魯科版必修一53《牛頓第三定律》5-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)工具 ① 展示平臺(tái)、多媒體背投． ② 帶滑輪的長(zhǎng)木板兩塊、小車兩輛、細(xì)線、砝碼盤、砝碼、鐵夾、直尺等． 教 學(xué) 流 程 及 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問： 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變快慢用什么物理量來描述，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變與何因素有關(guān)？關(guān)系是什么？ 引課提問： 物體的加速度與物體所受外力及物體的質(zhì)量之間是否存在一定的比例關(guān)系？如果 存 在，其關(guān)系是什么？請(qǐng)同學(xué)猜一猜。這就是我們這節(jié)課所要研究的牛頓第二定律。這是物理學(xué)中常用的研究方法。 教學(xué)過程 教師板書： 教師提問： 怎樣才能直觀地反映出 a 與 F 是否成正比呢？ 學(xué)生回答，教師加以講解： 我們可以借助圖象：用橫軸表示拉力，用縱軸表示加速度，若加速度隨拉力的變化圖線是一條過原點(diǎn)的直線，就可以說明a 與 F 成正比。 教師引導(dǎo)學(xué)生得出試驗(yàn)結(jié)論； 通過圖像我們可以得出什么樣的結(jié)論 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生思考回答： 通過圖像可以直觀的表達(dá)問題的答案 學(xué)生思考回答： 使木板的表面更加光滑 利用小車沿板面向下重力的分力克服小車受到的摩擦 力 學(xué)生觀察試驗(yàn)，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出圖像。 教師引導(dǎo)學(xué)生得出試驗(yàn)結(jié)論； 通過圖像我們可以得出什么樣的結(jié)論 教師板書： a∝ 1/M 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生思考回答： 小車質(zhì)量 相同時(shí)，小車產(chǎn)生的加速度 與作用在小車上的力 成正比，即 ，方向與 方 向相同． 學(xué)生思考回答： 通過圖像 學(xué)生觀察試驗(yàn)，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出圖像。 教師板書： (1)F 為合外力 其次我們可以注意到小車的加速度方向與拉力方向是一致的，這就是牛頓第二定律的方向性。 c：力隨著時(shí)間改變，加速度也隨著時(shí)間改變。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生思考回答： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)我們證實(shí)了我們的猜想：物體的 加速度跟作用力成正比，跟物體質(zhì)量成
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