【正文】 引深課堂教學改革；五是做好教材教法參訓工作；六是完成了小學科學實驗的測查工作；七是做好小學分項測試工作；八是加強課程開設管理；九是做好期中、期末質(zhì)量考查工作；十是做好“小課題研究”工作；十一是落實教學常規(guī)有效管理（期中、期末），促進教師專業(yè)成長；十二做好音樂、美術青年教師專業(yè)成長匯報課活動；十三是創(chuàng)新教研渠道、開展網(wǎng)絡教研根據(jù)學年計劃做好教師課堂教學大比武選拔活動(活動時間為兩年：2014年9月—2016年6月)為提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教研水平，深化課堂教學改革，落實新課程理念，提高課堂教學效率，打造我中心校的課改優(yōu)秀教師。參加教學標兵送教進?；顒颖緦W期第四共同體牽頭校府東街小學組織教學標兵送教進?；顒?。除此之外，本學年中心校封家峪小學幾次邀請市教研員對學校的課堂教學進行實地指導。深入學習《高效課堂解讀》活動,進一步引深課堂教學改革。完成了小學科學實驗的測查工作本學期中心校擬根據(jù)方案對三所學校進行學生科學實驗測查工作。做好期中、期末質(zhì)量監(jiān)測工作依據(jù)逐月工作安排，參照時間進度，加強了各校的教學質(zhì)量監(jiān)測工作。尤其重視青年教師的專業(yè)成長。二、問題與反思由于崇源頭、寺家莊兩所小學學校教師基本都是跨學科代課，而且教師不穩(wěn)定，老師們沒有太多的時間精力搞教研，效果不很明顯?！靶≌n題研究”“學期末分項測試”這塊，以及對教師常規(guī)工作的量化方面需不斷改進?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，新的一學年，相信在市局教研室的正確領導下，在各校的共同努力下，中心校一定會完成好各項工作任務。充當心橋，上傳下達巧當家，的總要求規(guī)范管理，使學生得到更好的教育。當然，本學期由于臨時性任務比較多，學校和系部在實施過程中對計劃都做了比較大的調(diào)整，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務、指引方向的作用。由于考勤工作抓得扎實，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。二、一些好的做法在本學期里，各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點和任課教師的實際需要，踏踏實實地開展教研活動，形成了一些好的做法。他們能夠在教研活動時間里專門安排理論知識學習，如江澤民同志在第三次全教會上的講話、省電大開放教育項目有關文件、教學改革有關理論、教科研知識等等，這對于轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認識很有幫助。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學期課題研究問題，組織申報集體課題，明確了個人課題。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。工美系確定《餐飲》為改革課程，加大了實踐教學的力度。我們從各系部教研工作總結(jié)中可以看到，安排了學習活動的只有三個系，學習的內(nèi)容范圍也不大，特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學習。從總體看還缺少教育教學改革的跡象。以上這些問題，我們將在下學期努力加以避免，把我校教研工作提升一個層次。(一)課題研究20xx年xx月，我校市級課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標體系及實施機制研究”順利結(jié)題(負責人：林xx，核心組成員：張xx、于xx、楊xx、孟xx)20xxxx區(qū)“十二五”教育規(guī)劃課題申報中我校成功立項2個，現(xiàn)已申請結(jié)題。20xx年xx月至xx月，我校有近100名教師參加xx市、xx區(qū)教育部門組織的各項論文評選。xx市中小學第十屆“京美杯”征文中，39篇論文參評。每學期均完成了教師課堂教學基本能力考評、學生對教師教學滿意度問卷調(diào)查、教師自評、學期末同年級教師互評及年級組學部領導評價等各項考核?，F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。做好了新生及插班生報名落班工作。召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務，教研工作的重點。召開了新調(diào)教師和代課教師專題會議，學習學校教育教學的若干規(guī)定，促進教育教學的有序開展。組織了三次教學檢查，加強了備課和作業(yè)的管理力度。1省級課題研究正在按計劃和方案有序?qū)嵤?。通過幾年努力課題研究如期完成，申報結(jié)題材料已經(jīng)按期上報。1校本課程抓的不實。(4)繼續(xù)開展“四十歲以上教師的經(jīng)驗交流活動”，提高教師的教育教學水平。以運動為切入小班情景性的創(chuàng)設，使童趣，并積極開展平行班區(qū)域?qū)W期來，我們4位教師，在園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入開展研討，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。