【正文】 （摘自《笑傲江湖》） 1．有人說 “ 走出了數(shù)十丈之遙，又走到數(shù)里之外 ” 中的 “ 遙 ” 與 “ 外 ” 應(yīng)該交換位置，這種看法對(duì)嗎？ 2．第 2段最后一個(gè)長(zhǎng)句子的意境，與《琵琶行》中哪 4個(gè)詩句描寫的情景相似？ 3．下列分析不正確的兩項(xiàng)是 （ ） A．文中說 “ 這位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲調(diào)雖同，意趣卻大有差別。 D．文中寫王元霸、岳不群、易師爺?shù)榷疾欢袈?，但卻聽得心馳神醉，喪魂落魄，這樣描寫有點(diǎn)兒自相矛盾?！? 蘇東坡也曾在《前赤壁賦》中這樣描繪過聽音樂時(shí)的感受：“客有吹洞蕭者，倚歌而和之。楓葉四弦秋 ,根觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水 , 勾留江山別離情。 解析：這一部分交代了“送客”這一事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，情景十分悲涼。 （ 3）第三部分：寫琵琶女自敘身世。 解析：詩人由同情琵琶女的凄涼身世，聯(lián)想到自己目前的處境，感情上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，緊接著，詩人通過自敘遭遇，曲折地表達(dá)了心中的不平。 全詩主線是三次演奏，可以此為依據(jù)劃分如下層次： 序言：交代寫作動(dòng)機(jī)。這兩句反話，既是委婉地表達(dá)自己的抑郁憤慨之情，也是強(qiáng)調(diào)這次與琵琶女偶然相遇的事件給他的感受之深，是扣住“同是天涯淪落人”來說的。 （ 1）“主人下馬客在船”這句用了什么樣的手法？ 明確：互文。 （ 2）“舉酒欲飲無管弦”有什么作用 明確：為下文琵琶女的出場(chǎng)埋下了伏筆，并和后文“潯陽地僻無音樂”形成照應(yīng)。用“主人忘歸客不發(fā)” 側(cè)面烘托 琵琶聲的藝術(shù)魅力，感情由悲抑轉(zhuǎn)為驚喜。詩人的離情別緒，有如荒江冷月。詩人在這個(gè)不朽的夜晚，踏著濕漉漉的詩行，平平仄仄地走進(jìn)了經(jīng)典，他那兩行滾燙的淚水，沾濕了歷史的臉龐，永遠(yuǎn)都無法抹去。 第二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：品味詩歌中對(duì)琵琶演奏聲的精湛描寫，學(xué)習(xí)象聲摹音、設(shè)喻作比的修辭方法。同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面顯示出琵琶女彈奏的高超技藝。 找的非常準(zhǔn)確。 這些說明了琵琶女是否愿意與詩人見面？ 明確 ：不愿意。在這樣的心態(tài)下，她又怎 么可能想再次出來拋頭露面呢？這一系列不同尋常的舉止情狀，表現(xiàn)了她不愿隨便重新拋頭露面的心理，暗示出她有著不同尋常的生活經(jīng)歷和藝術(shù)才能。詩人的舉動(dòng)表示了他對(duì)琵琶女應(yīng)有的尊重和禮貌，這是以藝會(huì)友，決不同于一般文人墨客狎妓，征歌點(diǎn)曲。） A、大弦嘈嘈如急雨（粗重急促），小弦切切如私語（親切細(xì)柔） 提問：以 “ 急雨 ” 和 “ 私語 ” 來比喻樂聲，除了書上的注釋 “ 粗重 ” 、 “ 輕細(xì) ” 外，你認(rèn)為還有哪些相似之處？ （提示：急促的節(jié)奏感） B、嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤（錯(cuò)落有致、清脆圓潤(rùn)） 提問：為什么不說 “ 一把珍珠落玉 盤 ” ？ （提示：除了 “ 清脆 ” ，還有一種聲音或粗或細(xì)，錯(cuò)落有致的感覺） C、間關(guān)鶯語花底滑（婉轉(zhuǎn)優(yōu)美），幽咽泉流冰下難（低沉凝澀） 提問：這兩句比喻與琵琶聲的相似之處在哪里？ （提示：時(shí)而如花下黃鶯的鳴聲一般流利宛轉(zhuǎn)，時(shí)而如被冰阻塞的泉水一樣滯澀。在特定的場(chǎng)合下，樂曲的暫時(shí)休止比連 續(xù)不斷的演奏更能觸動(dòng)人們的心弦，更易讓人受到感染。 余音繞梁 :東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。 (白描的景致襯托琴聲的凄婉、無盡的悵然 ). 師生共同分析、欣賞：作者用了哪些手法來描摹音樂？這些手法有何好處？ (6)情感起伏變化（曲中帶情）： 我們常說文如其人，其實(shí)不只文章可以反應(yīng)人的內(nèi)心世界，音樂同樣也可以。然而，好景不長(zhǎng)，時(shí)光不再?