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20xx-20xx學年度第二學期小學教研工作總結-預覽頁

2024-11-10 00:06 上一頁面

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【正文】 的帶領和各位教師的共同努力下,順利完成了本學期的教育教學任務,但在工作中還存在許多不足,有待于在教學質量上多下功夫,努力做好學校的教研工作,爭取使我校的教學教研工作上新臺階。二、堅持教學常規(guī)管理常抓不懈學校分別在第4周及第15周四進行了2次的常規(guī)檢查。從匯報課、研討課、隨堂聽課等了解學生的課堂表現,課堂常規(guī)及學習習慣,通過活動,更好地促進老師們的日常教學工作,從提升學生學習質量上與老師的教學質量上都有好的效果。開展了第二屆“xx杯”青年教師教學競賽。從開學第1周開始,各科組就在科組學習時開展了教師教研沙龍活動。如積極學習鎮(zhèn)、片、市的課堂教學比賽課;同鎮(zhèn)公民辦兄弟學校(烏沙小學和雅正小學)的教學開放日的觀摩課;趙志祥名師工作室活動;讓學習老師從中有所收獲與反思,得到提升。舉辦第二屆“xx杯”青年教師教學競賽;組織教師參加市、鎮(zhèn)教學能手競賽,孫笑兄老師獲長安鎮(zhèn)“數學教學能手”稱號,馮石群老師就獲得了“東莞市數學教學能手”稱號??偨Y過去,展望未來。制訂切實可行的計劃。堅持以教學為中心,毫不動搖地全面提高教學質量。每位教師在教學中要進一步做到面向全體、注重效果,使學困生跟得上,優(yōu)秀生進步快,提高快。培養(yǎng)學生發(fā)現問題,解決問題能力,擴展思路,加強課改認識,重點反思一節(jié)課存在問題的解決,要求教師設教學反思專本,記錄教學中的成功與失誤,為下一步教學積累經驗。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力,語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記,并進行評改。合四月份教師達標活動,要求教師在教學中注意充分調動學生的積極性,活躍思維。開展集體備課和 “一課多上”活動。先后有去濰坊學習的張秀春老師兩次舉行匯報課,示范課。組織教學能力較強的一部分中、青年教師說課,全體教師分組進行評課、討論,促進了教師課堂教學方式、方法和手段的轉變,提高了教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平,提高了教師的業(yè)務和理論水平。加強對年輕教師的指導與幫助,提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力,發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用。學校組織教師新教材培訓,電教培訓。張秀春、田樹玲、于文超、孟寧寧、孫學林等上交的電腦課件、教學案例等6篇論文獲區(qū)級二等獎。這就需要我們的老師深入了解我們的學生特點,在引導學生學習興趣方面,動動腦筋,改進教學方式,幫助學生解決。在本學期共投入近9萬元充實圖書6800多冊,實現了圖書信息化管理。組織校委會成員,征求學校教師的意見,就制定的《獎罰制度》、《教學常規(guī)管理制度》等制度進行了修改完善。認真做好素質教育督導評估工作。一學期來對全體老師的教學常規(guī)采用周簽字,雙周組檢查,教導處月檢查的方式進行督查評比,并于檢查后的周五教研活動時間分析總結,對質量高的進行推廣交流,對差的點名指出并限期整改。這一系列的活動,有效強化了教師的日常教學常規(guī)行為,促進學校管理水平再上新臺階,今學期區(qū)二小的兩次檢查都居第四較上學期提升了2個名次。于文超還參加了華天區(qū)信息技術講課比賽。結合教師的工作和量化評估,組織全體教師參與先進教師等各項評選活動,樹立身邊的優(yōu)秀典型,激勵教師積極塑造自我,提升師德內涵。結合區(qū)二小調研和平時的單元檢測等,教研組能認真總結經驗,寫出成績分析,提出教學上的亮點,規(guī)范師生的教學行為,提升教師的教學行為,最終達到提高教學質量的目的;并注重日常教學流程的細化管理。繼續(xù)開展“每師人一堂達標課”活動,促進不同年齡段教師專業(yè)發(fā)展。先后有張 撰寫的綜合、品社論文或獲區(qū)二等獎,寧制作的二年級教學課件《恐龍的滅絕》獲區(qū)一等獎,被推薦到上級參加評比。各班制訂了相應的培養(yǎng)計劃并實施。為了使學生從小就獲得經典古詩文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶,讓融會在經典古詩文生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。確定從本學期開始,畢業(yè)班實行單元測試匯報總結制度,教導處及時掌握學生真實學情,以便有針對性地改進自己的教學,指導學生。去年于文超老師參加了區(qū)語文基本功比賽,今年孫學林老師參加了區(qū)二小數學教師基本功比賽。六、堅持按制度辦事,按程序辦事,按計劃辦事,學校管理有序,教育活動穩(wěn)步推進。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,教師綜合素質的高低影響學校的教學質量。共有12名教師參與集體備課展示課,邀請區(qū)二小教研室領導到我校聽課。走進校園,讓人感到“古韻書香滿校園”校園四周設立了宣傳欄,每一面墻壁都洋溢著詩情畫意,每一處櫥窗都蘊藉著古韻書香;許多語文老師扎實開展了“書香伴我行”活動。教學工作并非一朝一夕的事,需要持之以恒,堅持不懈。在課程建設、專業(yè)發(fā)展方面,如何高出自己特色,加強認真做好教學各類過程資料的積累、歸檔工作,為教學提高、科研提供詳實的資料,各教研組關于備課準備推行兩本備課制度,其中一個本專門用于備課組備課,教師根據情況定期寫教學反思,提高教學效果。回顧過去,成績是次要的;展望未來,機遇與挑戰(zhàn)并存。部分教師的教學觀念陳舊,創(chuàng)新意識不強,通過引領逐步完善。一、總體情況一學期來,數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,我們組結合我校的實際情況,依據開學初制定的各項教研計劃,堅持以數學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,促進數學教學質量的進一步提高。通過聽課、交流、參觀、學習,使我們數學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂,處理生成與預設等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索?!扼w積單位》——探究學生如何自主思考數學的思想方法。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。,今后我們應在這方面加強學習。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績?!缎聰祵W課程標準》對數學的教學內容,教學方式,教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解。開學初,每位數學教師都根據學校和教導處的安排,制定好這一學期的教學計劃,并按計劃認真開展好教學工作。特別是1——5年級使用新教材,教師們更注重對教材、教學的學習和思索。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,在有限的課堂時間內出效益。這一學期的教學研究課主要分年段進行集體備課及公開課教學。四、以學生為中心,積極開展數學活動為了很好地提高學生對數學的學習興趣,這一期安排了三、四年級進行運算過關測試。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”不準確
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