數(shù)月薪都在2000元以下，只有三個專業(yè)剛剛超過2000 元，大大低于本科應(yīng)屆的2483元的平均水平。其中三個專業(yè)的畢業(yè)生在半年以后失業(yè)人數(shù)在萬人以上，另外，這 10 個熱門專業(yè)的半年后就業(yè)率分別為 91%（計算機科學(xué)與技術(shù)）、91%（英語）、95%（會計學(xué)）、91%（國際經(jīng)濟與貿(mào)易）、91%（工商管理）、86%（法學(xué)）、92%（電子信息工程）、96%（機械設(shè)計制造及自動化）、89%（漢語言文字）、90%（信息管理與信息系統(tǒng)）。調(diào)查顯示的最冷門的 10 個本科專業(yè)（就業(yè)人數(shù)最少的專業(yè)）分別為水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、編輯出版學(xué)、審計學(xué)、勘查技術(shù)與工程、食品質(zhì)量與安全、藥物制劑、運動訓(xùn)練、醫(yī)學(xué)檢驗和德語，這 10 個專業(yè)的就業(yè)需求量都超過畢業(yè)生的供給量。不過，這 10 個熱門職業(yè)，只占了本科畢業(yè)生的職業(yè)總數(shù)的 %，其總就業(yè)人數(shù) 53 萬，占了本科畢業(yè)生半年后總就業(yè)人數(shù)的 26%。這說明，薪資水平的差異性與職業(yè)的熱門程度沒有正相關(guān)的關(guān)系。2007 屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例為 %。（三）地域分布和省際流動調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，本科畢業(yè)生最多的中西部地區(qū)的大學(xué)就業(yè)壓力最大，本地的經(jīng)濟發(fā)展水平提供不了大學(xué)本科畢業(yè)生所需要的工作機會。本科畢業(yè)生就業(yè)率排前三位的分別是上海、廣東和江蘇，其中上海市本科畢業(yè)生半年后的就業(yè)率高達 %。其他人才凈流入為負(fù)值的省/市中，重慶(%)是唯一的一個直轄市，此外，還包括如四川(%)、陜西(%)、湖南()、湖北(%)這樣的教育大省，在東三省中，黑龍江(%)和吉林(%)的人才凈流入率最后墊底，只有遼寧的情況相對稍好，但也凈流出了12%的畢業(yè)生。雖然在越發(fā)達城市就業(yè)，薪資越高，但是根據(jù)麥可思生活成本系數(shù)，如在上海工作，其生活成本指數(shù)是全國平均水平的 178%，所以，麥可思研究認(rèn)為：考慮到不同地區(qū)間生活成本的差別，這種在不同地區(qū)就業(yè)的貨幣收入的差別不會帶來顯著的物質(zhì)生活上的差別。三、大學(xué)畢業(yè)生的薪資水平（一）薪資水平與預(yù)期圖 6 所列是本高職/?？茖W(xué)生畢業(yè)半年后的平均月薪和就業(yè)前對薪資的期待值底線。這說明，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生對薪資的期待底線值與實際薪資有一定差距。（二）薪資的地域差異和企業(yè)類型差異圖 7 顯示了大學(xué)畢業(yè)生薪資水平的地域差異，行政等級越高的城市，畢業(yè)生的月薪越高。月薪最高的是法語專業(yè)，達到了4783 元，約是本科平均月薪的2 倍。月薪最低的10個專業(yè)分別是：臨床醫(yī)學(xué)（1540元）、小學(xué)教育（1588元）、中醫(yī)學(xué)（1676元）、教育學(xué)（1744元）、美術(shù)學(xué)（1745元）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（1774元）、林學(xué)（1833元）、歷史學(xué)（1837元）、體育教育（1845元）和音樂學(xué)（1853元）。（四）薪資水平的職業(yè)差異調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生半年后月薪最高的10職業(yè)分別是個人理財顧問（3834元）、審計員（3680元）、醫(yī)療銷售代表（3644元）、信用分析師（3624元）、日常主管（3546元）、證券和期貨銷售商（3522元）、石油工程師（3517元）、管理分析專家（3494元）、信貸員（3449元）和貸款顧問（3414元）。這10個職業(yè)的月薪，都在1800 元以下。（五）薪資水平的行業(yè)差異調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生半年后月薪最高的5個行業(yè)是：證券業(yè)（3501元）、控股及其他金融投資機構(gòu)（3354元）、航空運輸業(yè)（3314元）、銀行業(yè)及信用合作社（3289元）、石油和天然氣開采（3232元）。綜合上述數(shù)據(jù)分析結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在剛畢業(yè)之時的就業(yè)率較低，但畢業(yè)之后的一段時期內(nèi)就業(yè)率明顯提高。這說明，大學(xué)生期待過高工資而導(dǎo)致他們不能順利就業(yè)的說法不完全成立，目前這一因素已不是導(dǎo)致大學(xué)生找不到工作的一個主要原因。?