無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論最終總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的，只能讓成員更加糊涂；第三，總結(jié)歸納能力，leader 一般需要善于協(xié)調(diào)成員發(fā)言，歸納提煉成員觀點(diǎn)，這樣才能夠凝聚大家。b 如果當(dāng)天狀態(tài)不好，可以冷靜記錄大家的觀點(diǎn)，想辦法將觀點(diǎn)統(tǒng)一到一個(gè)框架中或者按照一定順序梳理出來(lái)，也能夠贏得大家的支持。，通過(guò)時(shí)間來(lái)協(xié)調(diào)控制進(jìn)程，形成團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。，協(xié)調(diào)矛盾。可以說(shuō)“我認(rèn)為你說(shuō)的有一定道理，但是我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題還可以……，我們現(xiàn)在可以分別給大家講講我支持自己這個(gè)方案的三個(gè)最重要的理由，說(shuō)完以后看看大家覺(jué)得哪一方更合理好嗎？為了快速的結(jié)束我們?cè)谶@個(gè)點(diǎn)上的爭(zhēng)論，一會(huì)大家可以采用投票的方式。在最開(kāi)始角色的劃分上有兩種辦法：a 面試前，場(chǎng)外商定具體時(shí)間劃分b 如果不能提前協(xié)商，可以在開(kāi)始的時(shí)候建議團(tuán)隊(duì)選出recorder 與timer。6 不要把問(wèn)題弄得過(guò)于復(fù)雜，一定要清楚已知條件。寧愿選擇，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行橫向的擴(kuò)展，豐富最后的框架內(nèi)容，也能取得好的效果。這次的“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”活動(dòng)分為四個(gè)階段。在此過(guò)程中，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心成員積極配合指導(dǎo)老師工作，記錄下了同學(xué)們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)中的各種表現(xiàn)，攝影、照相、收集相關(guān)材料等等，同學(xué)們有條不紊的將工作進(jìn)行著，最終使得活動(dòng)取得一定成果；四、“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”視頻點(diǎn)評(píng)階段。在介紹完畢坐下的時(shí)候可以順勢(shì)跟旁邊的同學(xué)說(shuō)“不如按照順時(shí)針的順序，你下一個(gè)介紹吧（聲音不要太大，但要確保HR聽(tīng)的到）”在 多數(shù)同學(xué)比較靦腆的小組中幫助HR解決發(fā)言順序問(wèn)題的同時(shí)，體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力中英文版本的切換：不要在HR沒(méi)有規(guī)定自我介紹語(yǔ)言的情況下第一個(gè)使用英文，會(huì)得罪之前之后的所有同學(xué)，尤其是緊接著你后面發(fā)言的同學(xué)小組討論的基本禮儀：四不原則：不打斷別人非原則性的問(wèn)題不要去否定別人非原則性的問(wèn)題不要去質(zhì)疑別人不要去補(bǔ)充別人（在最后的展示環(huán)節(jié)尤其不要去補(bǔ)充小組的結(jié)論）多使用建設(shè)性建議而不是批評(píng)性建議討論過(guò)程中HR關(guān)注的人：1 leader2 timer3 提出好點(diǎn)子的組員小組領(lǐng)導(dǎo)：成為領(lǐng)導(dǎo)需要贏得大多數(shù)人而并非所有人的支持成為小組領(lǐng)導(dǎo)的Tips：提前20分鐘來(lái)到面試場(chǎng)地，多聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的聊天，搜集一些信息（切忌成為和每個(gè)應(yīng)聘者聊天的自來(lái)熟）其他同學(xué)在自我介紹時(shí)多記錄（掌握有用信息amp。碰到這兩種同學(xué)時(shí)可以對(duì)話多的人說(shuō)：我覺(jué)得你說(shuō)的很對(duì)。但并不是所有公司的AC都是每個(gè)小組只選擇1個(gè)同學(xué)進(jìn)入下一輪我們是不是一定要爭(zhēng)當(dāng)小組的leader？答案：否。一般來(lái)講有讀題、依次發(fā)言、自由討論、共同決定、總結(jié)5個(gè)部分 ，有風(fēng)度的讓給他。通過(guò)話少的同學(xué)的嘴巴推薦自己，通過(guò)話多的同學(xué)的嘴巴打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這些是廢話嗎？鬧呢！