，F(xiàn)實(shí)使她痛不欲生，悔恨交加，音樂聲也如“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”?！北瘧嵉那{(diào)，令普 天下傷心人聞聲一哭。這兩句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用。 明確：第 一層從“自言”開始到“秋月春風(fēng)等閑度 ” ?！白匝员臼蔷┏桥?，家在蝦蟆陵下住”介紹自己的籍貫（京城女）、住處（蛤蟆陵）。 明確：“ 十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部” 直接陳述了琵琶女的才貌雙全。我們說正面描寫直截了當(dāng)，側(cè)面描寫委婉含蓄。 “今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”概括敘述了追歡逐樂的逝水流年，也是一個(gè)過渡，過渡到第二層敘述自己悲慘凄涼的遭遇和處境。當(dāng)她容貌衰老，年華不再，她的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。 被逼無奈，琵琶女最終“嫁作商人婦”。 接下來它蘊(yùn)含了什么情，我們請(qǐng)人說說。這種渲染烘托意境的手法十分高明。 板書： 少年得意 —— 老年失意 年輕貌美 —— 年長(zhǎng)色衰 門庭若市 —— 獨(dú)守空船 恣情歡笑 —— 滿腹辛酸 活動(dòng) 二、賞析第 4自然段 齊讀第 4自然段 問題探究： 我們來分析詩人的身世有何曲折，為什么會(huì)與琵琶女產(chǎn)生共鳴。 “我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧”， 表達(dá)了詩人什么樣的情感？ 明確：聽琵琶聲嘆息是因?yàn)榕门暻椴⒚膹椬嗉妓嚧騽?dòng)了詩人。大家結(jié)合上下文，以及我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候所講到的內(nèi)容，概括一下詩人和琵琶女有什么樣的共同遭遇？ 明確： 琵琶女自訴身世苦 詩人自嘆謫居苦 本是京城女 去年辭帝京 名滿京都的藝人 才華橫溢的詩人 因年長(zhǎng)色衰而嫁商人 因直言進(jìn) 柬而遭貶謫 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 小結(jié)：盡管詩人與琵琶女的社會(huì)地位、生活道路和生活態(tài)度不同，盡管他們素昧平生，但“同 是天涯淪落人”的失意者的感受卻是相通的。第四，詩人是琵琶女的知音（彈出幽愁暗恨 —盡通曲中之情），失意者同病相憐。潯陽這地方偏僻荒涼，一年到頭到聽不到悅耳的音樂。難道這里就沒有山歌和村笛？盡是些嘈雜刺耳的聲音實(shí)在難聽。 名句解析 分析“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”一句內(nèi)涵。 活動(dòng)三、布置作業(yè) 背誦第 4自然段 第四課時(shí) 活動(dòng)一、解析第 5自然段 第三次演奏： 重聞琵琶青衫濕 問題探究：這一段是本詩的結(jié)尾，我們承接到上一段，詩人要為琵琶女翻坐《琵琶行》。寫重彈的效果，也一改前面借景抒情的筆法，而為直接寫聽者的反響，“滿座重聞皆掩泣”，使悲劇氣氛更為濃烈。這兩句緊扣了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的主題句，使全詩的主題表達(dá)，在感情的層次上得到了升華。第二處，“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫將浸月。第四處，“去來江口守空船，繞船月明江水寒?！比藗儽灰魳反騽?dòng)，心往神馳沉浸在音樂當(dāng)中，襯托音樂高超迷人。以聲喻聲，用人們熟悉的聲音作比，把琵琶的樂聲旋律描繪得變化多彩多姿，淋漓盡致，使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。 琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì) 中被摧殘、被侮辱的歌女形象。 回顧全文，拓展主題 一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的藝伎，一個(gè)是被壓抑的正直知識(shí)分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對(duì)歌伎人格尊重 的進(jìn)步思想。認(rèn)為應(yīng)該交換位置的： “ 數(shù)里 ” 比 “ 數(shù)十丈 ” 遙遠(yuǎn)；認(rèn)為不必交換位置的：這里的 “ 遙 ” ，即指相對(duì)地 “ 遠(yuǎn) ” ，與下文的 “ 外 ” 同義