(單選)、。如果很多高校畢業(yè)生不能順利實現(xiàn)就業(yè)，這不僅是一個一般意義上的就業(yè)問題，更是一種優(yōu)等人力資源的極大浪費，是國家和社會的一個重大損失。我國2008屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本、專)。2010年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達631萬人。一增一減，這兩組數(shù)字非常直觀地告訴人們：大學(xué)生就業(yè)形勢目前很嚴(yán)峻，且在今后若干年將會持續(xù)嚴(yán)峻。生的現(xiàn)實比什么都能說明問題。,大學(xué)生就業(yè)形勢面臨趨緊有四個原因:一是畢業(yè)生多,今年是630萬,明年是660萬。四是大學(xué)教育與市場脫節(jié),大學(xué)生的就業(yè)觀念與實際就業(yè)市場不適應(yīng)的問題存在,成為大學(xué)生就業(yè)的一種障礙。所以導(dǎo)致目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的根本原因有就業(yè)觀念、就業(yè)制度等問題，也有高校部分學(xué)科專業(yè)與社會實際需求相脫節(jié)所造成的。據(jù)調(diào)查，畢業(yè)生由原先選擇“公務(wù)員”、“教師”、“經(jīng)營管理人員”的高比例，趨向于向國企、外企、私企、西部、自主創(chuàng)業(yè)等作為就業(yè)選擇目標(biāo)，這說明原有選擇職業(yè)集中單一行業(yè)的現(xiàn)象正在淡化；其次，對工作地域的選擇。就業(yè)把個人與社會緊密聯(lián)系了起來，今天的就業(yè)既是個人生存的前提，也是人生實現(xiàn)的主要舞臺。個性性格、氣質(zhì)是個性當(dāng)中的穩(wěn)定因素，性格如何、氣質(zhì)怎樣，對大學(xué)生的職業(yè)選擇乃至職業(yè)成功發(fā)揮著持續(xù)作用。興趣愛好也會發(fā)生變化，但一旦確定，就會為職業(yè)選擇提供有向驅(qū)力，為職業(yè)成功奠定前提。在專業(yè)選擇中，能力因素起到了參考作用，寫作能力差的人一般不會選擇新聞、文學(xué)專業(yè)，而語言能力差的人一般不會選擇英語、教育專業(yè)；在職業(yè)選擇中，能力因素則起到了定位器作用，不善駕馭文字的大學(xué)生是不會首先考慮文職工作的，而具備了初步的理論研究能力，并獲得實際成績的大學(xué)生很可能在所學(xué)專業(yè)上繼續(xù)深造，以求獲得能力的最大限度發(fā)揮。一個大學(xué)生可以為了維持生計而工作，為了避免生活空虛而工作，或者為了實現(xiàn)自己的夢想而工作。社會評價大學(xué)生身處象牙塔，卻不是生活在真實狀態(tài)。一般來說，有什么樣的社會心理，就有什么樣的社會評價，尤其是在傳統(tǒng)心理仍然根深蒂固的當(dāng)代社會，職業(yè)的社會評價往往體現(xiàn)出濃厚的傳統(tǒng)色彩和保守色彩。發(fā)展中的商品經(jīng)濟必然導(dǎo)致金錢意識的抬升，這是一個好事，又不僅是一個好事，這中間存在著極大的轉(zhuǎn)換性和可能性。此言放在一部分人身上可以，倘若及之于全體（包括大學(xué)生）則不免過激。不過，此時它的影響力已遠(yuǎn)不如昔，因為大學(xué)生專業(yè)知識已較為豐富，職業(yè)意識也更加明晰，心理正在日漸成熟，相應(yīng)地對家庭的心理依賴也就大為減弱。這種職業(yè)選擇的效果不能一概而論，不過，這也在無形中隱藏了一種危險，即如果職業(yè)實踐不如人意，那么子女很可能會將這種結(jié)果歸咎于父母，讓父母來承擔(dān)職業(yè)實踐不理想的責(zé)任。從立法的角度促進大學(xué)生的順利就業(yè)，這從我國的具體情況來說是十分必要的。（二）、就業(yè)市場方面我國應(yīng)不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制，整頓就業(yè)市場，將高校畢業(yè)生納入社會化工作體系，完善高等教育發(fā)展機制和畢業(yè)生就業(yè)工作機制，建立起高校之間、校企之間、政府之間、研究機構(gòu)和政府之間的協(xié)作，不失為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個好辦法。畢業(yè)生們呼喚針對市場細(xì)分的、小型的、建立常設(shè)的大中專畢業(yè)生就業(yè)市場，為暫未就業(yè)的畢業(yè)生充分就業(yè)提供方便。同時要認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)信息反饋工作，建立相關(guān)指標(biāo)體系，在統(tǒng)計各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的同時分析其就業(yè)層次和供需比，為專業(yè)調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。學(xué)校應(yīng)多渠道收集需求信息，采取大小型招聘會相結(jié)合的形式，精心組織“雙向選擇”活動，使之成為畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。