首先，統(tǒng)一年級的幼兒特點相同，發(fā)展水平接近，教師的教學方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒。其次，采用了參與共同理解細讀教材，共同備課，使教師們理論聯(lián)系實際的能力相對提高了。針對不足之處組員們就地進行及時的調(diào)整。還收集廢舊襪子做成橡皮筋，制作成蜘蛛網(wǎng)，孩子們在網(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主動參與游戲的積極性提高了。二、繼續(xù)注重實踐嘗試，逐步適應改革的發(fā)展由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性、針對性。如在環(huán)境創(chuàng)設中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設生境。我們還利用角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園課程有了新的認識，動參與性較好，我們學習了相關理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”們把研究重點放在選材和目標定位、提問設計上。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，相互交流分享，又不斷反思、總結(jié)、實施。第二學期教研工作總結(jié)范文精選五“林花謝了春紅，太匆匆”，一轉(zhuǎn)眼，又是一個學期過去了?！狈缎ｉL也經(jīng)常說：“我校課堂改革若要取得成功，最關鍵的還是在于教師。我是從協(xié)調(diào)人際關系入手，使教研組充滿和諧氛圍的。雖然，并不能按照所有教師的觀點去做，但是這種民主，讓每一個教師都有一種被尊重感。情感是人際關系的潤滑劑。同事間的情感深了，教研組的凝聚力也增強了?！敝挥薪萄泄ぷ鞒蔀榻處煹膬?nèi)心需要，產(chǎn)生強烈的合作奮斗愿望，教研組的工作才能有序高效的開展。教師面對改革，難免存在顧慮。集體備課，重在“實”。規(guī)范備課流程，草案，成案，個案，三案既成，教學的重點難點，教學流程了然于胸，使用起來得心應手。所以，我們強調(diào)一個“活”字，教師引導要活，點撥要活，評價要活，唯有如此，學生展示才能活潑、活躍。這些在階段總結(jié)中談的較多，不再贅述。把研究作為評課的常態(tài)。教學反思是教師專業(yè)成長的必由之路。有人提及反思就頭痛，可能就源于此。三、做好課題實踐，提升科研能力本期，我們組繼續(xù)做好“高效閱讀”課題實驗。教師不斷實踐、探索、完善，在提高學生的閱讀效率的研究中，不斷更新自己的認識，挺高自己的教學水平。這三場報告，使我校學生參與高效閱讀的熱情高漲，信心大增，也使實驗老師受到鼓舞。所以，閱讀時，一定要注意分辨文章的體裁，根據(jù)不同的體裁選定適當?shù)拈喿x方法。再如，讀新聞，這一體裁的特點是，一般由導語、主體、結(jié)尾三部分組成，而這三部分有往往形成一種所謂的“倒金字塔的結(jié)構(gòu)”，也就是說，它從頭到尾依新聞內(nèi)容的重要程度呈遞減原則，安排順序。比如讀馬致遠的小令《天凈沙秋思》，如果頭腦中沒有一幅荒涼的“深秋晚景圖”，沒有一個淪落異鄉(xiāng)的游子“斷腸”形象，我們就無法領略這首小令的高超的藝術。高效閱讀一周只有一節(jié)課，要想通過這節(jié)課提高學生的閱讀能力，是很難想象的。廉殿軍老師的隨筆發(fā)表在家教周報上。劉聽會老師參加教壇新星比賽并獲獎。雨天堅持進行室內(nèi)操。（4）每位教師認真?zhèn)湔n，并且仔細進行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學風格及時進行教學小結(jié)，有課后反思。在備課中認真貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和學校的“四字”教學模式，大膽在教學中采用創(chuàng)新教法，使學生充分發(fā)展個體思維和個性等諸方面。繼續(xù)搞好各年級體育教學銜接工作的試驗，從教學方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標準等多方面入手。這是我校作為四會市大課間活動的試點單位收獲的好事，也對是體育組工作的肯定。但是與此同時我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。七年級突出“新教材研究”這一重點，研究如何合理利用各類教學資源，進行以學生為中心的英語課堂教學活動。另外，英語組的“學為中心”課堂變革項目繼續(xù)把八年級的閱讀教學作為該項目的試點。通過教學調(diào)研月及期中教學反饋會等活動，使九年級英語老師始終能關注學生、關注教學，主動去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學方法，提高課堂教學效率。本學期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋。強化教研工作，爭取成員力量，提高教育質(zhì)量開展教科研活動根據(jù)學校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加教研活動，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。