人教版必修一45《牛頓第三定律》3-預(yù)覽頁
【正文】 的作用總是相互的，一個物體對另一個物體施加了力，后一物體一定同時對前一物體施加了力。 引入問題。 請同學(xué)上臺拉彈簧拉力器并談感受 提問：彈簧拉得越長，手對彈簧拉力越大，此時手受到彈簧的拉力怎樣變化？ 引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想：作用力和反作用力大小相等。 用力傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系： （ 1）簡介力傳感器 （ 2）演示兩個力傳感器對拉，并引導(dǎo)學(xué)生分析計算機(jī)上的圖線 （ 3）演示運(yùn)動中的力傳感器對拉，引導(dǎo)學(xué)生分析圖 線 引導(dǎo)學(xué)生完成表格 2（作用力與反作用力的關(guān)系），從受力物 體、性質(zhì)、大小關(guān)系、方向關(guān)系這幾個方面歸納 得出結(jié)論：牛頓第三定律 三、應(yīng)用舉例 演示實(shí)驗(yàn)：玩具小車在墊有玻璃棒的木板上行駛，分析小車靠什么力推動它前進(jìn) 火箭升空原理簡介 火箭與燃料燃燒釋放出的氣體相互作用。 引導(dǎo)學(xué)生分別從受力物體個數(shù)、作用時間、性質(zhì)、方向、大小、相互依 存關(guān)系等方面分析一對平衡力的特點(diǎn)，填入表格。
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