仁愛版英語七年級上冊unit 1 topic 2《where are you from》（sectiond）-預覽頁
【正文】 ers. 2. (教師拿出準備好的卡片， a和 e用不同顏色寫出。先師生問答，后學生與學生之間操練。 ) T: Read the numbers in pairs. 2. (教師出示句子讓學生標升降調(diào)，檢查學生語調(diào)的掌握情況。 Unit1 Topic2 Section D參考教案 Section D The main activities are 1 and 5. 本課重點活動是 1和 5。目的是鞏固數(shù)字的讀法。目的是及時發(fā)現(xiàn)學生的知識弱點，并給予指導。 1. (出示 2圖片，讓學生觀察并說出相應的電話號碼，完成 2。 ) Ss: /????/. T: Please read it.(出示 cake并讓學生試讀。 ) Ss: Yes, /??/. (教師教讀 /??/，并讓學生注意口型，然后讓學生觀察這三個單詞的拼寫規(guī)則，教師幫助歸納發(fā)音規(guī)則，并解釋開音節(jié)。 ) Ss: /????/. (用同樣的方法教學字母 a在閉音節(jié)中的讀音。 ) grade, cake, same, she, desk, these, that, be, ten (教師更正讀音，并領讀。 ) T: Now let’s match the subject pronouns with am/is/are. I he she it we you they am is are 2. (讓學生根據(jù)上表造句，要求使用肯定句、否定句、一般疑問句、肯定、否定回答及以 who, where開頭的特殊疑問句。 ) (用適當?shù)脑~填空完成對話。 ) T: Find out the useful expressions by yourselves. Then we’ll check the answers together. 2. (師生互動操練重點句子，完成 3b。師生 互動，活躍課堂氣氛。 ) (1)游戲規(guī)則：要求學生集中注意力看教師的口型，教師讀音標但不發(fā)出聲音，讓學生舉手說出是哪一個音標。 ) S1: /?/. T: Oh, no. Look at my mouth again. S2: /?/. T:Good, you’re right… … 2. (完成 5。 ) T: Please introduce yourself. Example: Hello! My name is … I’m from … My telephone number is … 3. Homework: (1)仿照 5制作三～五個好朋友的個人信
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