20xx年教師招聘考試模擬試題4及答案（★）-預覽頁
【正文】 (4)集體協(xié)作的精神。(3)知行統(tǒng)一原則。(7)尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則：(8)教育影響的一致性和連貫性原則。(2)教育對社會政治經(jīng)濟制度的反作用(教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人來維護和鞏固一定社會政治經(jīng)濟制度，教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，教育對社會政治經(jīng)濟制度不起決定作用)：正確回答出兩大點，給2分。(2分)：(1)個性的整體性。每個要點1分，無說明扣l～2分。：心理咨詢的基本步驟有：(1)建立關(guān)系(1分)。(5)結(jié)束咨詢(1分)。根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要(2分)。其次，借助間接經(jīng)驗認識世界是認識上的捷徑。知識的鞏固與保持。(4分)影響因素：(1)問題情境與問題表述方式。(5)定勢(心向)的作用?！澳尽⑹?、口”，有助于學習寫“森、磊、品”，這是一種()。 ，表明課堂氣氛具有()。 ()。中公專家解析：具體遷移是一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去，題中所述應(yīng)為具體遷移，故選D。5.【答案】A。中公專家解析：生行指戲曲劇目中的男性形象；旦行指戲曲中的女性形象；丑行，指那些滑稽幽默或相貌丑陋的人物；凈行亦叫“大花臉”，指那些面部勾畫臉譜的男性形象。10.【答案】D。共26分。中間部分遺忘較多。應(yīng)用“變式”方法的目的在于()。每空1分。同時進行的兩種活動中必須有一種是的。三、簡答題：本大題共3個小題。并推動能力的發(fā)展。技能是活動方式的概括。通過廣泛遷移。(3)將助人行為歸因于利他動機。培養(yǎng)創(chuàng)造性動機。培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。(2)運用所闡述的理論提出激發(fā)學生學習動機的措施?？梢允褂靡粋€實例貫穿始終。 ，這是因為()。 、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指()。 ，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，()。 “范例教學”主張的是()。 為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不 論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強 盜。 ()。 ()。 、綜合化 () 第五篇：2014教師招聘考試模擬試題2014教師招聘考試模擬試題（三）1．世界上最早的一部教育專著是()。A．凱洛夫和赫爾巴特 B．杜威和赫爾巴特 C．赫爾巴特和杜威 D．夸美紐斯和杜威4．環(huán)境決定論的代表人物是()。A．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 B．夸美紐斯的《大教學論》C．赫爾巴特的《普通教育學》 D．杜威的《民主主義與教育》8．衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是()。A．比較法 B．榜樣法 C．評價法 D．自我教育法12．運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的()。A．新授課 B．復習課 C．技能課 D．綜合課17．教育目的的功能在于()。20．德育在人的全面發(fā)展教育中起著()作用。一般是指教育目的在各級各類教育機構(gòu)培養(yǎng)目標的具體化。和（）。三、簡答題。（2）民主平等。教師的教和學生的學是同一過程的兩個方面，兩者是相輔相成、相互促進的關(guān)系。④教師應(yīng)具備必備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等方法的知識。（2）青少年正處于成長時期，可塑性比較強，思想不成熟，其發(fā)展也具有雙向性，某一階段出現(xiàn)某些倒退是正常的，這使得德育過程是一個反復的持續(xù)的過程。
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