很多人死在群面里，就是因?yàn)樗麄兏静恢廊好媸歉墒裁吹摹o(wú)論多么簡(jiǎn)單，先把要做的做完。同樣的問(wèn)題，還有timer有些同學(xué)看了面經(jīng)，發(fā)現(xiàn)timer是個(gè)好角色啊，帶個(gè)手表就行，能給自己找個(gè)身份，還一不留神就當(dāng)leader了。如果沒(méi)有，對(duì)不起，你也將承擔(dān)后果。到底能不能很好的完成任務(wù)，其實(shí)主要取決于leader。如果你并不保證自己具備這么高的素質(zhì)，就別跳leader了。自知者智，知人者明。（這跟寫論文類似，提綱出來(lái)了，文章就完成30%了）為什么強(qiáng)調(diào)速度？因?yàn)橹挥邪磿r(shí)交工才能算及格。大錯(cuò)特錯(cuò) 了！SWOT是給初學(xué)者科普用的，真正搞管理研究的人都是根據(jù)問(wèn)題自己搭建邏輯框架的。SWOT是主體面臨戰(zhàn)略決策時(shí)綜合自身資源能力、缺陷不足、機(jī)會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)所做出的綜合分析工具。創(chuàng)新思維能力指的是你能否跳出固定思維的局限，有一些符合實(shí)際又令人耳目一新的idea。那么請(qǐng)你及時(shí)掩蓋自己的缺點(diǎn)，千萬(wàn)把握好發(fā)言的實(shí)際，不要做引領(lǐng)話題的人，及時(shí)的在適當(dāng)?shù)奈恢醚a(bǔ)充你的觀點(diǎn)。為什么蘋果那么死不要臉的貴？因?yàn)樗c眾不同。溝通可以決定的東西太多了，我就不多扯了。在這里要舉一個(gè)例子，有些孩子為了表現(xiàn)自己，留好第一印象，一上來(lái)?yè)屩l(fā)言就哇啦啦一頓狂說(shuō)。而如果你發(fā)言完了以后，又開(kāi)始埋頭看材 料，找下一個(gè)可以說(shuō)道的點(diǎn)，這就更要了親命了。正確的做法應(yīng)當(dāng)是邊聽(tīng)邊記邊想，時(shí)刻注意跟隨大家的思路，如果發(fā)現(xiàn)有人跑偏趕緊拉回來(lái)。各個(gè)面試都要求的那么緊的時(shí)間，那么棘手的問(wèn)題，大家七手八腳七嘴八舌的，怎么解決問(wèn)題？要團(tuán)結(jié)！要協(xié)作！簡(jiǎn)單地講，如果你的隊(duì)友對(duì)了，發(fā)自肺腑的予以肯定和支持，而且提醒大家沿著正確的道路往下走。如果你提不出改進(jìn)的辦法而只會(huì)指責(zé)別人方案的不足，那就選擇閉嘴。比如最后沒(méi)時(shí)間了，你就只能說(shuō)有價(jià)值的關(guān)鍵詞，而不能只為了表現(xiàn)自己而唧唧歪歪沒(méi)個(gè)完。懂得給別人機(jī)會(huì)，這是自信的表現(xiàn)，大將風(fēng)度。雙方會(huì)為了捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)哇啦啦吵個(gè)沒(méi)完。每個(gè)點(diǎn)都回顧，確認(rèn)大家都同意。還有小朋友問(wèn)，遇到JP女，雞血男，怎么辦？RP不好，碰到JP女和雞血男是最惡心的事兒。同學(xué)們！請(qǐng)一定記得！攘外必先安內(nèi)，只要你做的事情對(duì)于團(tuán)隊(duì)是有益的，那么你的面官就會(huì)肯定你。那個(gè) leader給的理由非常好，給她加了很多分。在討論結(jié)束的時(shí)候，眼看時(shí)間就要沒(méi)了，又是那個(gè)啰嗦的同學(xué)在搶機(jī)會(huì)說(shuō)話，其他同學(xué)干瞪眼。表達(dá)是生硬的，還是職業(yè)化的讓大家都可以接受的。至于我說(shuō)的其他方面的判斷，也不難。我跟一些朋友玩過(guò)沉默殺人，就是不說(shuō)任何理由，直接拔刀看。面官發(fā)現(xiàn)你在演，你九成是要掛掉的。外界對(duì)四季酒店的負(fù)面報(bào)道不斷，顧客也不敢入住四季酒店，投資方紛紛要求撤資。（1）新聞發(fā)布會(huì)上要邀請(qǐng)《南方日?qǐng)?bào)》的記者袁月娥，城日?qǐng)?bào)的記者吳錦屏，醫(yī)院的院長(zhǎng)，珠江電視臺(tái)記者羅妙燕，地方政府官員李彩煌。2，新聞發(fā)布會(huì)之后，由4個(gè)人去說(shuō)服投資方不要撤資，并向他們匯報(bào)你們的應(yīng)急方案。以先入為主的方法攻占領(lǐng)導(dǎo)者地位，在討論開(kāi)始，打破沉默，告訴大家怎么做，在討論中積極安排任務(wù)，解決爭(zhēng)執(zhí)，引領(lǐng)討論進(jìn)程，注意不要過(guò)分強(qiáng)勢(shì)。已經(jīng)過(guò)去十分鐘了，我們隊(duì)任務(wù)的理解還存在分歧，在最后：現(xiàn)在還有2分鐘的時(shí)間，我們必須要綜合一下大家的意見(jiàn)，形成一個(gè)操作方案??總結(jié)者，記錄員：要顯示自己強(qiáng)大的邏輯分析能力，記住每個(gè)人分別說(shuō)了什么有價(jià)值
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1