【摘要】課題2氧氣課題分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質(zhì),使學(xué)生初步了解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變從而為學(xué)習(xí)化學(xué)變化、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)等知識打下基礎(chǔ),也激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)氧氣的制法的迫切愿望,因此本節(jié)課起到承前啟后的作用。本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)兩部分。以氧氣的性質(zhì)為核心,通過氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學(xué)反應(yīng),介紹了化學(xué)反應(yīng)的基本概念和原理。這樣的編排設(shè)計
2024-11-19 03:01
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。,會分析實驗中出現(xiàn)的問題【學(xué)習(xí)重難點】1、記住實驗室制取氧氣的主要方法和原理2、能識別分解反應(yīng)【自學(xué)檢測】(溫馨提示:閱讀教材和教輔后填空。)一、溫故知新?。鐵和氧氣的反應(yīng)表達(dá)式并說出所屬反應(yīng)類型資料介
2024-12-09 10:44
【摘要】第一篇:九年級化學(xué)制取氧氣教案粵教版 億庫教育網(wǎng) 3.2制取氧氣(兩課時)第一課時催化劑用過氧化氫制取氧氣 一、主要內(nèi)容 ①催化劑的概念;②實驗室用過氧化氫制取氧氣的方法和原理。 二、學(xué)習(xí)目...
2024-11-15 01:20
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。,了解基本原理和操作要求。;認(rèn)識分解反應(yīng);認(rèn)識催化劑催化作用?!緦W(xué)習(xí)重難點】1、實驗室用過氧化氫制氧氣的原理和方法2、知道催化劑的特點(“一變”“兩不變”)及催化作用【自學(xué)檢測】(溫馨提示:閱讀教材和教輔后填空。)一、溫故知新,最簡單的方法是:
2024-12-09 00:41
【摘要】課題2氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì);2.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì);3.了解氧氣的主要用途,體驗氧氣與人類的密切關(guān)系,增強環(huán)保意識學(xué)習(xí)過程【知識回顧】?,什么是混合物?【教授新知】【引入】向?qū)W生展示一瓶新收集的氧氣,
2024-11-18 17:14
【摘要】回憶思考:實驗室制氧氣制備應(yīng)從哪些方面考慮?(一)反應(yīng)原理?(二)反應(yīng)裝置?(四)收集方法及依據(jù)?(五)檢驗及驗滿?(三)實驗步驟?課題三:氧氣的制取第二課時實驗室制取氧氣方法三加熱高錳酸鉀制氧氣一△(一)實驗原理:高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣
2024-12-08 01:02
【摘要】2021/1/2研修班1第二單元我們周圍的空氣課件第二單元課題2氧氣2021/1/2研修班2根據(jù)要求回答問題:①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷,夾緊止水夾④點燃紅磷,伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開止水夾(1)步驟⑤中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為
2024-11-26 17:28
【摘要】蒙陰四中九年級化學(xué)教案編號10課題3氧氣的制取課型新授課主備人(首次備課時間)宋炳強教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1:掌握實驗室制氧氣的藥品、反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、驗滿、檢驗及操作注意事項。2:
2024-12-07 21:51
【摘要】課題3制取氧氣(1)第二單元我們周圍的空氣【思考】氧氣是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì),它具有廣泛的用途,如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣,在實驗中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?實驗2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中,并在試管口放一團棉花,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。(1)加熱試管,
2024-11-21 22:22
【摘要】第二單元我們周圍的空氣上冊課題3制取氧氣課時1制取氧氣的原理課前預(yù)習(xí)1.實驗室常采用加熱__________、分解__________或加熱________來制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為__________________________________、______________________
2025-06-16 12:04
【摘要】實驗室制氧氣實驗室制取氧氣的原理過氧化氫二氧化錳水+氧氣氯酸鉀二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱H2O2H2OO2KMnO4K2MnO4MnO2O2KClO3KClO2思考:這幾個化學(xué)反應(yīng)有什么共同特點?分解反應(yīng)
2025-06-20 21:31
【摘要】制取氧氣(第2課時)二、課前預(yù)習(xí)的方法?將它們的文字表達(dá)式寫在下面。三、課內(nèi)探究(一)自主學(xué)習(xí)——高錳酸鉀制取氧氣2—14(1)在圖2—14中,使用了哪些儀器?(2)此裝置適合于用哪種方法來制取氧氣?
2024-12-09 15:22
【摘要】氧氣的制法思考:自然界的氧氣是如何獲得的呢?主要來源于綠色植物的光合作用二氧化碳+水葡萄糖+氧氣光照葉綠素1、自然界中氧氣的來源空氣發(fā)生的是什么變化?2、工業(yè)制
2025-06-15 23:14
【摘要】第一篇:《制取氧氣》教案一 《制取氧氣》教案一 制取氧氣 教材分析: 本節(jié)是典型的物質(zhì)制取,是在上節(jié)學(xué)習(xí)《題3制取氧氣》(第一時)的基礎(chǔ)上,對實驗室制取氧氣的原理進(jìn)行復(fù)習(xí),對實驗室用n4制取氧...
2024-11-15 00:36
【摘要】課題2氧氣2我夯基我達(dá)標(biāo),正確的是(),氧氣都是無色氣體,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰思路解析:本題涉及氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、實驗現(xiàn)象、緩慢氧化問題。其中A考查煙和霧的區(qū)別;B中氧氣在一定條件下會變成淡藍(lán)色液體或固體;C中硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中
2024-12-03 04:28