抓好學業(yè)考、會考、高職模擬考的復習工作協(xié)助領導做好其它日常工作做好上傳下達的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的協(xié)調(diào)工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等。在此，我作為大班教研組長，就我們大班組一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)驗，做如下總結(jié)：一、集體備課與專題研究相結(jié)合，有效提高教師活動方案、環(huán)境及材料的設計能力。我們熟悉每個主題的核心價值，提煉關鍵詞，刪選素材，研究幼兒個別化學習的方式和特點，創(chuàng)設科學、有效的環(huán)境，制作以問題情境為主的材料，引發(fā)幼兒主動地探索和發(fā)現(xiàn)，大家共同研究，推敲細節(jié)，逐步完善設計，最后付諸于實踐。通過學習，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。于之前學習的《綱要》中幼兒五大領域的發(fā)展總目標相比，有了更詳細、具體的認識。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年。切實把綱要、指南的內(nèi)容落實到實際教育工作中去，為成為研究型的教師而共同努力。本學期中，我們注重家長工作的有序開展。本學期今年的3月11日，是辦園以來我們幼兒園也是我們教研組最重要的一天，我們組以優(yōu)秀的專業(yè)實力和熱情的工作態(tài)度迎接市專家對于我園園務工作和保教工作等內(nèi)容的評定和督導，我們教研組及班級正在開展著《春夏與秋冬》和《我們的城市》的主題教育，在研讀和分析主題的核心價值后，我們積極創(chuàng)設主題背景下的班級環(huán)境和個別化學習材料，引導幼兒主動學習，探索、發(fā)現(xiàn)，發(fā)展幼兒的思維，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，文明樂觀的生活態(tài)度及、認真、持久的學習習慣和處事態(tài)度。音樂區(qū)幼兒學習的興趣雖然高，能力也強，但是由于內(nèi)容分散呈現(xiàn)引起了互相之間的干擾，內(nèi)容設計的層次性體現(xiàn)不夠。同時也提高了老師們創(chuàng)設及組織指導音樂區(qū)的專業(yè)能力。（二）班額缺少，顯得教研力量薄弱，組內(nèi)缺乏數(shù)及美術領域的學科帶頭人，在教育教學方面缺乏有效地指導，在教研活動內(nèi)容方面顯得單一，缺乏全面性。分別組織各科教師參加各級觀摩課、教材培訓。總體上，老師和學生的各項常規(guī)工作做得好，學生的學習習慣得到培養(yǎng)和發(fā)展，學生作業(yè)質(zhì)量、教師的反思改革等受到鎮(zhèn)教衛(wèi)局教研股領導好評。通過課堂教學研討活動，深入研究課堂教學，認真鉆研教材、教法、學法及教學效果，努力打造高效課堂?！皒x”杯評出優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等，以賽促教，加快青年教師成長步伐。積極開展“走出去”學習新理念，新教法，好教學等，提升自身專業(yè)技能。研修中我校發(fā)揮自身打造高效課堂的優(yōu)勢，與兩所民辦學校開展了一系列形式多樣而有實效的研修活動（具體如送課到民辦學校、我校上展示課或同課異構(gòu)進行課例研討、走進民辦學校老師的課堂指導教學、專題微講座或高效課堂教學經(jīng)驗介紹、教學困惑支招等），通過這樣的結(jié)隊研修，一方面真正深入民辦學校的課堂，領略兄弟學校的教學風采，肯定優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)差異或存在問題共商良策，共同研修，互相學習，共同成長,三所學校師生獲益良多。我校的特色校本課程“逸仙以下就針對本學期我校教研工作做如下總結(jié)。使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。三、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。畢業(yè)班通過培優(yōu)幫困，促進全體學生的全面發(fā)展。使學生在活動中感受學習英語的樂趣和重要性。數(shù)學高段組在這一學期中，全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點。促進了課堂教學改革。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新英語教學的重要途徑。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學期我們每兩周安排一位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。在4月份，在縣教研室的安排下，我組分別到縣一小，縣四中去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不只是學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文，教學反思和教學設計。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，開展公開課、常態(tài)課相互學習，堅決杜絕無教案上課。在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想品德教