自主創(chuàng)業(yè)，給自己當(dāng)老板對應(yīng)屆大學(xué)生來說也可以另辟一片天地?！彼哉f自主創(chuàng)業(yè)也將成為今后畢業(yè)生就業(yè)的渠道之一。第五篇：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查洛陽地區(qū)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查作者：洛陽理工學(xué)院土木工程系王潭 當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)是一個不爭的事實，再加上去年席卷全球的金融風(fēng)暴，更是讓大學(xué)生就業(yè)形勢雪上加霜。對于調(diào)查問卷中“您對大學(xué)生求職形勢的看法”只有15%的人選擇“樂觀”，選擇“一般”的占40%，而選擇“不樂觀”的占到了近45%。在回答問卷中“你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)是什么？”。大學(xué)生擇業(yè)時所考慮的因素大多是“符合自己的興趣，有發(fā)展空間”，%。在回答“你的就業(yè)觀念是什么？”時，考研繼續(xù)深造成為了民意的主流，有40%的同學(xué)選擇，各有25%的同學(xué)選擇先就業(yè)后擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。在回答“你認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件”時，有近70%的同學(xué)回答的是“思想品德”，也有近60%回答專業(yè)技能。有（%）認(rèn)為就業(yè)存在問題。待業(yè)大學(xué)生就業(yè)要求有所降低有超過一半的大學(xué)畢業(yè)生（%）是抱有先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，也有一部分（%）認(rèn)為繼續(xù)深造可以使自己更好的選擇將來的職業(yè)，只有十分之一的人（%）選擇以后自主創(chuàng)業(yè)。調(diào)研中我們了解到有的學(xué)生甚至以“試用期間不要工資”為“敲門磚”，“敲”開企業(yè)的大門。問題主要涉及社會所需哪些方面的員工，以及員工應(yīng)具備的能力和素質(zhì)。從工資水平上看，基礎(chǔ)工作工資最低。學(xué)生認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)和企業(yè)對員工能力要求的比較我們還可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最重視的一些能力和素質(zhì)，恰恰是一半以上的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的。在企業(yè)和招聘會進行調(diào)研時，我們了解到許多企業(yè)需要員工卻找不到合適的人才?，F(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。另外，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)校接受的教育不夠全面，很多事情不能親自去做，導(dǎo)致動手能力不強，個人對一些事情的處理也不夠全面。這就造成就業(yè)應(yīng)聘時，理想與現(xiàn)實的沖撞，往往高不成低不就。中小型企業(yè)專業(yè)性要求不強，閱歷經(jīng)驗則是一種要考慮因素。籍貫也成為企業(yè)考慮因素之一是因為該類企業(yè)更注重員工的穩(wěn)定性，最大強度的避免人才流失。比較來看，土建、軟件、市場營銷仍是就業(yè)率最高專業(yè)。首先，“天之驕子”型心態(tài)的求職者比例占到10——20%。最后，“什么工作都行，不想長干，試一試”型的心態(tài)占到了50%。因為銷售工作有助于對于積累工作經(jīng)驗，提高人際交流能力，提高環(huán)境適應(yīng)力。創(chuàng)業(yè)最好選擇一些投資小、風(fēng)險小并且自己感興趣的行業(yè)，盡量避免選擇飽和度較大的行業(yè)。而創(chuàng)業(yè)中仍是貴在堅持，這樣才能克服創(chuàng)業(yè)中的各種困難，盡快成來。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會、面向市場辦學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,改變過去重理論、輕實踐,重知識、輕能力的培養(yǎng)模式,開設(shè)具有專業(yè)特點,實踐性強的課程,使學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。鼓勵大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。這樣既可以維護社會的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國家“尊重知識、尊重人才”的政策